“互联网+”下创新家校协同教育模式的探索

林广武

【关键词】“互联网+”;家校共育;新模式

小学阶段是学生求学的开端，能够为以后的学习生活奠定基础。学生的学习过程是艰难的，但是采取合理的教学方法，能够让他们体会到学习的快乐。因此家校共育的教学方式能够有效降低教学的难度，教学质量和效率也同样会得到改善和提升。学生在求学期间，相处最长的时间一方面是学校，另一方面则是家庭，因此学校与家庭之间加强交流是非常有必要的。在高速发展的今天，互联网成为人们生活过程中的必需品，当然在教学过程中，互联网也成了学校和家庭之间交流和沟通的平台。互联网的出现也方便了这一教学方法的落实，实现了家庭与学校之间有效的沟通。

一、接受教育新观念，加强家校之间的沟通与交流

家校共育不是一天或者几天就可以完成任务的，是一个长期的目标。为了有效保证家校共育教学方法的落实，家庭和学校之间必须采用合理的方法加强两者之间的沟通。特别是高速发展的现在，有了互联网的支持与帮助，两者之间更容易实现交流与沟通，所以现在更重要的是家长以及教师能够接受新的教学方法，为学生的学习进步提供保障。为了使大家接受这种教学方法，学校可以采用一些方式方法，可以根据家校共育教学方法的落实对各位任课教师进行培训，同时还可以邀请各位家长参与培训过程中，有效提高家长和教师的教学素质和教育素质，让家长和教师能够深刻意识到家校共育的重要性;让家长能够意识到自己管理方法的利与弊，并向家长说明家校共育对学生的学习和发展产生的影响，让家长意识到家校共育的重要性。

二、创新家校共育渠道

家校共育的具体落实过程必须注意到各项细节，要合理充分地借用互联网平台，家校共育的渠道也需要得到拓展，要处理好落实过程中的各项细节：首先家校共育委员会的建立，委员会成员可以有效监督家校共育具体的落实情况，委员会成员的选择要以各个班级为单位。每个班级的班主任负责这个任务，确定委员会的具体成员。委员会成员需要具有一定的要求，他们是在家校共育落实过程中表现较为积极与热情、富有正能量的家长，还可以选择一些富有责任心的教师，组织和协调好委员会的各个成员，让各个成员对家校共育的落实及发展贡献各自的力量。在学期末的时候，委员会可以根据家校共育的落实情况进行总结，根据这个学期的家校共育出现的问题以及具有的优势进行总结，对于出现的问题找到合理的方法进行总结，对于具有的一些优点进行发扬。这些通讯软件的应用既方便教师向家长反应学生的学习状况，又方便家长向教师沟通，当学生不管是在家还是在学校出现任何问题，都能够找到最合理的解决办法，师生之间，家长与孩子之间，教师与家长之间都能够加强沟通。最后，校园网的展示页面内也要强调家校共育的重要性。学校可以将家校共育成功的教学案例展现给大家，让大家进行学习。

三、注重多形式的互联网辅助家校共育的落实

（一）微信公众号的应用

公众号的应用应该对每个人来说都不陌生。在进行家校共育的过程中，同样也可以运行一个公众号，在公众号上发表一些文章，向各位家长传达一些科学育人的方法。微信的使用量是非常大的，微信公众号中编写一些重要的文章，有助于实现教育功能，学校每天可以定时向家长推送一些与教育相关的文章和视频，家长可以根据这些内容改善自己的育人观念。

（二）通过校园网详细了解学校各项信息

随着科学技术的发展，学校为了让学生及教師更方便、更快捷地了解到一些信息，都会设置校园网，校园网除了能够将学校的各种信息展现在上边，还可以让家长更详细地了解学校教学的运行，能够有效地将家长和学校联系起来，双方之间的交流得到增强。在校园网中，每个个体都会有自己独立的网络空间，所有的学生以班级作为一个整体，各个零碎部分的组合将组成为一个整体。各个学生的家长参与网络虚拟的班集体，能够让家长更全面地了解自己的孩子，可以针对孩子的具体表现教育自己的孩子，同时各个任课教师也能加强与家长之间的交流。家长和教师之间为了更好地培育学生这个共同的目标而共同努力。

四、结语

互联网的出现，使家校共育得到了更好的落实，学校应该积极合理地运用这些信息化资源，创新教学方法，挖掘其中蕴藏的各种育人资源，并且在教学过程中要发挥家长所具有的各项优势。互联网的出现，实现了家校之间的沟通与联系，并且这个过程非常方便与快捷，家校共育能够为学生的稳定发展提供非常大的帮助。