英语口语在初中英语教学中的重要性

覃世源

摘要：如今社会中生活节奏日益加快，全球经济也迅速发展。中国对外开放日趋加快。如何做好英语教学，使学生能够熟练地运用英语在现实生活中，变成了英语教师在工作中面临的最紧迫的问题。因此，在新课程标准的背景下让学生学会说英语是英语教学的一项重要任务，让学生能够用英语交流，并培养学生的口头表达能力。

关键词：初中英语;口语表达能力;重要性

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-24-066

随着素质教育的深入和新课程标准的不断改革，中学英语对学生的口语能力提出了更高的要求，因此培养学生的口语能力对于学生学习英语来说尤为重要。但是，许多老师认为，学习英语三年后，学生的英语口语水平仍然很低。甚至很多学生都听不懂老师在课堂上说的简单英语，更不用说让学生自己独立的说英语了。如何对学生的英语口语能力进行培养和提高已成为一个大问题。主要原因如下：

一、在英语教学中，忽略英语口语的负面影响

准确的英语口语可以促进听力技能的提高。口语对提高阅读和写作技能也有着很大的帮助。但是，在实际的教学中，普遍存在忽视口语英语的现象。一方面，许多老师的教学目标并没有将口语包含进去。另一方面，学生（尤其是农村中学的学生）因为口语不标准所以不愿大声说出来。因此这就导致了许多影响学生英语素质发展的问题。

1听力较差

由于英语口语的缺乏，学生的语言基础薄弱，通常会导致听力理解上的困难，尤其是当语音接近的单词，同音异义词时。由于缺乏对英语口语的练习，学生的知识相对狭窄。词汇，语法，语义，社会文化和科普知识这些知识都相对缺乏，因此听力的发展被极大的限制。

2.口头交流能力差

由于缺乏系统的口语训练，许多学生在口语上遇到困难，甚至对口语产生恐惧。学生倾向于对英语学习失去兴趣，缺乏继续学习的动力和能力。

3.阅读能力差

在平时的学习过程中不练习口语或练习的很少，这就会导致学生在短时间内不可能建立起初步的英语思维模式，更不用说扎实而系统的掌握英语体系。然而依靠母语的逻辑会限制学生的阅读理解能力，导致学生对文章主旨的理解出现偏差，从而降低阅读题目的正确率。

4.写作能力差

以具有代表性的作文作为模板是写作实践中的重要任务。但是，如果学生很懒，不对范文进行背诵，只依靠中文的逻辑对英语单词进行罗列，只会使作文结构混乱内容松散。

二、口语在促进英语教学中的作用。

英语口语可以体现英语教学的本质。准确的口语可以使听力和口语技能都得到进一步的提高;而且还可以提升英语读写能力。

1.英语口语可以帮助学生丰富词汇量。

背单词时如果只孤立的记字母的排列顺序，会使单词不容易被记住，而在句子和文章里背单词会更加轻松，因为文章是有情节相连的。单词的含义可以因为上下文的联系更加容易被记住。学生如果经常说英语的话，就会接触到越来越多的新单词和句式。会更加灵活的使用常用单词和短语，这对于学生来说非常有用。实践证明，具有较强英语表达能力的学生都具有较强的口语能力，因为他们常常通过口语来积累词汇量。

2.口语可以促进学生听力和思维能力的发展

教师可以朗读或播放录音，从而使学生可以保持高度的注意力并激发他们的感知力和想象力。这些音频不仅可以帮助学生增强词汇记忆和语言结构，还可以增强他们的语言意识。学生的口头陈述可以在新课程开始时或熟悉新单词后使用。

3.英语口语可以提高口语表达能力

学习英语时只有注意发音和语调，模仿外国人的口形和舌头位置，及时纠正自己的发音，才能说出标准的英语。口语训练对培养学生的口语表达能力更为重要。首先开展口语培训可以使学生突破心理障碍，敢于大声说英语，从而使口语交流能力得到锻炼。经过学习和练习，学生将会摆脱只会写英语而不会看英语的局面。其次，反复朗读英语文本，尤其是经过长时间的坚持，可以使学生形成一定的语言意识，并初步养成用英语思考的习惯。

4.培养学生的语言意识

语言意识在语言学习中起着重要作用。语感是判断一个人英语水平好坏的核心因素。它强调对语言和文本的直观感觉，并最终达到快速理解语言和文本的状态。语感可以通过后天培養来获得，口语练习就是一个好的办法。在口语练习中通过长期的联系可以积累丰富的语言知识，并体验其发音，语义和语调。随着时间的流逝，长期的积累下他们逐渐形成了感知语言的能力。

5.口语可以提高英语写作水平

教科书中的对话和文章是典型的文体。中学生应该对教科书的文章进行模仿，从而熟悉文章风格以及句式结构。如果不会口语在了解和熟悉各种风格的文体上会存在很多困难，那么就不可能掌握各种写作风格的要点。相反，通过学习口语可以达到更轻松的达到教学目标，从而使中学生的英语写作水平得到提高。作为一名中学生多朗诵课文无论对口语还是对写作都非常有益。

三、培养学生学习口语的兴趣

英语是世界上使用最广泛的语言。随着全球化和经济的飞速发展，掌握和应用英语对于每个家庭和学习者都非常重要。但是，许多学生不爱学甚至讨厌英语。尽管他们努力学习英语并参加了补习班，但他们的成绩并没有提高。原因是他们的内在阻力。他们对于学习英语在内心中有着强烈的抵触，因此开始逃避对英语的学习。但是，英语作为主要课程，学生们必须有一个良好的态度，否则将导致恶性循环。

练习是培养兴趣的最佳方法。经过练习，学生的听力和口语能力将会得到提高，良好的英语口语能力和敏锐的听力会让学生产生成就感和自豪感，然后会对英语产生兴趣。最后英语水平自然会得到大大提高。

四、总结

加强英语口语教学，提高学生口语表达水平。新课程改革后，口语教学已成为英语教学的重要任务之一。在英语课堂教学中，教师应在各个方面调动学生的积极性和主动性，引导学生进行积极思考并进行有意识的实践，努力在英语教学中营造互动的教学氛围。只有师生之间进行坚持不懈的努力，学生的口语能力才会得到提高。

参考文献

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