幼儿园户外自主游戏存在的问题及对策

朱秋兰

摘要：基于幼儿心理特征，游戏的方式更易于幼儿接受，同时也能尽可能地激发幼儿的天性，让幼儿能够在游戏中成长。文章从户外游戏活动中存在的问题出发，提出了解决游戏式教学问题的有效措施，希望能帮助有关教育者提升户外幼儿游戏教学质量。

关键词：幼儿园;户外;自主游戏;问题及对策

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-25-034

游戏和生活都是有助于幼儿成长和发展的重要方式，幼儿园需要积极开展各种户外游戏活动，并通过深入研究户外游戏活动，明确户外游戏活动的开展意义，并合理定位游戏活动中教师和幼儿的角色，让幼儿能够在欢声笑语中获得成长的经验。

一、户外自主游戏开展存在的问题

（一）幼儿园层面的问题

第一，幼儿园本身的经济条件限制。随着物价的不断上涨，幼儿园本身占地面积就十分有限，用于幼儿活动的场所和道具更是十分有限，这就会限制户外游戏活动的顺利开展。第二，幼儿园管理方面的限制。存在部分幼儿园的管理层人员的专业水平有限，管理能力和管理理念不足以支撑幼儿园的发展，仅仅从形式上为完成任务来开展户外游戏活动，没有真正发挥出户外游戏活动的作用和意义。第三，教师资源不合理。幼儿园教师水平会直接影响户外游戏活动的意义和作用，教师能否在游戏活动中让幼儿获得成长与教师的专业素质和能力水平有直接的关系，但目前许多幼儿园的教师并未获得专业幼儿教育资格，所以在一定程度上限制了户外游戏活动的功能和开展[1]。

（二）幼儿层面的问题

第一，目前大多数幼儿园开展的户外游戏活动都是由教师组织并制定游戏规则的，部分游戏并没有充分考虑幼儿的年龄特点，就导致在游戏活动中幼儿会感到迷茫，无法体验游戏的乐趣或者无法理解游戏的规则，而教师在此过程中又缺乏对幼儿的引导和指导，这些都导致幼儿无法在户外游戏活动中找到活动的意义，此外也存在重复玩相同游戏幼儿兴趣下降的问题。第二，在开展幼儿户外游戏活动时，部分教师太过注重游戏的目的，所以在观察幼儿活动时，忽视了游戏本身所存在的乐趣，而太过重视幼儿在游戏过程中能否获得提升，功利心太重导致幼儿无法在户外游戏中完全地释放自己。第三，太过重视结果。由于在每一次户外游戏活动结束后都会有分享的环节，而教师通常会引导幼儿详细地讲自己达成了什么样的结果，这会导致幼儿在活动过程中过于重视结果，反而忽视了游戏过程中的乐趣，就无法发挥出户外游戏活动的作用。

（三）背景层面

这里的背景主要包括环境以及家庭。从环境层面来看，户外游戏活动所使用的道具是否卫生和安全无法得到有效的保障，部分幼儿园不会日常对游戏道具进行消毒处理，所以这对幼儿的健康会有一定的影响，其次，存在部分幼儿园在户外游戏道具投放方面也存在问题，游戏道具过多且没有层次性，幼儿在选择材料和道具时也没有自己的目的性，这会限制幼儿的发展。在家庭层面，首先各幼儿家长在文化程度方面有较大的差异，所以家长对于户外游戏活动的看法各有不同，有的家长认为户外游戏活动能够有助于幼儿的身心发展，但部分家长就会认为户外游戏活动，限制了幼儿的知识增长和智力发展，从而不认同户外游戏活动的意义。其次，由于部分家长过度关注幼儿在幼儿园的知识增长情况，所以会不断地给幼儿园提有关意见，比如要大幅度降低户外游戏活动的频率，多增加能够增长幼儿知识的室内课程。最后也因为家长对于戶外游戏活动的认知不一样，所以对于部分需要家长配合的户外游戏活动，家长的参与度和配合程度具有较大的差异，这在一定程度上也阻碍了户外游戏活动的开展[2]。

二、开展好户外自主游戏的应对策略

（一）从幼儿园层面

有关部门需要加强统筹管理幼儿园，并加强幼儿园建设力度，同时提升幼儿园的师资力量，让幼儿园管理层和师资队伍的综合素质得到全面提升，创新和丰富幼儿户外游戏活动的内容，明确户外活动的定位和意义，强化在户外活动中教师的引导作用，并不断创新户外活动内容和丰富户外活动所用的材料。

（二）从幼儿层面

第一，让幼儿确定游戏规则。教师所安排或制定的游戏可能与幼儿的兴趣和心理特征不符合，所以就需要积极鼓励幼儿能够通过自己的创意来策划游戏。第二，让幼儿能够自主分配角色。在遇到需要分配角色的活动时，应该充分尊重幼儿的意愿，教师应该用辅助或同伴的身份来参与活动，让幼儿能够在游戏活动中占据主导地位。第三，让幼儿能够自主选择游戏材料。游戏道具作为游戏过程中的重要辅助工具，鼓励或培养幼儿有目的性地选择游戏材料，同时在投放材料时要有层次性地放置材料，最后让幼儿能够自主地选择和应用材料，并发挥出幼儿的想象力来，利用材料进行游戏[3]。

（三）从背景层面

在环境方面。幼儿园需要做好游戏道具的安全管理工作，同时教师需要充分发挥幼儿户外游戏活动时的引导和安全保护作用，要合理地投放游戏材料，有些材料过多会导致幼儿选择游戏材料时没有目的性，过少又会导致幼儿之间的交流和互动增多，但也会相应地导致攻击行为的增多。在家长层面，需要加强对家庭的教育和与家长的沟通，让家长能够充分地了解户外游戏活动的定位，以及对幼儿成长的意义和作用所在，同时也需要积极动员家长能够更大程度地参与到与亲子的互动中来，让户外游戏活动的意义和价值能够得到有效地体现。

结语

户外自主游戏活动对幼儿的成长和发展具有重要的意义，幼儿园和家长都需要明确该项活动的定位，丰富户外游戏活动的内容，发挥出活动中家长和教师的引导作用，让幼儿能够在活动过程中获得成长和快乐。

参考文献

[1]翁春永.论幼儿园户外自主游戏的有效开展[J].华夏教师，2019，01：33-34.

[2]戴慧群，孔德财，郭丽琴.幼儿园户外自主游戏活动开展的多角度分析[J].教育现代化，2019，644：237-241+249.

[3]王红.幼儿园户外自主游戏中教师有效指导研究[J].华夏教师，2019，23：6-7.