中职英语教学中的学生口语能力提升策略探究

韩佳妮

摘 要：提高学生口语表达能力是中职英语教学的基本要求，但就当前实际发展现状来看，发现还存在诸多问题。本文主要针对中职英语教学，对学生口语能力提升策略进行研究。

关键词：中职;英语教学;口语能力;提升策略

随着国际化交流的日益深入，英语在人们的日常生活中扮演着十分重要的角色，口语能力会对人们社交效果产生直接影响，英语教学成为中职教育重要内容之一。为了提高学生的口语能力，要求广大教师创新教学模式和理念，逐渐摸索出一条适合于中职教育的教学途径，提高中职学生的英语综合素养。

一、中职英语口语教学现状

随着经济全球化进程的日益加快，英语的掌握与学习至关重要，它是强化国际交流、获取世界信息的重要渠道，因此，在当前的中职教育领域中，英语成为一门重要学科。广大教师只有充分认识到素质教育的重要性，才能确保，提升学生的英语综合素养。但就目前来看，发现在中职英语口语教学中还存在很多问题，例如，很多中职院校比较注重应试教育，对于学生考试成绩的重视程度，要遠远高于其学习过程，教学模式也比较单一，教学内容不够丰富，大多数学生通过死记硬背的方式掌握英语学习要点，这样不仅会降低学生的学习兴趣，也不利于记忆和理解。与此同时，受到应试教育的影响，学生们在课堂上所学习的英语知识通常只用于考试，很难在日常生活中进行灵活运用，不仅会降低教学质量，也会对学生今后的发展与成长产生不利影响，中职英语口语教学改革势在必行。

二、中职英语教学中提高学生口语能力的有效途径

（一）为学生营造轻松良好的学习环境

在中职英语教学中，要想全面提高学生的口语表达能力，首先就是要建立一种师生相互信任的关系，使学生能够处于一个轻松愉悦的学习氛围。因此，在实践教学中，教师可尝试以情感人，调动学生的学习兴趣，只有这样才能促进学生聪明才智的充分发挥，对于学生口语表达能力的提高很有帮助。中职学生活泼好动，接受能力较强，因此，教师可尝试通过多种办法为学生营造轻松良好的学习环境。

例如，可以让音乐走进英语口语教学课堂，相比以往的多媒体教学，音乐更加容易进入人的大脑，从而使学生能够长时间保持记忆，中职学生对于音乐普遍热爱。根据这一情况，教师可以为学生们推荐一些语速适当、发音精准的经典音乐作品，例如，迪士尼经典音乐短剧《后妈茶话会》，这部音乐短剧在最近比较流行，很多英语爱好者纷纷为之配音，教师也可以将这部音乐短剧引入课堂，由于短剧中有多个角色，教师可以让学生们进行分角色配音，由于这首歌的旋律朗朗上口，发音精准，对于学生口语表达能力的提高很有帮助，同时也有助于调动学生的学习兴趣，符合中职学生的学习需求。为了让学生更加精准地进行配音，在配音之前，教师可以为学生播放该音乐短剧片段，使学生能够对剧中人物角色的言行举止进行模仿，营造轻松良好的课堂氛围，完成表演之后，教师需要对每个学生的角色扮演进行评价，并纠正学生的错误发音，通过这样的方式强化师生互动，促进学生口语表达能力的全面提高。

（二）积极创新教学方法

中职学生在对英语进行学习时必须沉浸在外语环境当中，只有这样才能理解语言内容，而且能够真正地接受英语这门语言，从而收到意想不到的学习效果。因此，在中职英语教学中，教师不仅为学生营造一个轻松良好的学习环境，还要采取一种正确合理的教学方法，在有限的时间内对教学环节进行精心设计，提高学生的英语学习积极性。例如，在对“shopping”这一章节进行学习时，教师便可以组织学生进行购物互动，课上，教师可以扮演商店售货员，向学生提出问题如：“Can I help you？”，将标注不同信息的商品卡片交给学生，学生可以结合自己的兴趣爱好，向教师提出购买申请，与此同时，教师还可以将班上学生分为不同的小组，让不同小组相互购物，并要求使用规定的句型和语法，使学生能够在交流的过程中，学习结账、砍价等英语知识，每一个学生都要参与到课堂英语情境当中，这样不仅能够增强课堂教学的趣味性，也能大幅度提高学生的口语表达能力。

综上所述，本文主要对中职英语口语教学现状进行了分析，提出教育改善途径。总之，在中职英语教学中，要想全面提高学生的口语表达能力，不仅要为学生创造一个轻松良好的学习环境，还要对教学方法进行全面创新，只有这样才能最大限度调动学生的学习兴趣，使其能够积极主动地参与课堂教学，在提高口语表达能力的同时，促进中职英语教学质量。

参考文献

[1] 李佳.运用任务型教学提高中职学生英语口语交际能力策略探究[J].新东方英语，2018（7）：28.

[2] 陆娟娟.让英语练达口才：中职英语教学中口语表达策略的探讨[J].科普童话·新课堂（下），2014（2）：10.

[3] 刘淑霞.大学英语课堂教学对学生英语口语能力培养的提升策略研究[J].牡丹江教育学院学报，2015（1）：83-84.