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分析课外阅读在小学语文作文中的价值

2020-09-13李四莲

速读·上旬 2020年4期
关键词:语文作文课外阅读价值

李四莲

摘要:在小学语文课程中,语文的写作和阅读是相关性非常紧密的两个部分,这主要体现在,学生在进行语文写作时,其常常需要用到课外阅读中积累的知识素材,同时,小学语文教师在进行语文写作教学的过程中,也需要引入相关的课外阅读展开课堂教学。所以,语文教师在进行写作教学时,应当全面看待阅读在教学中的价值,并充分借助课外阅读的优势,提高其写作教学质量。基于此,本丈主要叶课外阅读在小学语文作文中的价值进行分析。

关键词:课外阅读;小学;语文作文;价值

众所周知,语文学科中的阅读与写作两部分内容,既是相对独立的又是密切联系的,因此,教师在进行小学语文写作教学时,应当恰当地引入课外阅读知识,这样既可以调动学生对写作教学的兴趣,又能丰富教学内容,进而促进课堂教学效果的提升。小学阶段的学生由于缺少社会实践经验,加之受天性的影响,因而其对外界事物具有极强的好奇心与探究欲,对此,语文教师在教学的过程中,应当积极利用学生的这一心理特点,将写作与阅读相结合展开小学语文写作教学。

一、丰富学生的写作素材,为写作做好素材准备

随着社会经济的发展以及时代的进步,我国教育体制也在不断进行完善,在小学阶段的语文教学中,教师越来越重视对学生语文综合素养的培养,对此,在实际的教学中,教师要有意识的促进学生阅读能力的提升。而要想提高学生的阅读能力就离不开对课外书籍的阅读,同时,学生语文阅读能力的提升也是促进语文写作教学质量提高的有效途径。所以,小学语文教师在进行语文写作教学时,应当引导学生自主进行课外阅读,同时,學生阅读的课外书籍其涵盖的内容应当是比较广泛的,这样不仅有助于避免视觉疲劳,让学生对课外阅读保持较为长久的阅读兴趣,而且也有助于拓展学生的知识视野,使其积累到更为丰富的知识素材,从而为其写作打下良好的基础。需要注意的是,教师在引导学生进行课外阅读,以便其进行素材积累时,教师首先就要激发学生阅读的习惯,只有这样学生才会自觉投入到对书籍的阅读中,进而实现对写作素材的积累。对此,教师可以结合学生的阅读兴趣选择一些具有教育性或是哲理性的课外书籍推荐学生进行阅读,并让学生在阅读的过程中,用小本本记下自己觉得可以用于写作的素材,如名言警句、名人案例、佳句等,这样既可以提高学生的阅读理解能力,也有助于提升其写作水平。总之,教师在进行小学语文写作教学时,要立足于学生的兴趣爱好,为学生寻找一些富有趣味性和教育性的课外阅读书籍,进而使得学生在阅读的过程中积累到丰富多样的写作素材,从而促进其语文写作能力的提升。

二、提高学生作文的思想性,促进其写作水平的提升

学生之所以学习知识,其最终目的也是为了服务于实践。因此,语文教师在进行教学时,应当尽可能的使其教学内容与现实生活相联系,这样有助于培养学生发现生活中的写作素材,从而提高其写作能力,反之,如果教师脱离生活而进行写作教学,那学生即便能写出作文,也是缺乏情感的,其仅仅只是文字的堆积。课外阅读作为提高学生写作能力的有效途径,其内容包含了一定的社会内容,因此,学生在阅读课外书籍的过程中也会具有某些社会意识,而这也会随之反映在学生的写作中,进而促进其作文思想性的提高。小学阶段的学生由于年龄太小,普遍都没有社会实践的经验,所以,课外阅读也就成为他们认识世界的重要手段。因此,为了加强学生与时代和社会的联系,教师在进行教学的过程中,要积极培养学生养成课外阅读的良好习惯,进而为其日后步人社会以及适应社会做好准备。需要注意的是,由于该年龄段的学生明辨是非的能力不足,所以,对于学生课外阅读书籍的选择,教师要严格把控,以免学生接触到不良的信息。

三、深化学生的思想教育,提高其语文综合素养

教师在引导学生进行课外阅读时,除了要将其作为提高写作教学的重要手段,也要以此培养学生的阅读素养,从而促进学生语文综合能力的提升。写作素材的收集不是短期内就可以完成的,因此教师在引导学生进行课外阅读时,也要让学生养成随时积累写作素材的习惯,长此以往,学生的写作能力自然而然就会有一定的进步。另外,在写作教学中引入课外阅读进行知识的讲解,有助于丰富学生的教学内容,调动学生的学习兴趣,同时,学生在阅读的过程中也会进行自主思考,这样也就加深了对阅读内容的理解和记忆。除此之外,课外书籍中所隐含的思想内容也会对学生有所影响,如,《三毛流浪记》有利于让学生珍惜现在的生活,《十万个为什么》有利于培养学生的理性思维。总之,通过对课外书籍的阅读,既可以有效的提高学生的写作水平,也有助于学生获得思想上的熏陶,进而促进学生的健康成长。

四、结束语

总之,在当前素质教育的背景下,小学语文教师在进行语文写作教学的过程中,要积极引导学生进行课外阅读,并结合学生的阅读兴趣及其发展的需要,为学生选择一些具有趣味性和教育性的课外书籍,以便学生在进行写作素材积累的同时,也受到一定积极思想的启迪与教育,进而促使其在提高写作能力的过程中,也获得了思想上的进步。

参考文献

[1]王克伟.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].学周刊,2018,13(13):131-132.

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[3]李红云.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育旬刊,2016.

[4]赵雪丽.小学语文作文教学中课外阅读的价值分析[J].科普童话新课堂(上),2019(06).

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