新媒体与高校思政教育方法创新探析

刘畅

[摘 要] 在信息技术飞速发展的今天，为高校的思政教育带来了机遇，也给高校的思政教育带来了新挑战。因此，要立足学校发展，不断完善高校思政教育方法，通过结合新媒体对当代大学生的行为以及思想变化，实施不断地强化和引导，有针对性地进行思政教育，以构建和谐文明的校园新风。

[关键词] 新媒体;高校;思政教育

[课题项目] 南京工业职业技术学院2020年党建思政教育研究专项课题“运用新媒体构建高职院校思政教育工作新路径”（GJ20DJ-10）

[作者简介] 刘 畅（1985—），女，辽宁丹东人，硕士，南京工业职业技术大学党委宣传部助理研究员，主要从事教育管理研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）40-0033-02    [收稿日期] 2020-05-10

随着新媒体技术的发展，潜移默化地改变着社会的发展方向，同时也逐渐改变着人们的生活习惯及生活方式。新媒体的发展，对高校学生自身素质的养成有很大影响。所以现阶段高校应该积极地创新学生的思政教育方式，加强学生的思政教育工作力度，进行有效的思想政治教育。

一、新媒体对高校开展思政教育工作的重要性

对大学生进行思想政治教育，教育学生坚定社会主义理想信念，培养学生在我国经济发展和社会进步中建功立业，实现自我价值。对于青年学生的思想政治教育，应该采用青年人乐于接受的方式与方法进行。随着新媒体的不断发展，对高校的思政教育工作产生了一定的影响，很大程度上改善了传统的思政教育模式，让学生和教师之间交流更加方便，同时也增加了学生之间的有效交流，建立了和谐的课堂氛围，通过新媒体的影响，让原本枯燥的思政教育工作变得有趣起来，实现了学校和学生之间的有效沟通，极大地提高了高校思政教育效果。

（一）建立开放的思政教育工作平台

由于新媒体信息传播具有一定的广泛性，只要网络能够到达的地方，新媒体就能够实现传播，有效地扩大了思政教育范围，同时通过信息的多媒体传播拉近了人与人之间的距离，保证了信息传播的时效性，能够更快地传播最新的思政教育思想，保证学生能够及时了解最新的信息，让学生接受教育的方式不再单一。

（二）有利于高校学生的身心健康发展

由于新媒体信息传播的广泛性和互联性，能够让学生在日常的学习生活中拓展自己的知识面，让学生增加知识学习的渠道，激发学习热情，使学生能够积极探索科学文化知识，不再单单满足于课堂知识与书本中的内容，通过新媒体渠道不断进行自我学习能力的提升，提高自己的综合素质，进一步完善自我，缓解不良情绪，使学生的身心得以健康发展。

（三）改变了高校传统的思政教育模式和方法

高校在传统思政教育工作开展的过程中，要求学生必须按时接受思政教育学习内容，不能出现缺席现象。但是在新媒体发展的今天，高校的思政教育不再对学生的学习时间进行要求，学生可以在各个时间段内进行思政教育知识学习，同时，新媒体对于高校思政教育的方法丰富多样，可以通过微信、网站、云课堂等形式，进行高效的学生思政教育，让学生能够在新媒体技术下，更方便更快捷地享受知识的学习和获取。

二、新媒体应用到高校思政教育工作中存在的问题

（一）信息传播内容繁杂，加大思政教育工作难度

新媒体作为目前信息传递的主要方式，其信息内容繁杂，渠道众多，信息的准确性存疑，对学生既有一定的正面教育作用，又有消極的影响。一方面是新媒体极大地拓宽了学生的学习渠道，丰富了学生的学习内容，让学生获取知识更加方便快捷。但是由于新媒体在进行信息传播的过程中，会掺杂着不健康的信息比如一些不良网站，具有暴力色情的低俗内容等都会影响学生优秀素质的养成，也会影响学生的价值观，产生错误的道德认识。

