APP下载

高中语文阅读习惯养成策略探究

2020-09-10杨明辉

世界家苑·学术 2020年1期
关键词:养成策略阅读习惯高中语文

杨明辉

摘要:近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的讲解,对于高中语文而言,老师要真正的明确其教学目标以及教学任务,让学生的学习能力能够得到真正的提高,以此更为有效培养学生的阅读习惯;阅读是高中语文教育中非常重要的一个板块,如今的阅读教学更加注重学生的人文素养,传统的语文教学普遍是枯燥乏味,这非常不利于学生阅读能力的增强,所以说,改变教学模式和教学方法非常有必要,在这个过程中,老师应该突出学生的主体地位,帮助学生养成良好的阅读习惯,从而达到事半功倍的教学效果。因此,本文主要谈谈高中语文阅读习惯养成策略探究。仅供参考。

关键词:高中语文;阅读习惯;养成策略

良好的阅读习惯可以提升学生的语文核心素养,也可以培养学生自主学习能力,但基于当前高中生的阅读习惯而言,很多学生还不能真正的通过阅读提高自身的语文水平和语文能力,所以在实际的教学中,老师要极力摒弃掉传统教学的弊端,从根源上寻找合适的切入点,帮助学生养成良好的阅读习惯。因此,本文主要从三个方面来谈。一是引导学生重视语文阅读,二是进行有计划性阅读活动,三是掌握科学合理阅读方法。

1 引导学生重视语文阅读

在如今的高中语文课堂教学中,学生阅读习惯的养成要基于阅读兴趣的形成,所以老师就可以帮助学生树立正确的阅读理念,培养学生的阅读兴趣,让学生可以真正从阅读中有所收获,以此更好的进行素质教育;在这个过程中,老师要在潜移默化中给学生渗透语文阅读的重要性,消除学生的功利心,虽然说很多老师和学生都面临着巨大的升学压力,但良好阅读习惯的养成可以伴随学生的一生,有利于促进高中语文的发展。

例如:在教学人教版高中语文《荷塘月色》这一节内容时,老师就可以以点带面的引导学生重视语文阅读,由于这一篇文章的作者是朱自清,所以老师就可以从朱自清入手,将《背影》作为切入点,找准学生的阅读兴趣,让学生不由自主的爱上阅读,所以在教学完这篇文章后,老师借此向学生推荐《朱自清散文集》,让学生在课后去进行阅读,通过此过程,学生就会对散文的写作方法和写作特点有所了解,也有利于提高学生的综合素质。

2 进行有计划性阅读活动

在如今的高中语文课堂教学中,学生的阅读习惯往往只能够在课堂内得到养成,但这种形式非常限制学生思维能力的发展,久而久之学生的阅读意识就会淡化;那么基于此情况的发生,老师就可以引导学生进行有计划性的阅读活动,所谓的有计划性就是规范阅读行为,这就表明学生在阅读时一定要有规定的数量和时间,老师在日常的教学中也要有意识的引导学生去规范自身的阅读习惯。

例如:在教学人教版高中语文《论语》这一节内容时,老师就可以让学生进行有计划性的阅读活动,由于这一节内容是名著导读,而名著导读环节应该是每个学生自主在课外去开展,但基于学生还没有形成成熟的阅读方法,名著阅读太多也可能会起到反效果,对于高中生而言,一年阅读两到三部名著是正常水平,所以老师就要在日常的教学中提醒学生要注意这些问题,而有计划性的阅读活动,就是要求学生每天坚持阅读15到30分钟,长此以往良好的阅读习惯就可以养成。

3 掌握科学合理阅读方法

在如今的高中语文课堂教学中,学生阅读习惯的养成要体现在阅读方法上不同类型的文章有不同的阅读方法,有些文章只需要浅读,有些文章则需要深读,只有少数文章需要细嚼慢咽、反复琢磨,那么学生就应该选择具有针对性的文章或者书籍,所谓重质不重量,而老师也要在日常的教学中,指导学生根据阅读内容确定阅读方法,从而不断提高学生的阅读能力,让学生不由自主的去进行阅读,完成预期的目标。

例如:在教学人教版高中语文《哈姆莱特》这一节内容时,老师就可以指导学生正确的阅读方法,在这个过程中,学生要先养成记笔记的好习惯,这样在之后的复习巩固中就可以提高效率,然后学生在阅读前要问自己“为什么读这篇文章?”以此得到正确的阅读方法,最后通过划分文章层次,由浅入深、循序渐进的去阅读,其中学生可以先略读,再精读,再快读,从而根据正确的思维逻辑深刻理解这篇文章,完成良好阅读习惯的养成。

综上所述,在高中语文的课堂教学中,老师要意识到培养学生良好阅读习惯的重要性,并且可以结合教学内容和实际情况,设计和制定适宜的教学方法,以此充分发挥出学生的主观能动性,让每个学生都可以全面发展和个性化发展,从而真正实现素质教育的目标以及目的,构建高中语文高效课堂。

参考文献:

[1] 辛星.高中语文教学中的课外阅读探究[D].辽宁师范大学,2006.

[2] 王忠.建構主义理论指导下的中学语文阅读教学[J].中国科教创新导刊,2007(06).

[3] 肖文轩.高中学生语文阅读习惯的调查分析及培养策略[D].湖南师范大学,2007.

[4] 张丽.教给学生学习语文的钥匙一谈“阅读方法和习惯"的教学与训练[J].现代语文,2005(10).

(作者单位:四川省彭州中学)

猜你喜欢

养成策略阅读习惯高中语文
使命与担当:福建省高中语文名师“整本书阅读与研讨”专题研讨
使命与担当:福建省高中语文名师“整本书阅读与研讨”专题研讨
高中语文跨媒介阅读内容的确定
浅析高中语文作文教学的实用性和创新性
优化幼儿午睡管理的实践研究
阅读视角下理工院校大学生人文素养养成策略
探讨如何培养初中学生学生卫生习惯
浅谈语文阅读的教学方法
谈小学语文阅读教学策略
培养一年级孩子爱上阅读的方法与策略