当前初中体育教学中的困境及对策分析

殷慧莎

摘要：体育是素质教育中的重要组成，对提高学生身体素质，促进他们的全面发展有着非常重要的作用。初中生正处于生长发育的关键时期，科学合理的训练有利于学生身体素质的提高。但是受传统教育观念的影響，体育教学仍然存在一些问题限制了体育教育的发展。本文对当前初中体育教学中的困境进行了分析，提出了相应的教学策略，以期为体育教学的顺利开展提供参考。

关键词：初中体育;教学困境;教学策略

引言：

体育锻炼对促进青少年的骨骼和肌肉的生长，改善他们的机能状况，增强他们的免疫力，提高他们的抗病能力具有非常重要的作用。而且体育锻炼也是增强学生身体素质最积极有效的方法之一。此外，体育锻炼还能够改善人的神经系统的调节能力，面对人体错综复杂的活动做出及时、准确的反应。此外，体育锻炼还具有调节人情绪、改善人的生理和心理状态，使学生疲劳的身体得到休息，让他们以更加充沛的精力投入到学习和工作中。初中生进行体育锻炼能够消除学习压力，舒展身心，增强身体素质，使自己的个性得以健康和谐的发展。

一、当前初中体育教学中的困境

教师的教学理念直接影响着初中体育教学的质量，教师只有拥有正确的教学理念才能够有效提升教学质量。目前大部分体育教师的教学理念还比较陈旧，他们在教学中把中考中的体育教学项目作为主要的教学内容，他们传授的知识也主要围绕考试顶上和内容对涉及不到的体育项目只是简单的把知识传授给学生，不考虑学生的学习效果，对他们是否能够掌握不太在意。在教学时也没有充分考虑学生的实际情况制定科学合理的教学计划，导致体育教学存在缺陷。受应试教育的影响，大部分教师和家长认为文化课比体育、美术等课程要重要的多，他们在评价学生时主要以考试成绩为主，对学生素质不太重视，因而无法有效提高初中体育的教学质量。体育新课程改革中明确提出初中体育教学要以快乐和健康为宗旨，并没有限定体育教学的内容。但是有许多初中体育教师对健康体育的理念的理解有误，过于重视学生的安全问题，在教学时不敢让学生接触任何具有安全隐患的体育设施。还有些初中体育教师对快乐体育的理解也有误，没有真正理解快乐体育的涵义把体育课当成了学生玩耍的课堂。他们在进行教学时经常让学生自由活动，爱怎么玩就怎么玩。虽然素质教育已推行了许多年，但是许多体育教师仍然采用传统的教学方式，因此无法吸引学生的注意力，也无法调动他们学习的积极性。

二、初中体育教学的策略

（一）改变观念激发学生的学习兴趣

初中体育教师要充分认识到体育在提高学生素质方面的重要作用，重视体育教学，为社会培养出更多地高素质人才。目前我国学生的身体素质呈逐年下降趋势，主要原因就是学生缺乏体育锻炼。体育锻炼能够提高学生体能，活跃学生的性格，让学生的个性不断完善，使他们得到身心全面的发展。因此初中体育教师要转变教学观念，根据学生的身心情况制定出科学合理的教学计划，把体育教学与提升学生身体素质理念有面结合在一起，做到文化素质与身体素质双提升。

（二）加强思想教育调动学生积极性

初中体育教师在进行教学时要重视学生思想教育，通过引导让他们积极投入到体育活动中。学生只有从思想上认同体育学习，才能够真正配合教师的教学活动。因此初中体育教师在教学时要重视学生的思想教育，不断创新体育教学模式，激发学生的体育学习兴趣，进而促进初中体育教学的效果。如有些学生不喜欢跑步训练，他们觉得跑步训练强度大而且形式枯燥。为了调动学生跑步的积极性，体育教师可以给学生讲一些优秀的田径运动员的故事，进而增加他们对跑步的理解。让学生充分认识到体育训练的重要性，进而提高他们的思想认识，使他们积极投入到体育运动中，并养成体育锻炼的良好习惯。

（三）丰富教学内容增强体育趣味性

丰富的体育教学内容有利于激发学生的兴趣，但是当前许多体育教师在教学时教学内容较少，学生长期进行同样的活动就会感觉无趣而失去活动的兴趣。因此初中体育教师在进行教学时，除了给学生设置固定的考试项目外，还要给学生设置其他项目。如羽毛球、排球、健美操、武术等内容，利用丰富的内容吸引学生，进而增强提高学生的参与度。此外，初中体育教师在进行教学时还要根据学生的性别及体能进行因材施教，在保证学生健康的前提下对运动量和运动强度进行区分，而且还要根据学生的不同情况给他们设置不同的学习方案和目标，以保证他们学习的效果。如以跳远教学为例，教师可以根据学生的兴趣点给他们安排不同的活动。如对跳远感兴趣的学生，教师可以对他们进行跳远技巧的训练，而对兴趣不高的学生，教师则可以利用游戏的方式对他们进行跳远训练，让他们在游戏中感受跳远的乐趣。

结语：

素质教育的实施促进了体育教学改革的发展。但是初中体育教学中仍然存在一定问题阻碍了体育教学的顺利开展。初中生正处于身心发展的关键时期，这一时期良好的体育教学有利于青少年的身体和心理的全面发展，让初中生全面了解自身的优势和缺点，进而使他们得到全成的发展。因此初中体育教师在进行教学时要重视体育教育，针对体育教学中存在的问题，不断思考和探索有效的体育教学方法，通过教学把学生培养成为拥有丰富知识和健康身体的综合型人才。

参考文献：

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[2]鲁林波，卜秀秀，王路路.黔南州农村初中体育教师生存状态的困境及对策研究[J].体育时空，2018，（17）：20，22.