我帮孩子融入班集体

安扬

“妈妈，班长夸您做的泡芙好吃。”“妈妈，您买的粉色口罩很受女生欢迎。”“妈妈，酒精棉片快没了，您多买点儿，我分给需要的同学。”看着女儿开心的表情，我为她终于能融入班集体而感到高兴。

记得女儿刚升入初一时，经常提起一个要好的同学，我觉得这个名字似曾相识，后来我突然想起，那个女孩是女儿小学时的同班同学。我细问才知道，女孩如今虽然和女儿同校，但不同班。我很奇怪，问她怎么总念叨别班的同学，孩子说那女生虽然在3班，但两人关系最好。

闲暇时，女儿经常和那个女孩一起逛街、吃饭、看电影。我告诫女儿，跟那个女孩关系好不要紧，但不能忽视和本班同学的关系维护，更不要在学校里串班，可能会引起女孩班级同学和自己班级同学的反感和孤立。女儿虽然嘴上答应，但我还是隐隐有些担心。

晚上女儿写作业的时候，我经常听见她和那个女孩微信聊天，还相约一起拼团买东西。我批评女儿，两个好朋友应该相约一起学习、互相监督，而不应只知道玩儿，耽误了学习会得不偿失的。女儿却说，那个女孩跟她说，现在的功课简单，不仅那个女孩不复习，女孩班上的其他同学也没人学习。我觉得女儿快被那个女生带“偏”了，就给她讲初一打基础的重要性，还想找个机会让她把那个女孩带到家里玩，旁敲侧击地说说她俩。谁知道，接下来发生的一件事，让女儿和那个女孩绝交了。

一段时间后，各科测验下来，女儿的成绩都是中等，而那個女孩的成绩却名列前茅，她所在班级的总成绩也是年级第一。女儿这才惊觉，原来大家都在努力“ 比学赶超”，只有她自己傻玩儿。女儿觉得受到欺骗，便追问朋友：每次逛街、每晚聊天后，还会复习吗？那个女孩却说不会复习。女儿接着问朋友：为什么她的成绩很好，而且她班里同学的成绩也不像她说的那样糟？女孩却说，她真的没复习，是考试时运气好罢了。女儿当然不会傻到继续相信她的话，果断和她绝交了。

这件事让女儿郁郁寡欢了一段时间，我没有批评她“遇人不淑”，而是给她空间，让她自己想明白。可是半个月过去了，女儿非但没有释怀，反而内向了，每天一回家就把自己关在房间里，直到我叫她吃饭才出来，吃完饭又马上回屋了。我见势头越发不妙，于是有意无意地试探女儿的口风，这才从女儿的只言片语中拼凑出事情的全貌：过去女儿一直只跟那个女孩交往，平时在班里没什么朋友。两人绝交后，女儿感到自己很孤独，无法融入班集体，非常苦闷。

见女儿陷入窘境，我决定出手相助。虽然疫情期间是在家学习，但我给女儿制订了学习计划，还鼓励她遇到不懂的问题要向老师或课代表请教。如果老师或班干部在微信群发通知，让女儿第一时间回应，并主动和同学互动。

学校复课后，我做了一些泡芙、曲奇、面包，让女儿分给同学，鼓励她借此机会大胆“破冰”。我还网购了很多口罩和酒精棉片，让她分给有需要的同学，于是便出现了文章开头的那一幕……

虽然女儿经过我的指点渐渐融入了班集体，但我也由此得出经验：孩子升学后，家长切不可认为孩子长大了就掉以轻心，一定要时刻关注孩子的举动，一旦孩子在与同学交往中出现了偏差和问题，一定要及时纠正，以免孩子因为无法融入班集体而受伤！