新媒体视域下高校图书馆的 宣传推广创意设计

贾思莹

摘 要：利用移动互联网平台建立具有标志性的线上图书馆视觉传达系统，在线上开展云读书、云推介等内容，可以提升在校学生与图书馆的接触率，发挥图书馆的各类资源优势并升级图书馆服务。高校图书馆的创意宣传推广要抓住当代大学生的审美喜好和阅读习惯，从线上的视觉传达系统建造、线上云读书到线下的情景体验相结合，从虚拟空间到物理空间的再造，强化传统图书馆的现代性、社交性、审美性和文化聚合属性。

关键词：图书馆;新媒体;创意设计

传统的高校图书馆主要提供纸质书籍的贮藏、管理、借阅和流通，引入的电子管理系统主要为闭合式的图书检索系统。随着数字资源在图书馆图书资源的比重提升，传统的物理馆藏和闭合式检索系统并不能满足现代化的阅读需求，大学生更倾向于微信订阅号、微博、豆瓣、知乎等移动阅读平台，对校内的图书馆接触率呈现下降的趋势。

高校图书馆宣传推广的对象是大学生，而大学生是流行文化、新潮生活方式的弄潮儿，高校图书馆的宣传推广要摆脱刻板、严谨的印象，要个性化、情感化。这就要利用新媒体技术，在微信、微博等社交类平台，在豆瓣、知乎等知识分享平台，在超星、万方等知识库平台等新媒体客户端发力，从视觉形象、交互、沉浸等方面出发打造具有吸引力的宣传创意设计。

一、线上视觉传达系统的建设

每个高校的图书馆都有独特的建筑外形和内部的视觉形象设计，包括字体、色彩、图形等。在线上的设计可以沿袭物理空间的视觉形象设计，从内容、形式、黏合度三方面进行宣传创意的设计，吸引读者的眼球。

（一）字体的设计

在读图时代，文字的使用“少即是多”。文字在视觉传达系统中的设计，要注重“形”，选择贴合大学生审美和网络潮流的字体，给人亲切和愉悦的视觉感官。大学的校训的字体、图书馆题字的字体等都可以沿用，也可以在排版的时候采用对比、特异构成的表现手法，创作出新奇独特的宣传作品。还可以邀请学生参与图书馆线上宣传文案的字体设计，这样既不会涉及版权纠纷，又能够增强学生的积极性。陕西师范大学采用手写录取通知书的方式，将书法艺术融入设计，宣传效果非常好。所以字体的设计在视觉传达系统中扮演重要的角色。

（二）色彩的设计

色彩对视觉感官的影响很大，不同的颜色具有不同的情绪表达。色块面积、色彩亮度、色调的选择、对比色等都是色彩设计要注意的重要因素。图书馆现有的整体色彩、馆内书架、引导牌、贴纸的色彩要尤为重视，可以应用到线上色彩设计中，让同学们在线上宣传活动中找到熟悉感。在实际的版式设计中，要结合不同的活动（比如开学季、毕业季），结合不同的季节，结合特别的传统节日（如清明、端午、中秋等），根据不同的主题和寓意选择不同的颜色，在变的同时要注意主题色的不变。色彩的搭配要遵循形式美法则，在对比和调和中寻找均衡与节奏，在色系的选择上要时刻注重大学生的年轻化审美。

（三）图形的设计

用图说话是最客观直白的表达方式。图书馆宣传推广的创意设计可以借助人物、卡通、海报、漫画、插画甚至是表情包。图片要能够表达图书馆的特定意义，在创作上保持原创性，有新颖设计理念和创意思想;在形式上，要构图饱满，色彩和谐，具有设计感;在主题上要符合大学的校训，符合社会主义核心价值观，贴合当代大学生朝气蓬勃的向上力量，体现作品的人文价值。还要注意，图形的设计要符合移动互联网传播规律，比如表情包可以在极短的时间内，通过学生之间的网络社交实现裂变式传播，而图案设计过于繁复的，则不适合“小屏”传播。也有高校直接把学生、老师等人物实体的图像作为图书馆宣传推广的形象设计，比如上海交通大学在“4·23世界读书日”活动中把校长张杰的照片印刷在海报上，引起学生的较高关注。也有一些高校的“网红动物”具有特定的文化内涵，比如北大学术猫、北师大乌鸦、浙大求是鸡等，在周知背景下能够引起本校全体师生的共鸣。也可以让学生参与设计海报、版式、标识等，比如去年开始中国图书馆学会阅读推广委员会举办的“图书馆杯”主题图像创意设计活动就是很不错的创意大赛，可以积极鼓励学生参与。

