语言活动：长长的……

江苏省如皋市港城实验幼儿园 陆 珠

设计意图：绘本《长长的……》中出现的动物都有长长的身体部位，图书采用跨页设计正好迎合了小朋友喜欢夸张的天性。本次活动根据中班孩子的学习特点，节选绘本的一部分内容及画面，重新制作了一本形象有趣且操作性强的大绘本，内设“机关”，所有“长长的”东西加以适度的夸张都可以拉长拉长再拉长。孩子们在“魔法书变变变”的游戏中玩一玩、说一说中自然习得基本句式的运用。神奇可变的绘本，滑稽拉长的动物让孩子们喜爱至极，在与绘本积极互动联想中身心愉悦，乐于表达！

活动目标：1.自主观察画面，了解不同动物“长长的”部位特征。

2.在变一变，说一说活动中，学说“长长的……像……可以……”的句式。

3.乐于参与活动，感受阅读的乐趣。

活动准备：1.自制大绘本（内设机关，可拉长）

2.弹力小人1个

反思：

本次活动以绘本里小动物共同的特征“长”的部位为展开活动的“点”，如：大象长长的鼻子、鳄鱼长长的背、蜂鸟长长的嘴巴、小花蛇长长的身体……根据中班幼儿的学习特点，将原绘本的内容进行取舍，自制内设“机关”的大绘本，从“合书—花式展开—拉成长长”的屏风式的大书，到“视觉感受—空间思维想象—展开式拉长”给予幼儿无限想象的空间。在反复的操作中，一次次发现小动物可以拉长、拉长、再拉长，变得无限的长，甚至跨过3页，在惊奇中发现有的动物伸到其他的页面某个地方，由此引发幼儿积极探究及表达的欲望。当幼儿发现绘本“机关”的那一刻起便无比兴奋，“太神奇了，太好玩”，笑得前仰后合。随着小动物的变化及跨页的联接，幼儿们自然地走进了绘本中的情节，在一次次追问中，孩子们争先恐后地帮忙拉长小动物，迫不及待地表达自己的想法——这就是教育无痕，贯彻了课程游戏化的精神：自由、自主、创造、愉悦。孩子们在玩中学、学中玩，在自由宽松愉悦的语氛围中自由表达，愉悦身心。