电子商务教学中思政的应用及对电商诚信经营的引导

李志华

摘 要：立德树人是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂;课程思政，就是把立德树人融入教育各环节，使各类课程与思政课相辅相成，形成协同效应。本文根据中职学生的特点及电子商务专业课程特点和教学内容，探索如何在专业课程教学中融入思想政治教育，引导学生诚信经营，就如何保障课程思政教育的实施提出建议。

关键词：电子商务  课程思政  中职

中图分类号：F724.6 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2020）09（a）--02

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治工作，注重加强思政教师队伍建设，作出了重大决策部署。习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。中职学生的思想政治教育，不能仅凭思政教师通过思政课堂进行，中职学生理论基础较差，对思政课的学习积极性较弱，通过在专业课中融入思政教育，以专业知识为载体加强中职学生思想政治教育，更能“润物细无声”，学生易于接受、乐于接受，专业课程的德育功能得以充分发挥。

1 电子商务专业课程融入思政教育的重要意义

近年来，在国家政策的大力支持下，中等职业教育飞速发展，产教融合、校企合作特性愈发明显。中职学校服务区域经济，培养具有较高综合职业能力的一线高素质劳动者和技能型人才的作用愈发重要，同时，行业企业对中职学生的职业道德和职业素养也提出了更高的要求。中职学生，多是中考成绩不理想，或是因家庭因素需早日完成学业出来工作而选择职业学校，在中学承受过一定的挫折，且心智尚未成熟，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。在这一时期， 针对学生的特点加强思政课、课程思政的建设，直接关系到学生的思想成长和将来的职业成长，关系到学校“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。

随着互联网经济的高速发展，电子商务已经深入人心，中国电子商务的发展更是改变了人们的购物习惯，也带来了更多的创业和就业机会。电子商务的行业环境日新月异，移动电商、跨境电商、微商、新媒体营销等电子商务新的模式不断涌现，但同时，电商环境中的各种风险和挑战也随之而来。对于心智尚未成熟的中职电子商务专业学生，如何面对这些新的变化、挑战，走出校园时能让自己尽快融入社会、适应职场，是摆在他们面前的切实问题。而这些问题，可以通过在电子商务专业课程中融入思想政治教育予以解答。专业课程应当作为思想政治教育工作的重要阵地，教师在电子商务专业的教学实践过程中， 可结合课程内容和学生特点，在各个教学模块和环节中融入爱国、诚信、守法、职业道德等思想政治教育内容，充分发挥专业课程的育人价值，帮助中职学生树立正确的价值取向和目标追求。

2 电子商务专业教学中的思政教育应用

在电子商务专业教学中，教师要充分挖掘可应用于专业课程的思政资源，把坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、提升职业素养等内容融入电子商务专业的教学实践过程中，在传授专业知识、培养专业技能的同时，引导学生树立正确的价值取向和职业追求，成为德、智、体、美、劳全面发展的中职学生。

2.1 社会主义核心价值观和爱国主义教育

习近平总书记指出，“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊”。不管是思政课还是专业课的教育，首要内容都应是给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

我国正处于社会变革时期，在互联网的大浪潮下，各方面的变化对这一代青年学生的心理和行为必将产生全方位的影响，面对复杂的社会环境和多元文化，中职学生的价值观呈现出多元性和复杂性。另外，近几年我国电子商务飞速发展，移动电商、移动支付、智能物流、数字技术等各方面均取得了巨大的成就，中国电子商务市场规模位居全球第一，这是电子商务专业最好的爱国主义教育素材。教师可以充分运用课前德育三分钟及相关内容教学环节，结合国家时政与电商时事，引导学生主动理解与践行社会主义核心价值观，了解中国特色社会主义新时代，强化对党、对国家的认同，自觉将个人理想同国家的发展紧密联系起来，使爱国主义成为学生的坚定信念、精神力量和自觉行动，积极投身到电子商务发展的浪潮中，投身于国家富强、民族复兴的大任中。

