让提问成为有效教学的桥梁

刘杨洋

【摘要】在小学教学当中，课堂提问属于一种高效教学方法。提问是课堂教学当中的有效桥梁，不仅可以连接数学知识与生活，同时还能连接儿童与教师。通过课堂提问，教师可以对儿童数学知识实际学习情况加以了解，集中儿童的注意力，激发其学习兴趣。而且，通过课堂提问可以促使儿童对所学知识进行深入理解，有效提升其学习效率。基于此，本文旨在对小学时期数学学科课堂提问的有效策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

【关键词】小学数学;课堂提问;有效策略

前言

在以往教学当中，多数教师都是直接将问题抛给儿童，看儿童是否可以回答标准答案，此种提问方式十分生硬刻板，难以集中儿童的注意力，同时无法充分调动儿童的自主性以及积极性。伴随新课改逐渐深入，教师需把儿童当作课堂主体，通过课堂提问需发散儿童思维，进而促使儿童全面成长。为此，对小学时期数学学科课堂提问的有效策略展开探究有着重要意义。

一、进行趣味提问，有效调动儿童的积极性

针对儿童而言，因为年龄较小，课堂之上非常活泼好动，极易受外界影响。所以，教学期间，为对课堂提问这种方法加以有效运用，数学教师需善于发现以及抓住儿童具有的本质特征，通过趣味提问吸引儿童注意力，促使儿童主动积极的对数学知识进行学习以及探究，强化儿童的情感体验，有效调动其能动性与积极性。比如，开展“人民币的认识”教学期间，数学教师可对微课这种教学模式加以运用，通过视频与图片形式创设超市内部物品摆放的情景，让儿童假设自己在超市当中购物。之后，教师可随意对某件物品进行展示，同时在旁边用人民币对物品价格进行表示，让儿童进行观察。在此之后，教师可以提出问题：同学们，购买这件物品需要花多少钱？这时，儿童通过观察能够说出这个物品价格。之后，教师可继续进行提问：大家可以思考一下，是否可以通过其他面值人民币对该物品价格加以表示？这样一来，儿童可借助点击方式对人民币加以合理设置，儿童在此过程之中可以提高自身的分类能力，有效调动其积极性[1]。

二、优化课堂问题，对知识进行有效串联

针对儿童而言，其处于身心发展的关键阶段，任何班级当中，儿童学习能力以及水平都存在着一定差异，假设教师依然采用过去提问方式实施教学，必然会使得一些儿童渐渐失去学习自信，难以提高儿童的学习效率与能力。所以，数学教师进行提问之前，需把实际情况当作依据对问题结构加以优化，设计不同的问题目标，借此滿足不同儿童的学习需求，对知识进行有效串联[2]。比如，开展“三角形面积”教学期间，数学教师对三角形的面积公式推导过程进行讲授期间，为促使儿童进行积极思考，数学教师可提出以下问题：大家可以画出一长方形，然后切割以及移动这个长方形，将其变成一个三角形，此时怎样对这个三角形面积加以计算呢？两个完全相同的三角形可以构成怎样的图形？大家是否可以据此计算三角形面积呢？同学们，大家可以亲自进行测量，对三角形面积公式进行推导。借助上述问题可以促使儿童对数学知识进行自主探究，进而推导得到三角形面积公式，对数学知识进行串联[3]。

三、营造问题情境，着重提高儿童解题能力

对数学知识进行学习并非短时间之内就可以完成的，需要儿童长期坚持学习，对所学知识进行有效内化，实现学以致用。所以，教学期间，数学教师需把教学内容当作工具，在儿童生活之中融入相应的数学知识，有效培养儿童积极思考与乐于应用这种学习态度。比如，开展“小数应用题”教学期间，数学教师可把数学问题和儿童生活进行结合，设计以下探究过程：从前有一名农民在自家田地当中种植很多蔬菜，秋天收获之时，他把100kg白菜和50kg西红柿全部卖给了学校食堂，已知白菜价格为1元/千克，西红柿价格为2元/千克，问学校应当支付农民多少钱？教师通过设计上述生活问题，可以促使儿童感受数学知识和现实生活存在的紧密联系，可以促使儿童借助所学知识对实际问题加以解决，有效提升儿童学以致用这项能力，进而促使其学习效率不断提高。

结论：综上可知，在小学阶段的数学教学当中，假设教师可以对课堂提问这种方式加以灵活运用，有助于激发儿童的学习兴趣，快速调动儿童的积极性与主动性。为此，教学期间，数学教师需进行趣味提问，有效调动儿童的积极性，优化课堂问题，对知识进行有效串联，营造问题情境，着重提高儿童解题能力，变更提问方式，促使儿童展开深度思考，同时围绕重难点设置问题，鼓励儿童合作探究，进而有效提升儿童的学习效率。

参考文献：

[1]洪丽彩.让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问策略的分析与思考[J].考试周刊，2021（47）：67-68.

[2]马丽娜.把握原则  讲究策略  有效提问——浅谈小学数学课堂教学中的有效提问分析[J].考试周刊，2021（03）：90-91.

[3]沈映俊.让提问成为有效教学的平台——对小学数学课堂提问的分析与思考[J].求知导刊，2020（26）：74-75.

汉源县乌斯河镇中心小学  四川 汉源  625304