二、线上视听内容的建设

（一）短视频设计

以趣味动画、真人表演等方式制作的短视频，可以在短视频平台和社交平台快速传播，起到很好的传播效果。国防部曾发布过一则结合当时的流行歌曲《小苹果》的征兵广告，朗朗上口的旋律配合简单的舞步，吸引了不少适龄青年。党建网也做了一则动画来呈现习近平同志的军旅经历。将现实人物卡通化、结合当下流行的元素制作的短视频，能够快速吸引大学生的关注，并且在互联网平台获得裂变式的传播效力。

（二）H5页面设计

H5页面全称HTML5，是基于移动端的web页面，兼容性好，互动性强，易于操作，对硬件要求不高，非常适用于轻量化的内容制作。图书馆的一些活动，比如经典阅读、常识问答等，都可以通過H5的方式来设计。H5能容纳图片、文字、音频、视频和简单的互动游戏，可以通过设置问答、暗示、疑问等，引发读者的好奇心理，引导读者发现信息，继而实现互动。H5小游戏也比较常见。图书馆也可以采用H5的方式来介绍功能分区，利用H5对空间模拟的互动，带给人在线游览图书馆的感受。

（三）小游戏设计

H5、微信小程序等都可以实现小游戏的设计。可以通过简单的编程设计线上的小游戏，吸引学生在线上玩小游戏来收获知识，从而起到宣传作用。上海交通大学的李政道图书馆将绘画作品设计成拼图，吸引学生参与互动。中央民族大学和中南民族大学图书馆联合开展了“云阅读 永相伴”——读书宣传月暨“世界读书日”活动。参与活动的同学可以将朗读音频上传到图书馆的H5页面来打擂，网友可以给自己喜欢的作品点赞，最终投票最多的同学有礼品赠送。学生还可以欣赏参与比赛的选手上传的有声读物。

三、线下情景体验设计

线上活动不是目的，通过线上线下活动相结合，让同学们走进图书馆才是目的。传统的图书馆阅读方式就是学生在书架上选择心仪读物，坐在书桌旁阅读。如果把体验营销的理念用到图书馆的阅读营销，学生会更加主动地参与进来，收获满意的阅读体验。利用线上的微信图文、H5页面等文案宣传，让学生知道情景体验的活动。在线下图书馆的某个区域建立体验区，比如某部书籍的主题场景，以阅读为主题的摄影比赛、书法比赛、平面设计，以读书分享为主的分享会等，都是不错的线下宣传活动。安徽大学选取了多部中外经典名著，结合原著改编的影视作品、话剧作品，开展丰富的线下阅读。还举行了经典原著改编影视剧的配音比赛、话剧表演，激发学生阅读经典的热情。

上海交通大学图书馆在2015年春节前制作了《拜年啦！2015年度巨献》的H5页面，用“手绘漫画+音乐”的方式展示图书馆的特色，是一次很好的线上推广活动。北京大学图书馆的毕业季活动“燕图·回首”毕业墙、“图书馆·难忘瞬间”线上照片征集等，这些线上线下相结合的活动都让学生对图书馆保有一份真挚的情感。安徽大学图书馆的官方微博开展微书评活动，书评是字数在140字以内的短评，每周评选一篇最佳作品，获奖者可以到图书馆领取这本（套）书，全校师生纷纷踊跃报名，图书馆官微的关注度短时间内迅速提升。

四、结语

在新媒体环境下，图书馆的宣传推广要深入人心，要揣摩当代大学生的需求，通过流行文化元素和年轻化的审美诉求，打造代表学校文化和青年精神的视觉传达系统。通过线上线下的活动，传承图书馆的服务品牌，真正发挥现代图书馆的作用。新时期大学面对的学生已经从“90后”变成了“00后”，图书馆的宣传推广工作需要将用户分类更加细化，针对其特点以及对不同宣传渠道的敏感度使用不同的宣传策略。

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作者单位：

广东科技学院