农村“陪读生”家庭教育的方法研究

李晓霞

摘  要：农村”陪读生”的家庭教育，是当前家庭教育的重要内容。各家长学校、社区等要做好“陪读生”家长的培训工作，让他们学习正确、合理的家庭教育方面，做好孩子的教育工作。

关键词：农村“陪读生”;家庭教育;方法

【中图分类号】G785      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）23-0008-02

陪读，顾名思义就是陪同孩子读书学习。本文所写的“陪读”是指农村家长为了给孩子更好的学习环境，到城区租房陪孩子生活、学习的教育现象。当前，农村家长陪读的现象在西北地区特别普遍，除了中小学，许多农村家长，从孩子上幼儿园起，就到城镇租房陪读。对于陪读现象，虽然许多专家学者及管理部门在想办法解决，但收效甚微。当前城区与农村教育资源的不均衡，师资力量的差距，让越来越多的家长选择了陪读。研究“陪读生”的家庭教育，让“陪读生”孩子的家长更加科学、合理地进行家庭教育，让孩子成长为全面发展的社会主义建设者和接班人，意义深远。

1.学校、社区等教育、管理部门要加强“陪读生”家长的培训工作

俗话说，有其父必有其子。《三字经》中写道：“养不教，父之过。”家庭是孩子的摇篮，家长是孩子的第一任老师。家长的文化素质，教育观念、教学方法直接决定着孩子的健康成长和良好的教育。国家领导人在多次会议上对家庭、家教和家风建设有许多论述，如“家庭是人生的第一个课堂”，“家风是一个家庭的精神内核”，“家风是社会风气的重要组成部分”，妇女在“树立良好家风方面”具有“独特作用”等。2019年，甘肃省教科院课题规划所，还专门设了家庭教育专项课题，让广大教师进行专项研究。做好“陪读生”的家庭教育，已经引起了大家的重视。

做好“陪读生”的家庭教育，各个家长学校、社区服务机构，首先要从做好“陪读生”家长的教育入手。要较为系统地对家长进行社会主义核心价值观、正确的人生观教育、人才观的培训。通过集中学习，专题讲座，让改变家长的育人观念。

要进行科学的家庭教育方法的培训，通过培训学习，让家长掌握科学的家庭教育知识。要进行科学的家庭教育的基本的辅导方法的培训。通过这些教学、培训，提高“陪读生”家长的文化素养和正确的教育方法，为孩子的教育奠定基础。

2.要注重孩子良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养

著名教育家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。”可见习惯是如何重要，学生一旦形成不良生活习惯，在学习中，在生活中，甚至在今后的人生道路上，都很难让他人接受，从而处理不好人际关系。但是，绝大多数“陪读生”家長，只是注重孩子文化课的学习，关心孩子作业是否完成，期中期末考了多少分，很少关心孩子其他方面的成长。更有一大部分家长，孩子写作业的时候，一直坐在旁边盯着，一会热牛奶，一会送水果，可谓呵护备至，从来不注重孩子学习习惯的养成，更不注意孩子生活习惯培养。

教育不单是文化课的学习，是写几道作业，考几个优异成绩，更多的是孩子生活能力、自理能力，自已解决事情的能力的培养。家长除了看孩子写作业，还要让他们学习力所能及的家务知识，培养孩子生活的能力。

孩子在写作业的时候，家长尽量不要打扰，也不要一有问题就去给孩子解决。要给孩子独立思考的时间，让他们体验成功的快乐。有许多陪读家长，就想着快速地让孩子完成作业，然后去做她的事，所以不停地催孩子，甚至把答案给孩子。这样的陪读，不但不能提高孩子的学习，反而会让孩子更加依赖家长。

（1）“陪读生”家长帮助孩子养成良好的行为习惯

孩子在家庭的教育，更多是通过潜移默化的方式进行的。除了孩子的文化课的学习，家长要有意识地让孩子做一些力所能及的家务活，要带孩子尽可能多的参加活动，让他们养成良好的行为习惯。

