插画在小学美术教学的应用

王欢

摘要：随着时代进步，我国教育手段和措施已经得到了飞速发展，让插画在教学应用中得到了更好的平台。本文就插画在小学美术教学中的应用展开探究，结合实际课堂教学，总结出插画在小学美术中的价值和意义，插画的应用对学生思维能力与创造力有了更深的推动作用，促进学生身心健康发展，为学生今后学习提供宝贵财富。

关键词：插画;实践课程;小学美术教学

在传统小学美术课堂中，大多以语言为主要方式进行课堂教学，而随着时代进步，这种传统语言教学方式逐步被视觉模式代替，使学生不再枯燥无味地学习知识。插画在小学美术教学中的应用更好地体现了这一点，丰富了教学内容，让传统教学模式得到了改变。同时将插画与教学良好地融合在一起，不管是对美术教学还是对插画艺术的发展都有很好的促进作用。

一、插画在美术教学的表现形式及与美术教学的关系

（1）插画的表现形式

在各种各样的插画作品中，由于作者的文化背景和成长环境各不相同，因此每个插画表现的主题和意义都有所不同。插画作为一种艺术形式，是作者通过特定方式表达自己内心深处的感受。这种表现形式有抽象的表现形式、写实的表现形式、超现实的表现形式、幽默的表现形式等等。使人们在各种各样的表现形式下产生不同认识。

（2）插画与美术教学之间的关系

在美术教学使用插画的表现形式可以起到良好的推动作用。插画作品各异，不同类型插画有不同的艺术价值。这种丰富的艺术形态用在美术教学中，有利于培养学生想象力，培养学生创造力，提高学生审美意识，培养良好的审美观念。在新课改背景下，插画在美术教学中得到了更广泛的应用。

二、插画在小学美术课堂中的应用

（1）插画在不同类型美术课的应用

随着教育制度不断改革和完善，美术课程正呈现多元化发展，出现各种类型和表现形式。首先插画在小学美术欣赏课中的应用，通过插入图片培养独立欣赏能力，使学生对知识形成独特见解和认知，从而了解文化知识和艺术色彩;插画在小学美术制作课中的应用，使学生通过看到教师给的图画，自己动手临摹，真正成为学习的主人，不仅能提高学生动手能力，还可以激发学生的想象力和创造力。小学美术制作课要求学生在观察完图片以后自己动手完成手工作品。在开展手工制作前学生要准备好制作的工具。以小学二年级的《今日菜单》为例，教师展示了很多菜肴图片，学生要准备好彩泥、剪刀以及彩纸，运用自己的想象造型出各种菜肴，有学生制作了农家菜、小辣椒、豌豆等，还有的学生制作了大虾、鱼等菜肴，在教师的引导下，学生的学习积极性非常高，课堂效果非常好。其具体的教学流程如下：确立教学目标：教学生用彩泥造型出各种菜肴，提高学生的动手操作能力。教学难点：如何选择正确的颜色、如何搭配出表现力强的菜品。工具：彩泥、牙签、格尺、垫板。教学过程：观看插图，与学生互动，调动课堂学习氛围;教师将自己造型出的菜肴展示给学生，教师指导难点动作，学生观看学习;学生互动交流，自己制作一个作品，在同学面前展示。提高了学生的动手操作能力和想象力，教师在课堂中只需要适当地引导，学生成为课堂的主体，大大提高了学生的学习兴趣，为此，插画在小学美术教学中的作用是非常大的;插画在小学美术国画课中的应用，可以让学生更好地了解笔墨技法和晕染效果，然后让其大胆想象、發散思维，创作出更有新意的作品，体会其中乐趣。

二、插画在小学美术教学中的实践

小学低年级学生一般认知水平比较低，观察力比较薄弱，但想象力十分丰富，这就需要教师在教学中对文字和图片有良好把握。如学习《船》时，通过欣赏观察插图等形式，了解各种各样的船，包括大小、颜色、形状等，然后充分发挥学生的想象力，并运用各种方式进行绘画和制作。

教学课例：《船》教学目标：了解瓶子的大小、形状、颜色教学难重点：瓶子的对称和颜色的不同教具：图片、彩笔、彩纸、剪刀教学过程：首先通过插图，让学生了解

它的外观、形状、大小与颜色等，激发学生学习兴趣。其次教师采用绘画和剪纸形式，给学生展示制作过程和制作成果。最后，鼓励学生独立完成作品，并挑选出几件学生作品与大家共同欣赏。

本课小结：通过本课学习，在插图的展示前提下，学生很快有了思路，充分发挥了想象力和创造力，都可以独自完成作品并学会跟大家分享，产生强烈的学习兴趣，学习效果很好。

三、插画在小学美术教学中的价值和意义

（1）插画在教学中的价值体现

插画在小学美术教学课堂中为学生提供了良好的学习平台，已经成为美术教学中不可缺少的一部分。插画作为一种重要艺术形式，以更加直观的视觉效果，让学生更能感受其生动性。插画在课堂教学中更多的是给人一种潜移默化的改变，不仅有利于培养学生的创造性发散思维，让学生感受插画带给他们的空间色彩感知，而且可以提高综合素质，帮助学生养成正确的价值观，培养完善人格。插画在小学美术教学中的展现是插画在教育方面的缩影，这种视觉文化对学生学习知识有更高价值，同时让各科教学文字和插图更好地结合，对学生理解内容含义起到促进作用。

（2）插画对学生发展的意义

插画在小学美术教学中的广泛应用，为小学生美术学习和生活打下了良好基础。在今后工作生活中，学生同样可以运用这种视觉形象效果弥补语言沟通时的不足，成为一种新的传递情感的工具。插画应用于教学能使学生更好地培养对空间的认知和对色彩的表达，对各个学科学习都有重要的促进意义。社会中的很多工作都需要人们对视觉形象进行良好把握，需要从小学生开始就不断提高综合素质，以更好地调整今后生活工作中的各种能力。

在新课改的带动下，以小学生美术教学为实践课堂，在插画的帮助下，学生有了更好的思维方式和想象空间，学生的综合素质得到了提高，为学生以后发展起到良好的推动作用。在小学教学阶段，使用插图比使用文字更能影响学生的内心世界，使学生更积极地进行探求和观察，让每个人的思维都变得更为广阔，让他们在受教育的过程中，感受美术带给他们的魅力，把知识和品德共同传承下去。

参考文献：

[1]洪晶：插画在小学美术教学中的运用[J].新课程·小学，2015（6）：34.

[2]翱翔：浅析插画在小学美术教学中的运用[J].中学课程辅导（教学研究），2015，（21）：162.

[3]徐淋钰：小学美术教学对于插画的应用分析[J].文理导航，2015（4）：85.