如何在初中语文课堂中培养学生良好学习习惯

邢应贵

摘要：学习习惯对学生的影响是非常大的，不良的学习习惯带给学生的坏影响可能是一生的，这也就需要教师不断纠正学生坏习惯，培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯可以帮助学生高效率地掌握知識，形成学习策略，也有益于学生自学能力的形成，而想要培养学生的良好学习习惯，需要教师以身作则，向学生展示正确的学习方法，也需要教师的再三强调，学生才会将其放在心上。

关键词：初中语文;学习习惯;以身作则;多次强调;布置任务

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-

学习习惯其实能够反映一个人对待学习的态度，而对待学习的态度则决定着最终语文成绩，在初中语文的学习中，学生不仅要学习现代文章，还要进一步学习古诗、文言文，如果没有好的学习习惯，是无法完全掌握这些学习内容。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，对如何在初中语文课堂中培养学生良好学习习惯做出如下分析，希望我的这些分析可以对各位教师有所帮助。

一、教师以身作则

教师是学生在学校接触较多的人，而且由于教师的权威性，很多学生都会不自觉地模仿教师，所以教师在课堂上一定要注意自己的一言一行，规范自己的一举一动以防带给学生不良的影响。教师如果一直在向学生强调书写整齐的重要性，自己在板书的过程中却龙飞凤舞，让学生很难辨别自己，就会给学生带来一种错误的认知，让学生忽视了规范书写的重要性，这就是教师言行对学生的影响，教师一定要以身作则，培养学生良好学习习惯。

例如，在进行讲解《论语十二章》这一节内容时，我会讲解正文中十二个句子的含义，其中有一句是“学而不思则罔，思而不学则殆。”我会借助一句名言向学生强调思考的重要性，让学生明白如果不进行思考，那么学习就是毫无意义的机械性重复的动作。同时我也会在课堂上尊重学生的意见，中学生思考完以后，提出不同的意见，无论这个意见是好是坏我都会对学生进行鼓励，为学生敢于自主思考并自主提出意见而喝彩。而且我会注意在课堂上的言行举止，因为我在课堂上的举动也会影响到学生的感官，我在课堂上表现了对学生思考能力的重视，学生自然而然的就会明白自主思考这个能力的重要性，由此可见教师对学生的影响之大，教师一定要注意自己在课堂上的言行，教师的言行示范比起空洞的口头教育更加的有效。

二、课堂多次强调

习惯的养成需要长时间的坚持，时间一长就难免有所疏忽，从而导致养成学习习惯的失败，因此教师需要在课堂上不断地强调良好学习习惯的重要性。在学生养成学习习惯的过程中教师更多的是一个监督者或者说陪伴者的身份，在学生感到疲惫想要放弃的时候，不断地激励学生并为学生加油鼓励，一起陪伴学生完成这艰难的习惯养成任务，在学生感到迷茫不知所措时，为学生指引前进的方向。

例如，在进行教授《岳阳楼记》这一篇文章时，我会在课堂上多次强调文言文字词理解的重要性，当我们学习一门新的语言时，我们首先要学习的是这个语言的基础，也就是字词，只有掌握了基础的字词，才能进一步明白整个句子的意思。在进行《岳阳楼记》的讲解时，我会多次强调重点字词，如“乃重修岳阳楼”中的乃，它的意思是“于是”，而“增其旧制”中的质所表达的意思则是“规模”，我会先向学生分析整篇文章的重点字词，然后再分析一些重点的句式，最后再进行整篇文章情感的理解。在文言文的学习中，背记字词翻译是一个良好的学习习惯，我会在课堂中多次强调字词的重要性，甚至会进行字词翻译的听写，以此来督促学生背记相关字词，帮助学生养成积累字词翻译的良好习惯。

三、布置课后任务

教师更多的是在课堂上与学生进行互动，学生在课下的一些活动教师是无法得知的，为了确保学生在课下也能够坚持完成习惯的养成，我会布置相应的课后任务。这些课后任务并非是空穴来，而是根据这些养成的学习习惯量身定做的任务，想要拥有工整的字迹的学生，我会让他们每日完成一篇摘抄并定时上交给我，以此来保证学生坚持每日练习书法，这也是要是布置课后任务的目的之一。

例如，在进行讲解《艰难的国运与雄健的国民》这一篇文章中，我会向学生说：“每一篇文章都有其想要表达的情感，这些情感可能蕴含在文章的字里行间，也可能借助某种写作手法进行表达，而在读文章时我们一定要养成领悟文章情感的习惯，这种习惯有利于我们把握整个文章的内容。”而在这一篇文章中，作者通过比喻这一手法表达了强烈的爱国主义，比如在文章中作者以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，表现中华民族在艰难困苦中不放弃的精神。为了帮助学生养成这种阅读文章体会作者情感的良好学习习惯，我会让学生在课下进行一些阅读练习，并让学生尝试总结自己遇到过表达情感的方法，这样不仅有益于学生阅读能力的提高，对于学生作文情感的表达也有很大的帮助。

总而言之，良好的学习习惯需要教师和学生一起来共同努力，学生在课下的自觉坚持努力，教师在课堂上的再三强调，这都是学习习惯养成的一部分，二者缺一不可，教师不仅要在课堂上影响学生，还要保证学生在课下也进行相应的努力，这样才能够真正拥有良好的学习习惯。

参考文献

[1]韦烈建.新课改下如何进行初中语文教学[J].科学咨询（教育科研），2017（07）

[2]杭立卉.在初中语文教学中培养学生良好的学习习惯[J].才智，2014（35）