反思性学习在高三物理复习中的运用分析

李顺芳

摘 要：在高三时期，物理课程属于主要的学科之一，其重要性是毋庸置疑的。进行高三物理复习的过程当中，其中包含了大量的相关物理知识需要学生们进行练习和掌握，所以，教师需要注重训练学生的思维能力，组织学生进行反思性学习，既加深了对学习过物理知识的理解，又借助反思复习，掌握物理习题的解题方法，确保了高三物理复习教学工作的质量。本文通过将反思性学习在高三物理复习中的有效运用策略作为主要的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述与分析，从而有效提升反思性学习在高三物理复习中应用的总体水平。

关键词：反思性学习;高三物理;复习;运用策略

引言：众所周知，高三阶段对于每一个高中学生来说都十分重要，时间是非常宝贵的。由于高中物理课程中包含了很多抽象、复杂的概念与规律，导致很多高三学生进行物理课程内容复习的过程中面临着很大的难度，无法深入掌握相关的物理定理与规律，造成学生物理课程复习的效率很低，大搞题海战术，浪费时间，效果却不理想。为了改变此种不良的状况，教师引导学生进行高三物理复习时需要合理利用反思性学习模式，以便完成既定的高三物理课程复习任务。鉴于此，系统思考和分析反思性学习在高三物理复习中的有效运用策略显得尤为必要，拥有一定的研究意义与实践价值。

一、注重引导学生在物理实验复习中加以反思

开展高三物理总复习教学工作的时候，教师需要注重引导学生在物理实验复习中加以反思，使学生及时发现物理复习中显现出来的问题和不足，并加以改进，让学生可以熟练掌握有关实验仪器的操控方法。同时，要求学生细致记录下实验操作数据信息，最终予以科学分析与归纳，有助于提高学生实验操作水平，增強分析物理问题的能力。例如：教师进行人教版高三物理总复习时涉及到《练习使用多用电表》的实验内容，应该明确实验的目标和原理、相关设备与流程，科学分析有关数据信息，尽量减小出现的误差，接着发给学生们10kΩ、20Ω的待测电阻和多用表等设备，然后要求学生细致观看表盘的刻度与结构情况，并严格遵守相关实验操作规定，完成针对两个电阻的测定任务。并且，组织师生、学生之间的交流与互动，帮助学生们及时纠正实验操作中的错误，增强复习效果[1]。

二、做好高三物理总复习习题训练反思指导工作

对于高三物理总复习教学工作来说，教师应该做好高三物理总复习习题训练反思指导工作，要求学生们运用错题本的方式，避免再次犯错，使学生在物理习题训练的过程中逐渐开拓自己的解题思路，学会熟练运用不同的解题方法，确保物理习题解题的准确性。例如：教师进行人教版高三物理总复习时，涉及到《匀变速直线运动的研究》这一章节的内容，便为学生们布置了大量的物理习题作业，然后结合具体的题目信息，选用合适的解题方法，比如常见的图像解法、能量动量解法、牛顿第二定律以及相关运动学公式等。然后为学生出了下道题：“某质量是M的长木板静止在光滑水平面之上，质量是m滑块从木板左端进行运动，速度是V0，经过t以后，滑块静止在木板的上面，求解木板和木块时间的运动摩擦因素μ。”求解该题时，教师应引导学生系统掌握滑块静止在长木板上面的含义，接着在草纸上画出整个过程图，并加以标记，依据有关定理进行求解。从而使学生学会认真审题，灵活运用相关物理知识，并及时反思与总结，避免重复犯错[2]。

三、训练学生自我反思的能力，提升高三物理总复习效率

教师组织学生进行高三物理总复习的时候，应该训练学生自我反思的能力，以便提升高三物理总复习的效率。在此过程中，学生可以深入掌握自己显现出来的问题，进而在复习过程中做到有的放矢。同时，有利于帮助学生们系统掌握相关物理概念、规律等知识，在反思和总结的过程中，有效提高物理复习的效率。例如：教师进行人教版高三物理总复习过程中，涉及到《万有引力与航天》章节内容，教师为学生总结了相关物理知识点，详情见下图1。接着依次指导学生们进行开普勒行星运动定律、万有引力定律以及万有定律应用等方面物理知识的复习，要求学生深入理解并掌握有关定理及公式，从而使学生能够明确中心天体质量习题的解题方法与思路，有利于帮助学生梳理有关物理知识，提高复习效率。

结论：从此次论文的论述与分析当中，不难看出，系统分析与思考反思性学习在高三物理复习中的有效运用策略显得尤为必要，具有一定的研究意义和实施价值。本文通过将反思性学习在高三物理复习中的有效运用策略作为主要的研究内容，从上述几个不同的方面加以展开论述与分析：注重引导学生在物理实验复习中加以反思、做好高三物理总复习习题训练反思指导工作、训练学生自我反思的能力，提升高三物理总复习效率。希望此次研究与分析的内容和结果，能够得到有关高三物理教师工作人员的关注与重视，并且从中获取到相应的启发和帮助，以便增强反思性学习在高三物理复习中运用的实际效果，进而推动我国高中物理教育事业的可持续发展与进步。

参考文献

[1]陈麒宇.反思性学习在高三物理复习中的运用[J].高考，2019，185（135）：193-198.

[2]曲艳平.高三物理复习中学生反思性学习的培养[J].河北理科教学研究，2019，136（126）：141-143.