（2）要教给孩子养成良好的生活习惯和学习习惯

孩子的成长，与他们的生活息息相关。在家里，要教给孩子扫地、洗衣、做饭等简单的生活技能，要培养孩子自主学习的，学会检查作业的习惯。

3.“陪读生”家长要学会与孩子沟通，给他们阳光的心态，快乐的心灵

曾有一个陪孩子读高中的母亲对笔者说，她和孩子的关系越来越差，有时她刚张嘴，孩子就生气。她觉得不知道怎么做，甚至怀疑她是不是多余的。经了解，该母亲总是叮嘱孩子要认真学习，要认真写作业，一回到家中除了作业，便没有事做。久而久之，孩子就心生怨恨。人都是有情感的，除了学习，还需要更多的生活体验、情感体验。所以家长一定要学会和孩子沟通，学会倾听，不是去评价对错，或者提出质疑，而是朋友一般地听，让孩子敞开心扉。孩子无所顾忌地说出来了，心结也就打开了。对错就在家长的眼神中，“不经意”间的谈话中得到了解决。

“陪读”不是监管，而是理解和包容，更是默默地陪伴。有这样一个孩子，复读了两年。孩子的爷爷去陪读。爷爷说，孩子有时晚上出去和朋友喝酒，有时偷偷抽烟，他装作不知道，只是偶尔叮嘱要好好学习。正是因为有了爷爷这样的宽容，孩子才把心思回到了教室，成绩也有了提高。给孩子阳光心态，快乐的心灵，健康的生活，这是“陪读生”家长在家庭教育中需要注意的。

特别提醒的是，对于大孩子的陪伴，家长要注意沟通方式，沟通技巧，要学会“察言观色”，要把对孩子的关心、呵护，默默地装在心里，不动声色地表达出来。而不能像对待小孩子一样，不停地催促，呵斥，否则，好心换来的是尴尬的结果。

4.“陪读生”家长要教给孩子尊敬长辈，关爱家人，和睦邻里的美德教育

“陪读生”因为只和母亲或爷爷奶奶在城区租房生活，相对正常的家庭而言，他们的生活比较孤单，比较枯燥。他们缺乏正常家庭生活的自由、亲切、温暖。特别是农村到城里读书的孩子，因为少了农村牛羊猫狗，少了小伙伴的玩耍，少了和亲戚、邻居的交流，他们的内心也变得敏感而脆弱，久而久之，对传统的美德都淡忘了。特别是他们面对着城镇邻里的冷漠，他们的内心也变得冷漠起来。家长要经常带孩子回老家，回乡下，看看老人，走走亲戚，让他们千万不能把尊敬长辈、关爱家人和睦邻里的道德丢掉。让他们明白，在城区求学，是为了长本领，更好的为社会、为国家做贡献，不能“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。”

事实证明，在与家人的相处，与伙伴的交流中，一个孩子的人格才能得到全面的发展，他的人生观也会得到正确的的确立，否则孩子在成长中总会缺少一部分东西。

5.“陪读生”的家长要学一些心理学，要给孩子适时的心理疏导

从农村到城区求学，租住着十几个平米的房子，不论是居住条件还是生活条件，相比其他孩子就稍差了很多。加上离开了熟悉的生活环境，熟悉的老师和伙伴，孩子的内心充满了恐惧和担心。面对陌生的学习和生活环境，孩子的适应能力得到了考验。作为孩子的家长，一定要及时的帮助孩子适应环境，克服恐惧心理。

首先，家长要学一些心理学的知识，学会用科学的方法帮助孩子适应新环境。面对孩子出现的问题，要及时的给予解决。家长可以和孩子的班主任和任课老师进行交流，了解孩子的学习情况;邀请孩子的同学来家里作客，让孩子熟悉新的环境;可以带孩子到新的环境走走转转，让孩子对新的生活环境多一份了解。

许多孩子，在农村的时候，他的成绩很好，但是一到新的新校，成绩就会有所下降。这是很正常的现象，家长要学会给孩子做心理疏导工作，让他们正确的分析自己学习中存在的问题，帮助孩子树立信心。

6.“陪读生”的家长要做好自我管理工作，要给孩子一个舒适温馨的学习环境

调查“陪读生”家庭，大多数家庭是由孩子的爷爷奶奶或孩子的母亲去陪孩子学习，也就是给孩子做饭。一般说这些家长的文化素养不高，也没有较为科学的家庭教育知识和文化辅导能力。学校、家长学校、社区要做好“陪读生”家长的调查登记工作。要结合家长会、家长学校等给家长做一些科学的家庭辅导的知识讲座，要加强对这些家长的监管工作，只有提高了他们的文化素养，才能更好的做好孩子的辅导教育工作。

参考文献

[1]王漫.社会行动视角下家长进城陪读研究—基于河南D村的调查分析[D].华中师范大学，2017：04-01

[2]田丽梅.“陪读生”家庭教育误区探究及校正策略的研究[J].情感读本，2019（23）