加强高校学生党员党性教育的思考

李孟秋 张立明 赵小俊

摘    要： 加强高校学生党员党性教育不仅可以提高党员的综合素养，而且可以提高高校党建工作质量和工作效率。高校应该充分整合资源，开展党员教育活动，坚定理想信念，发挥党员先锋模范作用，这不仅是党政建设的要求，而且是促进高校大学生健康成长的重要途径。高校相关部门应该针对高校学生党性修养存在的问题加强党性教育，建立高质量的党组织队伍，为社会主义建设创造条件。

关键词： 高校    学生党员    党性教育

党性是共产党员的根本，直接影响党的发展方向，目前高校大学生党员数量越来越多，他们是党员队伍中的新鲜血液，所以加强高校学生党员党性教育是十分必要的。只有这样，才能更好地发挥党员先锋模范作用，为周围同学提供服务和帮助，从而营造良好的校园氛围。本文主要基于这一背景，首先分析當前高校党员存在的问题，然后探究加强高校学生党员党性教育的重要意义，最后提出加强高校学生党员党性教育的主要途径。

1.一些高校学生党员存在的问题

1.1部分学生入党动机不够端正

调查显示，大部分学生都希望加入党组织，但是入党动机各不相同，一些学生是为了提升自己的竞争优势，丰富简历，应聘时吸引用人单位的注意力;一些同学是为了炫耀自己，认为党员与别人不一样，从而获取自己的利益;还有一些同学是为了考公务员或者考研时有优势，或者为了今后在岗位中更快地晋升等。这些同学的入党动机不够端正，在很大程度上影响党员队伍质量。

1.2部分学生理想信念不够坚定

只有党员具有坚定的理想信念才能保证党建设事业可持续发展，而且是共产党员信仰的核心。当前大学生处于社会经济快速发展的转型时期，有条件好好学习不愁吃穿，远离战争，在精神文明社会，大学生的物质条件较好，思想容易受到外界因素的干扰，这也是某些大学生党员政治意识不强、对政治理念缺乏认识的重要原因。

1.3部分学生党员的先锋模范作用不太明显

近几年，党组织越来越关注高校学生党员工作，提高高校党建工作效率和工作质量是当前党组织领导机构面临的重要问题。目前，一些学生党员没有严格要求自己，缺乏大局意识，难以在学习和生活中发挥模范先锋作用。同时难以很好地处理自己与集体的关系，做不到个人服从集体。还有一些党员碍于面子，对于身边的同学和朋友犯错误，没有及时制止，任由他们作为，比如当宿舍同学使用违章电器时视而不见。事实上，学生党员不仅要服务周围的同学，还要以身作则，发挥先锋模范作用，带领周围同学共同营造和谐、健康、积极的校园氛围，做合格的共产党员。

2.加强高校学生党员党性教育的重要意义

2.1为党组织注入新鲜血液提高党的先进性

大学生党员往往都是成绩好、素质佳的学生，高校党员队伍是一个有朝气、有文化的群体，他们的党性修养和综合素质是影响党的事业发展的重要因素。只有高校学生党员具备良好的党员修养，才能保证党的事业的先进性及未来可持续发展。

2.2有利于校园文化建设

目前社会处于重要的转型时期，为社会培养优秀的人才是高校的目标，因此高校要重视党员党性教育，发挥党员模范作用，以此加强校园文化建设，为学生营造和谐的校园氛围，保证教学活动顺利进行，而且党员模范作用有利于积极健康、助人为乐班风的形成。

2.3有利于提高大学生综合素养

大学生党员不论在成绩上还是能力上，都是班级中的优秀学生。但是，一些不良风气影响学生的心理和行为，导致一些学生党员不仅没有发挥模范带头作用。在这种情况下，一些学生入党动机没有端正，党性教育可以帮助他们及时发现不足，端正入党动机和生活态度，从而步入正轨，不断提高综合素养。

3.加强高校学生党员党性教育的思考

3.1发挥信息技术的优势

近几年信息技术快速发展且被应用在各个领域，在很大程度上改变人们的生活方式、学习方式和工作方式，所以信息技术成为提高工作效率的重要工具，高校党员党性教育应该发挥信息技术的优势，丰富教学手段，避免单一的教学方式影响教学效果，使学生产生抵触心理。为此，高校应该根据实际情况及时创新教学方式，在传统教学模式的基础上借助网络平台为学生提供学习资源和学习平台。比如可以使用微信、微博、学习强国、慕课等平台开展党员党性教育，提高党员的思想认知，增强责任感和服务感。比如学校可以借助多媒体播放战争电影、纪录片或者感动中国十大人物等，组织党员观看，要求他们写下心得体会，通过这种情感触动使党员坚定理想信念。

