“做旧”教师 需要用心 精心 费心

王军

年轻人入职教师职业，想要把自己变成资深“白骨精”，需要聪慧的头脑，蓬勃的精力，踏实肯干的精神，奋勇向前的渴望，更需要单位的悉心指导和自己不断摸索与碰壁后不忘初心的执著。

据了解，周边的大部分学校，对教师的需求迫切，可面对新入门教师却只是简单粗暴地将大量繁杂事务交付处理，缺乏培训与指导。面对这种情况，新教师在疲惫、困惑中，教育梦想之火会有冷却的危险。还有的学校以为开几次培训指导会，找几个“老“教师讲一讲经验就万事OK了。却不知，对新教师的入职培辅应该是一个全方位的，相对长期的过程，而且，刻不容缓。

1.思想观念转变的辅导首当其冲。

从“学生”到“教师”身份的变化涉及到新教师思想认识、学习环境、学习方式、人际交往、处理事务等等方面的意识转变。这一转变受教师在深造过程中所经历的人与事影响，与教师献身教育的初心息息相关，与用人单位对教师的细心培育，谆谆教导是分不开的。

用人单位必须加强新教师思想方面的专门指导，用现实事例与思想教育相结合，增强客观性、说服力，有指导意义。比如：树立爱生如子的典型教师传授自己的理念：爱——是不变的主题与底气。如何在日常教育教学活动中做到亲近学生、爱生如子、不吝表扬、语言和气、公正中有温情，慈爱中有严厉。学校教师中不乏勤勤恳恳的教师：勤——是事业的助推器。于公于私，全力以赴，教育教学，事业的成功不在于你有多聪明，而在于你有多勤奋。不待扬鞭自奋蹄，奔出的是自己的旅程。在学校教师岗位必须要有服务意识，对人对事要敬——心中常存敬畏之心。敬人敬业，敬单位敬自己，一言一行，一砖一瓦铺就脚下康庄大道……

师德教育夯实新教师的教育初心，为将历的所有风雨确定重心，为新时代的教育前景培养信心。

2.理论联系实际，业务的辅导尤其重要 。

2.1   教育教学是学校的根本任务，也是新教师迫切需要提升的。

小张老师说：“在毕业之前，学校有专门的入职指导。从仪态到书写，从演讲到几分钟的微课，同学们在一起比学。但真正走上工作岗位后才感觉那些太不够了。”小李老师已经有四年的工作经历，但是教育教学只靠自己琢磨，学校从来没有安排过针对他的入职培训，平日的教学研讨等活动也只是列席参与，缺少有针对性的辅导。以致于几年来，小李老师业务水平仍然有限，没有一项能拿得出手的成绩，饱受学校同事和家长的冷眼，对教育工作已经有些心灰意冷。

责任在教师自己，更在学校，教师个人的能力及责任心已经影响到了一个个学生家庭，影响到了学校的声誉，更影响到这位教师的自身成长。可怕的是，这种影响还要继续下去。

要避免这种损失，学校就必须采取行之有效的措施。他山之石可以攻玉：副班主任的安排、蓝青工程师徒结对，教研小组研课、有针对性的集体培训。以一课一事为题，有目的的精确指导，教备课，教设计，教管理，教反思。以点带面，举一反三，连点成线，织线成纱，打造教师精煁的业务基础，塑造的是学校未来的中坚力量。

2.2  立足学校，在社会中成长。

学校教学与社会各界的接触日渐增多，它们相辅相成，极大的改善了教育教学手段的单一性，局限性，同时也对教师的业务能力，素质水平都有更高的要求。有责任心的新教师面对来自学校、学生、家长等方方面面的要求与头绪往往会感到手足无措，身心疲惫。此时，来自学校及教师们的关怀与指导尤其重要。老教师的一个“四两拔千斤”的小妙招或许点开一扇思路之门。比如：用好教育笔记：记录每日的任务细则，分轻重缓急，逐项解决;记事务规划、草图、反思;记读书有感、情绪抒发、种种数据等等。随得随记，预防遗忘，还可留存前进的“足迹”。田丽霞老师曾经说过：“我所做的一切，其实大家也都在做。我的成就只在于，我把它们记录总结了下来。”

悉心的指导使新教师会干，巧干，夯实业务基础，有利于使新教师跳出作业及杂务的包围，成为有思想，善思考，勇探索，能创新的校园新型教师。

3.自省自强，学人，看事，不断前进。

随着教育理念与形式的不断创新，我们更需要的是更加专业化的教师队伍。时至今日，新教师的专业技术水平，综合素质，学历水平逐年提高，一些人存在盲目自大情绪。因个性差别，也有个别教师久久面红耳赤，胆怯畏难。要克服种种负能量，就要求新教师必须坚定自己献身教育事业的教育初心，不吝时间与精力，不断学习，不断强大自己。

3.1  任何地方都不缺乏优秀人才和实用点子。唐相魏征曾言：以人为鉴，可明得失。许多老教师的亲身经历极具现实教育意义，对新教师少走弯路，不走错路，效用显著。

师傅领进门，学艺在个人。新教师不能等和靠，要有“偷师”的学习欲望。别人的优点，我模仿学习。如：规范、简炼的课堂用语、实用的教学方法、巧妙的课程设计、独到的思路观点、亲和的师生关系、独具匠心的作业布置、和谐的人际关系等等。标榜，就是我们学习的方向。

媒体一次次将一些阴暗的事件展示给大众，真实的事例，更能警示世人。别人的错误，是警示的红灯。性侵、体罚、变相体罚都是红线，我们必须明白，红线触不得，法律的制裁，良心的谴责就在红线的另一侧。

3.2  “普通”教师，要想“优秀“起来，就必须牢牢把握“终身学习”的思路，开拓视野。相对于身边有限的资源，网络上、杂志报刊上的资源更加丰富。国家每年都投入无数人力物力，对所有在职教师进行网上培训，继续教育。河北教育、石家庄教育及名师课堂、精彩微課都是教师们新观点，新方法，新理念的来源地。反复琢磨、接纳观点、提升境界，会大大缩短自身教育风格形成的时间。

3.3  新教师学习任务艰巨。在树理想，纳观念，学方法的同时，还要注重自身的反思。做到每日都有有效反思，那成长必然是快速的。反复咀嚼新理念的适用范围、新方法的利弊，选择更适合的。推敲语言向精确、干炼、简洁迈近。反思处理的事务是否公正，存在的欠缺，是否达到教育教学的目的。常反思、会反思、用好反思就能查漏补缺，精益求精，真正做到学以致用，举一反三。

每年新入职的教师们都是优中选优，也都是怀惴教育梦想的生力军。悉心的教导比放任自学自悟能更快提升新教师的各方面的能力。而新教师必须明白，自己只是换了一个学习的地方，这里，更有一块天地可以用来实现自己的教育梦想。