初中时期家庭教育对孩子成长的重要性

摘 要：东汉时期我国著名的文学作家许慎说过“教，上所施，下所效也”，在三字经中也提及到“子不教，父之过”。按照古人的理解就是，教育是年长的人要教授年幼的人，而按照现代人的解读就是，教育就是人类独有的一种培养人的活动，是有意识的、有目的的促进人的能力发展的活动。所谓的家庭教育就是要在家庭中实现完成的一种教育，而在家庭中，有父母和孩子，孩子的家庭教育要通过父母的传授讲解实现。

关键词：家庭教育;成长;重要意义

一个良好的家庭教育环境，可以让孩子有足够的信心去闯荡大千世界，也有足够的勇气去面对世间的大风大浪，我想世界上的每一位家长都是希望自己的孩子能成龙成凤，能够成为对社会有用的人才，这是每位父母最想看到的，每个人都可以理解和尊重这种想法，在这种想法的驱使下，可能会出现心急的父母，每天会板着脸，整天都在要求孩子做这做那，希望孩子能够百分百完美地完成，他们回给孩子提各种各样的要求，迫使孩子去完成，甚至很少给孩子有自己的想象空间，很少有自己喜欢的事情，兴趣、爱好都会被扼杀。久而久之，孩子就会身心受到严重的挫伤，他们的自尊心也会受到严重的打击，他们就会变得唯唯诺诺，做什么事情都会胆战心惊，生怕出现一丁点的错误，最后引起父母的指责，更严重的会出现体罚。对于正处在初中时期的孩子来说，他们正在青春期萌发的阶段，他们的身心在飞速发展，这个阶段的家庭教育尤为重要。

一、 初中时期的家庭教育存在的问题

现代的教育发展迅速，也越来越细致，相对于早期的传统观念，现在的教育观念已发生了很多变化，人们的教育观念越来越细致和要求也高。现如今，家长为了孩子的教育，甚至要比孩子付出更多的时间、精力还有金钱。孩子在成长的过程中离不开家庭的教育，孩子的性格的形成，有很大一部分都是受到父母的影响，家长对孩子的教育发展非常关心，但是对孩子的家庭教育不够重视，在教育方法上也会有所欠缺。

（一）家庭教育的方法不恰当，亲子关系不够融洽

家长在家庭教育方面对于孩子的教育方法不太恰当，有一部分家长的教育观念比较传统，认为教育孩子就是要将目光放在孩子的学习成绩上，并没有注意到要培养孩子的素养，全面发展。而且有一部分的家庭经济条件不是很好，就不注重培养孩子的兴趣、爱好，认为学习这些都是不利于孩子成长的，约束了孩子的兴趣发展，从而导致孩子的情绪低落，情绪受挫，从而导致孩子和家长产生冲突，疏远亲子之间的关系。

“严家无悍妇，慈母多败儿”这种教育形式，当孩子出现错误时，家长不能够心平气和地和孩子沟通，态度很不好，会出现训斥孩子的情况，在孩子的心理上造成了很大的伤害，孩子的自尊心也受到了极大的打击，时间堆积，孩子就会形成难以磨平的心理缺陷，这种心理缺陷花费时间和金钱都难以消除。

（二）家庭教育的观念不强，教育目标不一致

每个家庭的教育方式和教育观念都不同，会存在各别差异，教育内容的生活化，教育方式也是感情化的，关于教育有很多种方法，家庭教育取决于家长的生活经验及得到的教训，所以在家庭教育的观念上就會有一定的误区。一部分家长认为孩子能够“金榜题名”，考上一所名牌大学，毕业后能够拿到很高的薪水，做着人人都羡慕的工作，这就是家长把教育当作成功的目标。社会是需要对社会有利的综合素质能力强的人才，而只是成绩很高，在其他方面有缺陷的人才，社会是慎用的，所以，家长这种单一的教育目标和社会的对人才的需求相违背的，这种教育目标是脱离实际的。

二、 学校教育的基础是家庭教育

（一）家庭教育培养孩子养成良好习惯

父母在家要培养孩子养成良好的行为习惯，这是父母最重要的课程，孩子从小受到好的教育，养成良好的家庭教育会在今后的成长中有着非常重要的作用，好的习惯会受用一辈子。在孩子年少时期，父母引导孩子养成好的习惯，孩子就会在今后的生活中享有不断地好处;如果家长不在乎孩子的习惯养成，只关注孩子的学习成绩，孩子形成了不好的行为习惯，可能孩子在后期就会要为他不良行为负责，甚至会永无止境地补偿自己犯下的错误。

那么家长应该培养孩子的哪些好的行为习惯呢？家长要让孩子养成坚持每天锻炼身体的好习惯;家长不过度溺爱，培养孩子自己的事情自己做，不去依靠别人，培养独立自主的能力;孩子在犯错后要勇于承认错误，并对自己的行为负责，不要推卸责任，等等。