3.2重视党内政治生活规范党员生活作风

重视党内政治生活是教育和管理党组织成员的主要方式之一，党性是党员行为、说话、生活的根本，只有在党内生活中不断加强党员党性教育才能提高党员的思想认知，提高党员的党性修养。为此，高校可以通过党课提高党员对思想政治的认识，并结合相关教育活动完善党性教育。为了保证党性教育的有效性，党支部可以建立科学合理的管理制度，通过纪律约束党员的行为，对于违反纪律的党员给予一定的处分，以此规范党员的行为。同时为了调动党员的积极性，党支部可以对表现好的、各方面优秀的党员一定的奖励，发挥模范作用为党支部营造良好的环境氛围。

3.3加强学生党员内在教育

在党性教育中，除了一些理论知识如党的宗旨、党员的责任和义务、党的指导思想等外，还要加强内在教育，通过内在教育提高党员的政治思想和道德素养。比如培训积极分子时，可以将学生分成若干个小组，每个成员分别说自己的入党动机并在小组中进行自我分析，以此帮助学生全面认识自己。在培训预备党员时，可以让预备党员针对如何做一名合格党员这一内容阐述自己的思想和观点，或者组织学生围绕这一题目进行调研和实践，然后以小组的形式提交调研报告，最后相关人员可以整理他们的报告并将其编制成册，供学生学习和鞭策自己。除此之外，学校要合理配置资源，请学校优秀的党务教职工开展讲座，分享自己的经历和在党组织中的成长过程，以此感染学生，坚定学生入党的决心和信念。

3.4创新党性教育方法增强党性教育有效性

高校在党建工作中不仅扩大党组织的规模，增加学生党员的数量为党组织注入新鲜血液，而且要重视党员质量，通过党性教育不断规范党员的行为，帮助他们成长为一名优秀的、合格的中国共产党党员。除了对党员进行教育外，学校党组织还要培养党员的自主学习意识，让他们生活中自我学习和自我管理，发挥学生党员的主观能动性，以此体现党员的先进性。另外，党组织要改变教育方式，结合社会热点和人民关注热点开展实践活动，让他们在实践中强化服务意识和服务能力，达到党组织教育的目的。

3.5建立奖惩机制强化学生党员的服务意识

为了提高党性教育的有效性，党组织可以建立并完善相应的考核机制，通过同学和党组织的监督培养党员自律、自觉，以此促进党建工作顺利开展。一方面，党支部可以开展评选先进党员的活动，以学习、日常生活、同学评价、教师评价等作为评选的依据，对于先进党员可以奖励和表扬，并且宣传他们的行为事迹，鼓励其他党员学习和效仿。对于生活和学习中表现不够好的党员，可以开展批评教育，促使他们改正自己的不足，严格要求自己，从而更好地提升和完善自己。同时党组织可以建立党员责任制，加强党员对自己的认知，明确自己的责任和使命，以身作则带领周围同学更好地学习和生活。另一方面，高校可以组织党员自评主题日，请各个党员到讲台上开展批评与自我批评，帮助党员更好地认识自己，增强服务意识。

3.6开展实践活动丰富教育形式

为了提高党性教育的有效性，在进行党性教育时可以结合学生的年龄特点、成长阶段和认知水平开展适合学生学习和成长的支部活动。首先，从内容方面来说，可以请专家现身教学或者让学生们结合自己的学习和生活自主讨论互相学习、成长，以此替代单一的理论教学，其次，在党建工作中可以结合校园文化丰富党建内容。比如可以通过建立学习平台、校园党员论坛、微信群等形式丰富组织形式。同时为了提高党员的综合能力和素养，党支部举办活动时可以联合各个社团，并发挥党员的积极性，鼓励党员在活动中发挥先锋模范作用。此外，党组织还可以適当地组织假期实践活动，给党员接触和认识社会的机会，以此提高党员的社会适应能力，为今后步入社会、奉献社会奠定基础。

3.7发挥高校各级党组织及辅导员的积极作用

在党性教育中，不仅要加强理论知识的学习，还要针对性地加强党基本知识教育，而且要通过情感体验强化学生对党的情感，同时给学生讲解党的发展历史，让学生认识到党在我国历史发展中的重要作用。另外，党组织在加强高校党员党性教育的过程中，应该引导学生积极进步，严格要求自己，以实际行动争取早日成为合格的共产党员。

综上所述，在新时代背景下，提高高校学生党员党性修养不仅是党建设工作的重要内容，而且是提高党员综合素养的关键，通过党性教育可以让党员深刻认识到党性的内涵，并将为人民服务的宗旨落实到实际生活中，对党员队伍建设有重要的促进作用。为此，高校可以通过发挥信息技术的优势、重视党内政治生活规范党员生活作风、加强学生党员内在教及创新党性教育方法等途径提高高校学生党员党性修养，以此保证党的事业在未来发展中持续前进。

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