浅谈民族地区幼儿园区域活动的开发与运用

拥忠

摘要：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿教育场所的开发对幼儿接受文化知识，保障身心健康提供了保障。然而，对于民族地区来说，幼儿园作为启蒙教育的阵地，不仅仅使幼儿得到有效教育的基地，更是盘活地域文化、传承民族特色文化的纽带。本文所研究的正是在充分利用民族地区的自然环境和民族文化的前提下，怎样对幼儿园区域活动进行更加科学有效地开发及运用。

关键词：民族地区;幼儿园;区域活动;开发与运用

幼儿阶段是一个个性发展的阶段，他们面对复杂的周围环境和新鲜的文化知识，学习和参与的积极性更高，创新意识更强，所以，科学合理地开展幼儿园区域活动对促进幼儿全面发展起着至关重要的作用，而如何才能因地制宜，利用本土资源，探索出一条把民族文化带入幼儿园区域活动的特色发展之路则有着更加深远的意义。

1.民族地区幼儿园区域活动中存在的问题

1.1价值取向偏颇

在推进现代化的进程中，一些少数民族地区对本民族传统文化在幼儿教育中的地位和意义认识不够。他们对于幼儿的教育主要来自于教材，而忽视了身边丰富民族文化资源，离本民族区域生活、文化元素越来越远。

1.2教育形式单一

目前，部分民族地区在幼儿园的教学管理、师资条件方面都有着明显的不足之处。比如，一些幼儿园为了保障孩子们的安全，把所有的活动都局限在室内，而且安排的活动也非常单一，没有考虑幼儿的兴趣爱好和心理需求，这对于幼儿发散思维的培养无疑是非常不利的。

1.3设施上的短缺

由于一些民族地区在环境上的劣势，导致交通不便，信息闭塞，它们较于大城市对高科技的应用和接收还存在着较大的差距。由此，在民族地区的幼儿园里仍然存在硬件设施、软件设施相对落后的现象，这在一定程度上严重滞后了民族地区幼儿接受更优质教育的步伐。

2.民族地区幼儿园区域活动的开发与运用

2.1开展区域主题活动

幼儿园区域活动是幼儿教育的载体和表现形式。以悠久的地域文化为依托，紧紧围绕地方特色传统文化，在幼儿园区内开设以当地民族文化为主题的教育活动便是一种创新且有效的教育尝试。例如，从语言文化教育着眼，可以组织一场讲民族文化故事或者民族传说的演讲比赛，让幼儿在了解当地历史的同时，锻炼了语言表达能力，也增强了他们的自信心，提高了他们敢于表现自我的意识。此外，除了对幼儿进行知识上的启蒙，培养他们的动手、创新能力也是非常必要的。为此，我们可以在幼儿园区内开展民族手工制作、民族服装秀等等。这些活动寓教于乐，使幼儿在熟悉的文化氛围中，极易产生兴趣，并且在文化元素的熏陶下，了解了民族文化。

2.2以民族传统节日为依托组织活动

民族传统节日是民族智慧的结晶，也是把民族文化与生产生活联系到一起的枢纽。因而，在幼儿教育的过程中应该注重民族传统节日的融入，通过活动让幼儿了解民族传统节日的历史渊源、风俗习惯、节日活动等等。以傈僳族为例，教师可以在“阔时节”期间开展阔时节童谣、传说的阅读活动，培养他们的语感，提高语言理解能力;同时，可以调动家长们积极性，组织开展“划竹筏”的亲子活动，既让幼儿在竞赛的过程中学会了坚持，也拉近了家长与孩子之间的距离;另外，还可以在“刀秆节”组织欣赏“上刀山、下火海”的舞蹈表演，通过惊险刺激的舞蹈，让幼儿们从中领悟到勇敢的意义，发扬不畏艰险、迎难而上的拼搏精神。

2.3开展地域绿色教育

除了上述活动的设置，幼儿园区域活动的开发不应该只局限于幼儿知识的启蒙和对历史文化的体悟，还应该把关注点投放到幼儿的身心健康和个人素质的培养上。比如，教师可以通过春游、秋游的远足活动带领幼儿走进当地的风景名胜区、自然保護区，让他们与大自然亲密接触，认识当地特有的自然资源，了解当地的历史文化。除此之外，教师可以引导幼儿收集身边可利用的自然资源，进行科学分类，从小对他们进行环保教育，形成环保意识。

2.4开展丰富多彩的游戏活动

为了使幼儿收集到的自然材料发挥到最大的作用，教师应设置不同的活动主题，针对各类自然材料制定各式投放计划，将书本知识与地域特色活动紧密结合。比如，可以在园区内开展“美丽家乡”的主题活动，让他们开动脑筋，充分发挥自己的想象力，将一个个自然素材变成自己精心设计的作品。例如，将收集到的砂子制成彩砂，然后利用彩砂制作自己的绘画作品;还可以用纸盒、塑料、木块、毛线等物品，制作成民族手工艺品。这些活动跳脱于书本，使幼儿在玩耍的过程中，极大地调动起他们的积极性，加深了他们对形状、色彩的认知，提高了他们对于美好事物的追求。此外，在一些少数民族地区，教师还可以利用具有当地特色的物料，像竹子等，制作当地名胜模型，进而为幼儿讲解民族文化、历史文化，促进他们对地域文化的探究与学习。

结束语：总而言之，我国的民族地区拥有着丰厚、绮丽的地域文化，如何将区域文化与现代教育相融合，将民族文化元素渗透进幼儿园区域活动之中，是一项非常值得研究的课题。本文从开展主题活动、节日活动、游戏活动和地域绿色教育等方面探究幼儿园区域活动的合理开发和运用，就是要把幼儿教育与民族生活、民族传统文化紧密相连，这一举措既启蒙了幼儿的民族自觉，也是对民族文化的弘扬和传承，意义深远。

参考文献：

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