（二）减少人与人之间的沟通，使人际关系淡薄

新媒体世界对于学生来讲是非常有吸引力的，但与现实生活存在很大的差异，在对学生进行新媒体教育过程中，由于学生价值观尚未形成，很难对新媒体的不良信息说不。学生会沉迷于新媒体某些内容无法自拔，个别学生在虚拟的环境中不断发泄自己的情绪，沉迷游戏。这样就会导致人与人之间的交流出现障碍，导致学生自我封闭在新媒体之中，通过新媒体满足自己的精神需求，从而脱离现实，他们会在网络里“交朋友”“谈心”“结婚”等，网络中存在的大量的不健康信息，会严重污染学生的思想观念。因此，如果不规范他们的行为，必然会使人与人之间产生沟通障碍，形成错误的思想，不利于高校思政教育工作的开展。

三、新媒体下高校思政教育方法的创新探究

（一）增加高校思政教育的传播渠道

新媒体增加了高校思政教育传播渠道，促进了高校思政教育工作的开展。例如可以利用高校的官方微博、微信平台进行及时的思想政治教育内容发布，通过利用新媒体信息的及时性让学生了解时下的最新思政信息，还可以充分地运用微信、QQ等互联网软件App，通过这些传播渠道让老师与学生之间、学生与学生之间进行积极的沟通，有效实现思政教育工作的开展。同时也需要保持师生之间的互动，让教师及时掌握学生的思想变化动态，从而进一步指导学生的思政教育，促进学生的身心健康发展，提高学生自身的素质与能力。

（二）注重现实人文素质培养

由于新媒体技术的普及以及互联网技术的发展，现阶段的高校大学生普遍存在沉迷于网络世界不能自拔，整天除了吃饭、睡觉之外，完全沉浸在虚拟的网络之中，这样的情况严重影响了学生的身心健康发展，同时也不利于高校思政教育工作的开展，严重的会导致学生产生自我封闭意识，一旦在生活中出现和虚拟世界产生冲突的观念，学生就会不知道如何解决问题。所以现阶段的思政教育工作应该注重学生人文素质的培养，丰富学生的实际生活体验，避免学生沉迷网络。在进行思政教育的时候不仅要深入学生课堂教学，还要结合学生的实际生活，充分地关注学生的思想健康教育，如果发现学生思想存在错误认识，要采取合理有效的方法进行正确引导，使其树立正确的价值观念。

（三）加强思政教育生活化发展

由于传统的思政教育方式比较单一，只靠教师的讲课进行思想教育传播，经常会让学生产生枯燥乏味的心理，不能真正地起到对学生进行教育的作用，影响了思政教育的效果。通过结合新媒体技术，并且结合学生的实际生活，让思政教育更加贴近学生，让学生充分吸收思政教育工作内容，进一步促进学生自身素质的养成，为高校的思政教育工作进一步开展打下坚实的基础。

四、结语

综上所述，高校的思政教育工作与新时代的新媒体相结合是社会发展的需要，也是教育工作进一步发展的需要。但是在信息技术发达的今天，我们也需要加强学生对信息的鉴别能力，不断提高学生的信息筛选能力，过滤掉不健康的信息，同时可以利用不同的渠道进行思政教育学习，加强学生的人文素质培养，让学生真正理解思政教育的内容与现实充分结合的重要性，进一步促进学生的思想素质与专业学科知识的提高及丰富。

高校思政教育不是一蹴而就之功。教师必须要持之以恒，不断提高自身素质，加强学习，提高政治觉悟，利用新媒体多宣传模范人物，弘扬中华传统优秀文化，传播正能量。以其长期熏陶学生，使之成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

参考文献

[1]郭超.新媒体环境下高校思政课教学方法创新分析[J].山西青年，2018（24）：43-44.

[2]纪长亮.新媒体环境下高校思政课教学方法创新探析[J].科技资讯，2018，16（28）：232-234.