2.2 诚信经营教育

到货商品名不符实、销售假冒偽劣产品、肆意“刷单”、信誉“注水”……近年来，人们在享受电子商务带来便利的同时，也被其间各种不诚信行为所困扰。电子商务的网上交易特性，决定了其商务过程中容易产生的各类诚信问题。近年来，国家不断加大立法力度，借以规范在目前电子商务发展所面临的各类问题，各大电商平台也对商铺运营提出了规范性的要求和处罚办法，但非诚信行为还是经常出现，在一些小型的电商平台、微商平台尤为突出。诚信教育，是学生思想政治教育的重要内容，对学生的价值观培养意义重大。在电子商务专业课程授课中，教师可以教导学生，一方面，作为买家，在购物时要选择正规平台，及时付款、确认收货，并且客观地评价卖家;另一方面，结合课程的各类实训，教导学生以卖家身份在尝试开设网店时，做到不出售假冒伪劣商品，不侵权、盗图，对商品真实描述、不夸张，不刷单等。“人而无信，不知其可也”，作为电子商务专业的学生和将来的从业者，应该积极参与创造诚信、健康、有序的电商环境，认真踏实地在店铺描述、产品质量、物流配送、售后服务等方面做足文章，以童叟无欺、货真价实的产品或服务，真正赢得消费者好评，也为自己赢得人生的好评。

2.3 职业道德教育

由于职业教育的特点，中职学生实习、就业时，年龄多处于18岁左右，他们的心智较不成熟，对职场缺乏概念。而电子商务的超越时间和空间制约的网络交易特点，一方面，要求从业人员要遵守进行商务行为职业纪律和与职业活动相关的法律、法规，遵守商业道德;另一方面，决定了其相关职业、岗位需面对各类夜班、面对提出各类无理要求的顾客，对从业学生的职业道德要求更高。因此，在专业课程的授课中，教师要注重教学与职业实践的紧密结合，培养学生养成良好的职业道德、较强的团队意识;同时，可以结合《职业生涯规划》课程，引导学生结合所学知识和电子商务各类岗位职业特点，规划后续的专业学习方向，提早制定实习就业规划。

3 电子商务专业课程思政教育的实施保障

3.1 提升电子商务专业教师的政治站位

在全国学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记特别强调了教师的重要作用：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。要确保电子商务专业课程思政教育能够有效地实施，除了在内容设计上需要将思政教育与专业知识充分融合之外，专业课教师需要转变思维，切实理解和贯彻“大思政”“课程思政”的理念，要提高政治站位，贯彻落实中央提出的全员育人、全过程育人、全方位育人的要求。专业教师不能仅仅专注于专业技术水平，要积极加入学校思政教育的队伍中，充分认识“课程思政”的重要性和必要性，挖掘好专业“课程思政”的内涵，做好思政教育与专业教育的无缝对接。

3.2 教师主动提升综合能力

电子商务专业课程，涉及电子商务的方方面面，对电子商务专业学生未来的职业发展奠定坚实基础。首先，任课教师要不断提升自身专业知识，关注电子商务飞速发展中的新趋势、新内容，并及时转化为授课内容。其次，要借助网络、电视、学习强国平台等渠道，主动关心时事政治，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，提升思想政治素养，主动在课堂讲授过程中融入思想政治教育内容。在教学方法和教学手段上，不能只是简单地讲授思想政治，可以通过思政案例、思政视频、学生讲演等方式，将思想政治内容与专业知识传授融为一体。

3.3 学校引导课程思政架构

中职学校，开设有各类“思政课程”（德育课），其方向主要在于思想政治理论教育的课程体系建设，而“课程思政”更注重在知识体系和价值导向的融合。要将“思政课程”与“课程思政”打造成系統性的整体，学校在大构架上要做积极的顶层设计，构建具有中职特色的思政教育体系。在执行层面，教学部门要加强协调，电子商务专业教师要与担任电子商务专业思政课的思政教师充分沟通，让“思政课程”与“课程思政”的内容更多的互补、衔接，而不是简单的重复、强调，共同把这项系统工程建设好。

4 结语

实现中华民族的伟大复兴，教育的地位和作用十分重要。中职学生，正处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成教育，需要学校办好思政课、抓好课程思政，牢牢把握“立德树人”这个教育的根本任务。中职电子商务各专业教师应在教学中切实做到以立德树人为根本、以人才培养为核心，把课程思政应用到专业教学的各个环节，全面武装学生的思想政治，提升学生的职业道德和职业素养，培养思想坚定、道德高尚，能胜任电子商务各类工作岗位的高素质技能人才。

参考文献

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