立德树人 培根铸魂 守正创新

岳明

摘要：思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，高中学生处在价值观形成和确立的时期，思政课就要从理论武装、价值引领、实践养成等方面持续推进思政课培根铸魂、守正创新，引导学生实现知、情、意、行有机统一，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

关键词：立德树人;课堂教学

中图分类号：G631 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）35-0043-01

2019年3月18日习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，并发表重要讲话。总书记强调，思想政治洽理论课是落实立德树人根本仼务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政課作用不可替代，作为高中思政课教师倍感责任重大，如何利用课堂教学落实立德树人的根本任务，做了一些积极的探索和实践。

1.立足课堂教学立德树人

《普通高中思想政治课程标准（2017版）》指出：“高中思想政治以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科素养、增强社会理解与参与能力的综合性、活动型学科课程。”所以政治课程应该充分发挥思想引领、道德引导，坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。坚守立德树人的初心，落实立德树人的根本任务，咬定初心不放松，课堂教学就要有主题、主线。

例如，在讲授《文化生活》“加强思想道德建设”一课时，结合前一段时间发生的火车“霸座”事件，引导学生通过观看新闻报道和视频，评价此类现象并提出解决问题的具体措施。学生通过小组讨论，分别发言。有的小组认为，政府应该制定相关的法律法规，维护公众的安全感，让正义站在守规矩者一方，政府要理直气壮地对此类小恶说“不”，让社会更有序，风气更良善。有的小组则认为，政府应该推进公民道德工程建设，弘扬社会公德、个人美德，引导人们追求守公德、严私德。还有的小组认为，公民要不断提升自己的思想道德素质，养成良好的行为习惯，让文明风尚内化于心、外化于行……通过思考和发言学生深刻的理解了国无德不兴、人无德不立，激发学生形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提升学生社会主义核心价值观的主动性和自觉性，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。

2.厚植爰国主义培根铸魂

爱国主义是中华民族精神的核心，深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神根基。思想政治课要结合知识和时代背景，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论，厚植学生的爰国主义情怀。

例如，在讲授《政治生活》“坚持国家利益至上”时，从当前中美贸易战升级素材中甄选相关内容，让学生通过美国对华2000亿美元的商品加征25%的关税的时政背景以及近期中美关系的变化，探究国家关系的内容、形式和国际关系的决定因素。结合我国针对美国的贸易霸凌行径，给予坚决的还击，播放新闻联播的视频——谈，可以！打，奉陪！欺，妄想！引导学生用学科知识、视角对问题进行思考讨论，为什么要坚定维护我国的国家利益？怎样维护我国的国家利益？激动人心的素材、铿锵有力的回答把爱国情、强国志、报国行有机结合，引导学生增强对国家的责任感和使命感，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

3.增强四个自信守正创新

习近平总书记强调，推动思想政治理论课改革创新就是要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性高中的政治课堂要坚持守正与创新相结合，以喜闻乐见的教学方式、贴近生活的教学内容，通过身边的故事激发课堂活力，提升育人效果。

充分利用毗邻北京的优势条件，组织学生参观了“伟大的变革——庆祝改革开放四十周年大型展览”，活动结束后组织学生结合所学的知识撰写观后感并进行交流。一位同学说道，通过参观了解了党中央在重大历史关头的关键抉择，经济社会发展的历史跨越，人民生活翻天覆地的巨大变化，迈向世界引领未来的大国气象。一张张历史图片、一件件文献实物、一个个沙盘模型……展开一幅改革开放40年波澜壮阔的历史画卷，让我感受到的不只是那些在一个个瞬间中迸发的改革力量，更是震撼于祖国日新月异的伟大变革！另一位同学这样说道，《清明上河图》的穹幕影片将原作画面还原成视觉上可移动的立体空间，身临其境的体验太棒了，好像一场穿越回到了繁华的汴京！科技与历史的碰撞让传统文化“活起来”，当年的盛世和现在的美好交相辉映，也让自己和同学们对新时代生活的体验更加立体，对未来的美好生活更加憧憬。通过参观和交流把理论性和实践性统一起来，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，使学生充分了解到了改革开放40年来特别是党的十八大以来，人民群众生产生活所发生的伟大变迁。

思想政治课是落实立德树人根本仼务的关键课程，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期″，他们青春洋溢，热血沸腾，最需要精心引导和栽培。新时代、新课标给思想政治教学提出了新的要求，需要我们政治课教师用强烈的使命感和创新精神把立德树人、培根铸魂、守正创新真正的融入课堂，熔铸在学生的成长中。

参考文献：

[1]张建庆.善“培根”慎浇灌——以“永恒的中华民族精神”为例[J].中学政治教学参考，2015（31）：41-42.

[2]胡弼成，杨晓睿，周珍.守正培根：处境不利学生教育补偿的指向[J].湖南师范大学教育科学学报，2018，v.17;No.96（2）：32-36.