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家校本,我和孩子的纸短情长

2020-09-21刘绍光

教育信息化论坛 2020年7期
关键词:关注学生班主任

刘绍光

摘要:班主任工作需要关注学生的全方位发展,通过各种手段了解学生的学习、生活、心理,从而有针对性地实施教育。家校联系本,不但可以记录家庭作业,记录阅读和运动情况,摘录经典词句,还可以是联络师生情感的重要载体。

关键词:班主任;家校本;关注学生;师生情感

班主任工作需要关注学生的全方位发展。我一直把自己当作孩子们的父亲来定位我的工作性质。家校联系本在我的日常管理工作中起着非常重要的作用,是我和孩子们联系感情的重要纽带。下面通过案例来介绍家校本在我和学生沟通中发挥的重要作用。

【案例1】

小昱是我带过的一个学生。4年的时间,我们之间就常通过家校联系本来沟通。小昱的成绩一直都不是特别理想,但这没有影响他努力向上和追求优秀的脚步。五年级上册的一次单元练习后,他面对自己不太理想的分数,情绪有些低落。他的同桌,也是好朋友,竟然在这时向他炫耀了自己的分数,这让小昱更是懊恼。晚上的“心情日记”,他借文字向我倾诉了他的负面情绪:《考试伤人情》。

上次数学考试,我考了88分,而同桌考了92分,他就来嘲笑我,而性格不太好的我一下就生气了,骂道:“你考92分以为自己很厉害啊!下次我考个满分,让你开开眼!”谁知道我这一句话下去,他竟然和我绝交了。就这样,我的朋友越来越少,最后就这样没有朋友了!接下来的几天里,我好孤独。

我就像一根寒风中的电线杆,光秃秃的,没有人陪伴我!眼泪也没有,愁叹也没有,没有称心的学科,没有知己的朋友,没有、没有、没有,什么也没有,所有的只是一颗空洞的心,如寒灰似的一颗心!

看了短文后,我留下了这样一段话:

老师读了你的内心独白后,想送两段话给你:

1.老师很赞同你的观点:分数不能完全代表能力。但是你千万别忘记,考试本身就是一种能力。在今后的很长一段时间里,你几乎离不开考试,考试将决定着你很多重要的人生抉择。就单说中考、高考这两场考试,都几乎全方位考验了你的能力。

2.一个努力的孩子永远不会孤独,这样的“绝交”是暂时的。况且,真正的好朋友是不会轻言“绝交”的。男子汉嘛,忍受点孤独不是挺正常的吗?历史上有三位重要人物,在他们成功之前都忍受过长时间的孤独,更有趣的是他们都喜欢一种孤独的运动——钓鱼。柳宗元在《江雪》中描写的那个独钓寒江雪的老翁就是他自己,韩信在出道之前也在河边钓鱼,姜太公在出山之前用直钩在江边钓鱼。耐得住孤独,才能成得了大器。再说,就算这样,你不是还有老刘吗?

【案例2】

七七是班里的“超级学霸”,在学习上,她几乎是全班同学的偶像。每次班里举行班干部竞选、三好学生投票,她几乎是全票当选。可随着年龄的增长,她也遇到了烦恼。六年级上学期的一天,她的家校联系本上出现了这样一封信:

刘老师:

您好!我想向您倾诉一件事——不过它牵扯到很多人。我和J、C都是好朋友,可她们分为两个“派”且互相有矛盾。我一直夹在他们中间,她们像拔河一样地“撕扯”着我。我跟谁玩都不是。跟J玩了吧,C不高兴;跟C玩了吧,J又不高兴。今天,就在中午,我想与C沟通一下。因为C似乎开始仇视我。这时,J回来了,她看到C的朋友给我写的话,很生气。因为提到了J与我玩,C的朋友不太高兴。J发火了。C的那个朋友本来一直在劝C别不理我,估计现在也完全敌视我了。我不知道如何是好,不知道刘老师有没有办法。老师,我真的太累了……

注:我没有打小报告的意思,希望您别告诉别人,我用这种方法告诉您就是因为这点。谢谢!

您的学生:七七(有什么可以写在反面)

我在家校联系本上和七七同学留了一封信:

七七:

首先再次感谢你的信任,把心里话向老刘倾诉。小女孩在成长过程中遇到这样的麻烦是很正常的,说明你们都长大了,是件可喜的事情。就此事,老师想表达自己的几点想法,与你共勉:

1.坦荡面对。你的生命中会遇到很多朋友,但最后你只会选择极个别当作你的知心朋友。因为合适的确实不容易找。而现在正是这个找寻和磨合的过程。你的选择有很多。其中一个合适?两个都合适?两个都不合适?都是你的选择。

2.自信面对。你是班里最优秀的女孩,没有之一。很多同学都为能成为你的朋友而感到自豪。认真、诚恳地对待朋友没错,但是如果朋友连这样最起码的包容都没有,那么,这样的朋友不做也罢。细想,在这件事里,你是否俨然成了她们俩发泄个人情感的一个工具了。

3.理性面对。这件事困扰你已不是一两天了。在这样的漩涡里不能自拔,自伤精力,实在不该。一个优秀的人必须是一个能管理自己情绪的人。再者,面对这样的关系,你为什么不能出面修复呢?你为什么不能在其中游刃有余呢?

七七,很多事情你不能控制,不能由你决定。那么,巧妙避开或是勇敢改变不失为好办法。

支持你、爱你的刘老师

家校联系本,最初的功能是记录家庭作业,记录阅读和運动情况,摘录经典词句。作为班主任,我认为这不只是记录的本子,还可以是联络师生情感的重要载体。

教育家苏霍姆林斯基说:“如果学生不愿意把自己的欢乐与痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚布公,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能的。”孩子在成长的过程中总是免不了出现很多困惑和迷茫,那么寻求和老师的沟通是孩子们的首选。沟通的底色是师爱,谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,才可以教育好孩子。

(责任编辑:韩晓洁)

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