（二）家庭教育培养孩子好的品质

在平时的交往、沟通，我们不难发现，一个真诚、热情的人往往是最被人认可，最受欢迎的人。所以，家长应该从小培养孩子拥有一个好的意志品格，让孩子能够诚实、正直、做事光明磊落。让孩子温文尔雅、知书达理;让孩子在做事上能够设身处地地为他人着想、乐于帮助他人;心中怀有远志，树立积极的榜样目标，通过自己的努力去实现自己的目标;真诚、善良地对待他们，当别人遇到困难时不是冷眼相待，能够伸手帮助别人;懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理;不要想着回报而不去付出。相信如果家长带着这样的教育目标去引导孩子，孩子今后的发展一定有一个夯实的基础。

三、 家庭教育是学校教育的后盾

（一）家长配合学校做好家校共育

学校和家庭的教育目的都是为了孩子能够有个好的发展，具有好的素质和品质。家长和孩子有着浓厚的血缘关系，在情感沟通上，家长的言行对孩子更有好的效果，家长对还孩子的教育有一定的责任，一个学生在学校学习的时间大概在七到八个小时，其余的时间都是在家里，孩子和家长相处的时间较长，在学校一个班级的人数都很多，一堂课就有一位老师，老师没有太多的精力去关注到每一位学生的学习情况、情绪变化以及对新知识的接受程度，所以这就需要家长和学校老师积极配合，学生回家后家长配合管理监督孩子的学习时间，配合老师的工作，家长更应该积极配合，不要认为这是为了完成老师留的作业，因为学校和家庭是合作关系，并不是服务关系，学校和家庭是为了相互配合，将学生的学习效率做到最大化。

（二）家长是沟通的“桥梁”

“养不教，父之过”“教不严，师之惰”我们知道，一个学生能够最后成才离不开学校教育，更离不开家庭教育，想要让一位学生成为社会的栋梁之材，家长就要重视孩子的教育问题，而孩子的教育包括学校教育和家庭教育，两者缺一不可。作为教育者，家长在学校和学生中间起到了“桥梁”的作用，家长要随时和学校沟通，了解孩子在学校的近况，及时和老师沟通，找到孩子在哪一方面有不足，及时和老师沟通找到适应的方法来改变孩子的状况。同时当孩子在家情绪或是其他方面有波动变化，家长也要和学校老师及时反映，因材施教。

（三）家长的言传身教

初中时期的学生已经具有一定的辨别是非的能力，他们能够明白什么样的行为是正确的，什么样的行为是不好的。家长在家的行为举止，言谈举止，孩子都在注视着，孩子都是善于模仿的，所以如果父母有一些不太好的行为习惯，就应该克制自己，不要把不好的行为习惯呈现在孩子面前。青春期的孩子也是讲道理了，家长应该注意沟通的方式方法，耐心地引导孩子养成正确的、良好的习惯。家长做好榜样示范，不要要求孩子不能挑食，不能总是看手机，结果家长在一旁不吃这，不吃那，还抱着手机不放手。家长如果承诺了孩子事情，一定要说到做到，如果做不到，就不要轻易地去承诺，不然孩子会伤心，长此以往，孩子也会失去了孩子对家长的信任，家长在孩子心中高大的形象就会受到破坏，他也会效仿你去对待他自己的朋友，言而无信，最后他也会失去自己的朋友。

（四）家长营造友爱的家庭环境

一个人在一个充满爱的环境下，心情就会变好，做什么事情都会很有信心，不管遇到什么事都会认为世界是美好的。孩子在小的时候只有学会了爱自己，爱自己的家人，才会在社会和别人交往时爱护别人，关心他人，懂得尊老爱幼，拥有善良的心。一个和睦幸福的家庭能够让孩子拥有稳定的情绪，遇到事情不会太过紧张。如果是一个天天吵架的家庭，孩子的性格就会变得孤僻，也会给孩子的心理留下一定的阴影，在以后的与人交往中，就会变得不自信，遇到事情会变得逃避，容易产生暴躁的情绪。

（五）相互尊重，给予各自活动空间

虽然处于初中阶段的学生，还是个孩子，但是他们也懂得是非对错，也有自己喜欢的和讨厌的事情，他们也是有自尊的，需要给予一定的空间和尊重，留有一定的时间和空间去做自己喜欢的事情，现在提倡的都是鼓励式的教育，家人应该把他们当成成人来对待，平等地进行沟通和交流，把选择权交给他们，有些事情不要过多地去干涉他们自己的判断，他们也要尝试着自己选择，为自己的选择负责任。家长过多地干涉也会让孩子反感，家长要适当地放手，他们拥有话语权，遇到困难或是犯了错误，家长也不要急着去批评孩子，要寻找真正的原因，鼓励孩子勇敢承担错误，家长要学会倾听，帮助他们解决困惑，听一听他们在学校发生的趣事，或是遇到的不开心的事情，试着从朋友的角度去帮他们分析，哪怕是短短的几句话，孩子也会很感激你的关注。

四、 总结

家庭教育对于孩子来说是至关重要的，一个受到好的家庭教育的孩子，在今后的发展中有很显著的成效。虽然他不像学校教育那样有固定的教材、固定的教学内容，但是家庭教育需要教给孩子的内容有很多，方式方法也有很多，这还需要各位教育者不断地去摸索，去学习。家庭、学校、社会应多加重视，尤其是处于初中时期的孩子，他们正是处于敏感期，我们应采取实际可行的方法帮助他们平稳过度。

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作者简介：

刘润霞，一级教师，甘肃省白银市，甘肃省白银市会宁县北关小学。