当前学校医疗卫生工作存在的问题和建议

陈道兵

【摘 要】：医疗卫生工作是学校教育中不可缺少的重要组成部分，为保障师生的身心健康发展有着重要作用。师生在身体健康有所保障的情况下，才能有效展开工作和学习，做好校园医疗卫生工作，为师生提供可靠的医疗服务，能有效推动学校教育事业的发展。本文就当前学校医疗卫生工作中存在的问题进行探讨，并提出相关意见和建议，为校园医疗事业的发展提供一些参考。

【关键词】：学校医疗卫生工作;存在问题;建议

学校是人员较为密集的特殊场所，极易造成传染病在校园内爆发和流行，例如水痘、结核、流感等，一旦在校园内传染，都会扰乱校园正常教学秩序，甚至艾滋病等性病校园也早已不是局外之地，一旦发生，严重危害师生的身心健康。学校不仅是学生学习知识和培养技能的摇篮，也伴随着身心成长的各个关键阶段，健康安全关系到千家万户。因此，学校医疗工作面临着更高的要求和挑战，加强学校医疗卫生工作，对教育事业的顺利展开具有重要的价值与意义[1]。

一 学校医疗卫生工作的重要性

学校医疗卫生工作是保障学校教育事业正常推进和发展的重要途径，学校医疗卫生工作具有十分重要意义。学校医疗卫生工作有序开展，能减少传染病发生和有效预防传染病的流行，避免食品和饮用水安全事故的发生，有效保障师生的生命健康安全。师生发生伤病后，校内医疗机构是第一就诊场所，保证常见疾病的有效处理，复杂疾患的合理转诊，突发情况及时应对。学校医疗卫生工作还肩负着师生健康管理、指导健康体检、承担健康教育的重任，通过对健康知识的传播，对提升学生的卫生意识有着重要作用。当面对社会突发公共卫生事件时，专业卫生人员能快速进行反应和处理，关键时刻利用专业信息明确卫生指导方向和目标，应用及时有效、科学合理的卫生技术展开卫生事件阻击，保障校内广大师生的生命健康安全。

二 当前学校医疗卫生工作中存在的问题

（一）重视不够，决策不力。各级多数领导只着重于学校的教育工作，对学校医疗卫生工作不够重视，甚至形同虚设，在管理与决策方面与学校医疗卫生工作要求相差甚远。

（二）人员不足，基础设施不齐。学校医疗卫生工作的人员严重不足，专业不对口、资质不符合要求的现象普遍存在，部分学校根本没有专职的医疗卫生工作人员，甚至由行政工作人员兼职，对校内疾病诊治和常用药物认知不全面。医疗卫生工作场所设置不合理，面积和设置均不符合设置标准和业务开展需求，必备医疗设施配备不到位，易导致突发事故无法处理。

（三）专业晋升空间局限。在学校医疗卫生工作人员职称晋升过程中，部门之间有踢皮球现象，没有学校医疗卫生工作人员的职级职称晋升相關规定，而是参照综合性医院人员或教师的晋升标准执行，个人晋升空间严重受限，使得校园医疗人员看不到希望，不愿意长期在此岗位工作，人员流动性大;一些年轻的、优秀的专业人员更是不愿意到校园医疗工作室任职，校园医务工作人员相对老龄化。

（四）培训机制不健全。校园医疗卫生工作在一定程度上具有单一性，使得医疗工作人员的发展方向和专业成长上存在有一定的瓶颈，不利自身的长期发展[2]。工作的环境也存在局限性，而社会各界对学校医疗卫生工作的不重视，导致学校医疗工作很难得到社会支持和建设经费投入，医务工作人员得不到专业培训，人才培养机制难以得到有效的落实，阻碍了学校医疗卫生工作的顺利开展。

三 加强学校医疗卫生工作的建议

《学校卫生工作条例》中明确要求：提高学生的健康水平，加强学校卫生工作。为促使学校教育工作和医疗卫生工作相互促进和协调发展，现就加强学校医疗卫生工作提出如下建议。

（一）加强重视，加大投入。学校医疗卫生工作具有专业性强的特殊性，为更好的开展学校医疗卫生工作，学校必须提高对学校医疗卫生工作的认知和重视度。一是《学校卫生工作条例》明确要求将学校卫生工作纳入学校工作计划，作为考评工作的一项内容。学校要加强医疗卫生工作领导，明确职责，制定方案，将职责和方案落到实处;二是强化学校医疗卫生工作认知，加大对校园医疗卫生工作的投入，促进学校医疗卫生条件改善，按照《医疗机构管理条例》设置要求，设置学校医疗卫生工作场所，改善校园医疗工作者的工作环境，配齐必备医疗设施，为校园医疗工作的顺利开展提供必要的硬件保障。三是校领导要明确校园医疗卫生工作的职责与发展方向，加大投入，注重师生健康知识和保健意识的培养，充分发挥校园医疗工作者的优势作用。

（二）健全管理机制，设置专职岗位，畅通晋升渠道。一是建立健全学校医疗卫生工作管理机制，推动学校教育事业健康持续发展;二是按照《学校卫生工作条件》要求，学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员，设置编制岗位，通过公开招聘等方式，引进符合要求的专业人才，充实学校医疗卫生工作队伍，加强校园医疗卫生工作软实力建设。三是探索多部门联合制定学校医疗卫生工作人员职级职称晋升办法，畅通晋升渠道，利用岗位薪资福利调动工作人员的积极性。

（三）规范管理，落实职责。一是合理预算培训经费，有计划的送专职人员到综合医院进行业务培训，培养较高素质的学校专业医务人员，以便应对校园内各类突发的医疗事件。二是按照《学校卫生工作条例》要求和《传染病防治法》规定，认真贯彻执行传染病防治法律、法规，落实传染病“早发现、早报告、早隔离、早治疗”原则。三是根据学校实际情况，设置校园应急救援专车，应对突发事件，配备责任心强的校园医疗卫生工作管理人员，确保决策的科学性和合理性[3]。四是制定和落实《突发公共卫生事件应急预案》，并定期进行演练，针对工作中存在的问题及时提出解决方案并逐项执行，总结经验推动发展。五是学校要全面的、多层次的分析学校医疗卫生工作中存在的问题，根据实际情况制定其改善和发展的计划，提升学校的医疗卫生管理水平，实现教育和卫生事业相结合的健康发展。

结束语

学校的医疗卫生工作的有序开展，是学校进行教育工作的重要保障。医疗卫生与教育事业有着密切的联系，为了教育事业的健康平稳发展，做好学校医疗卫生工作，要加强学校医疗卫生重视度、健全管理机制，重视医疗卫生工作人员、环境、设备的优化和改善，保证学校医疗卫生工作的顺利开展。有效结合医疗和教育两大优势资源，确保师生健康，对打牢健康中国根基、落实国家人才培养规划、推动教育事业健康发展具有十分重要意义。

参考文献

张秀书.学校卫生工作存在的问题分析和建议[J].母婴世界，2015，000（004）：437-437.

郭君，王安兵，高燕，等.学校卫生监督工作中存在问题及对策[J].中国保健营养，2019，029（005）：395.

王芳.学校卫生中问题现状与建议分析[J].大家健康旬刊，2017，011（002）：275-276.