大数据视野下应用型本科电子商务人才培养的教学改革途径探析
2020-09-22刘章勇
摘 要:大数据时代为社会的发展带来前所未有的变革,大数据分析也成了社会各行数据分析的有力工具。应用型本科电子商务人才已经成为信息技术时代不可或缺的重要人才,应用型本科电子商务专业人才是大数据信息技术时代中网络信息产业的一个环节和重要组成部分。电子商务平台更是和人们生活紧密相关的网络载体。
关键词:大数据;电子商务人才;应用型本科人才;教学改革
一、 引言
电子商务专业人才可以从事的行业有电子商务网站设计、电子商务平台美术设计、企业网络营销业务、网上国际贸易、新型网络服务商的内容服务等等。根据所学电子商务不同的专业方向可以从事的岗位有网站运营、网站策划、网站推广、网站策划等,这些岗位都需要电子商务专业人才具备一定的电子商务专业基础知识和精通各种技术工具,这是一个应用型本科电子商务人才所应具备的专业素养。接下来就应用型本科电子商务人才培养的教学改革途径进行分析交流。
二、 应用型本科电子商务人才培养的方向
(一)应用型本科电子商务人才需求方向
在大数据信息技术领域,应用型本科电子商务对人才的需求量越来越大,经市场调查显示人才缺口也是非常庞大的数字,这就说明应用型本科电子商务人才的就业机会比较高。在大数据信息技术领域对应用型本科电子商务人才有对策划运营的管理阶层需求,有对需要熟练操作设计软件制作软件等的技术阶层需求。应用型人才主要是针对技术技能型人才,比如:应用型本科电子商务开发人才的培养,需要技术人员精通开发软件,能够独立开发后台,独立完成数据库的开发,读懂常用代码,编写程序,熟悉掌握网站的管理、设计、前台制作、后台程序制作和数据库管理流程和技术等技术要求。在需求方向上根据企业用人计划不同而不同,应用型本科电子商务人才根据专业和实习方向不同选择不同就业岗位。
(二)应用型本科电子商务人才的培养方向
学校对电子商务人才的培养,需要达到本科学历的专业水平,除教学专业课程外,其重点是应用型的培养。对电子商务人才在本科时期进行基础课程教学和扎实的专业理论課程教学外,还要进行对应的实习实践活动,以便能够一毕业就能适应工作岗位职责。电子商务专业院校对学生的培养根据年级的不同有着不同的教学目标,对于大一新生来说学好基础知识是首要任务,对于大二、大三的学生来说学好电子商务专业知识是首要任务,对于大四即将毕业走入工作岗位的学生来说实操技能是当前的主要教学任务。根据不同学习阶段配合不同的教学侧重点,让电子商务专业学生在整个学业生涯中能够获得更多知识储备。
三、 应用型本科电子商务人才培养的改革
(一)专业课结合社会实践培训
传统的电子商务人才培养教学是将理论知识传授给学生,具体的实操技能需要电子商务专业学生到了具体工作岗位上实习工作时再学习,这对企业和学生来说都是一件不利的事情,企业需要再次培养电子商务应用型人才,而电子商务专业学生步入社会后没有相关技能经验而降低了社会市场的竞争力。在学校学习期间,电子商务专业院校安排学生的社会实践培训,能够从专业和心理双重角度上帮助学生从校园生活过渡到社会工作生活中,以便学生更好地适应社会,适应工作岗位的角色转换。专业课结合社会实操训练的教学方法能够让学生在有老师指导的情况下,将理论知识和实践操作相结合起来,达到把理论知识应用于实践,不架空所学专业知识的目的,是电子商务专业人才实用性的体现。
(二)企业定向实习使就业零距离
随着信息技术时代的高速发展,电子商务平台等企业公司如雨后春笋般涌现,这个行业对人才的需求越来越大,电子商务企业与电子商务专业院校进行合作,在即将毕业的一到两个学期时期,学校和企业之间联合安排学生在企的定向实习工作,对于企业而言,一方面可以招收到对口专业的应届毕业专业人才,实习生以极低的工资成本为企业提供劳动力。一方面对于学校而言,和企业的实习合作提高了本校学生的就业率,也为本专业学生提供了对口的就业和实习工作经历。
(三)建设“双师双能型”师资队伍
教育的改革一定是从老师开始的,在电子商务专业应用中,专业课老师除了具备深厚的专业理论知识,还需要具备丰富的从业经验,电子商务是紧跟时代步伐的产业,老师能够把握行业最新的发展趋势,在课堂上通过自己丰富的从业经历给学生传授经验知识,让学生紧跟行业的发展潮流,与社会不脱节不落后。这样的教师队伍需要学校定期的培养,也需要老师有企业挂职锻炼,加强学校和企业之间的联系,老师能够得到在企业的工作锻炼,以更好地将实践经验带回到学校课堂。增加教师和企业之间的联系,得到更多去有经验的大企业公派学习的机会。
四、 结束语
综上所述,在大数据时代背景下,电子商务的本科应用型人才可以在社会市场上得到进一步的发展,在广阔的信息技术领域,应用型人才适用于时代的发展。经过一系列科学有效的教育改革摸索,将电子商务专业学生培养成应用型人才,将会对信息社会做出重要贡献,因此需要各大高校提高该专业人才培养的重视程度。
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作者简介:
刘章勇,重庆市,重庆城市职业学院商学院。