我为妈妈庆三八

张梦萱

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-27-223

明天就是三八妇女节了，一定要给妈妈一个惊喜。我自制了一个花束小心的插在一个好看的瓶子里，又工整地在上面写了一个红色的字条，写上：祝妈妈“三八”妇女节快乐，祝您永远美丽快乐！

只等明天一亮，……

光送礼物是不够的，我还要帮妈妈做家务活。我起了个大早，首先，先把地扫一遍，尽量扫得一尘不染，接下来就是拖地，地板上不止有拖把上的水，还有我的汗水。妈妈被我的动静吵醒了，看到我这么卖力，有些不解。忽然，她看到那瓶漂亮的花束，仔细打量着字条，妈妈的脸上有些激动……最终，她欣慰地笑了，走过来搂住我，喃喃的说：萱萱懂事了，萱萱长大了……我心中一阵狂喜，我的努力没有白费。

今天过得很充实。妈妈，养个女儿很幸福吧？

一、感恩习作活动设计感悟：

1、感恩教育与习作两不误。

这次实践性作业，加深了学生与父母之间的感情，给学生创造了与父母敞开心扉互相倾诉的时机，有很多家长还给孩子回了信，这次活动，既进行了感恩教育，又为学生提供了丰富的习作素材，可谓一举两得。

2.认真投入的去做一件事，使学生更有表达的欲望。

因為孩子们认真去做了家务，所以写起来是有条理的，内容是真实具体的，孩子们的感受也是细腻的的、深刻的，汇集成文的时候会觉得有事可写，写起来有头绪，有内容、有真情。

3.感恩见行动，行动见真情，真情促写作。

感恩教育应当渗透在孩子们的学习生活中，以节日为契机，给予学生集中教育，在教师的指导下会有意识地落实到行动中，去做力所能及的事情，养成自己的事情自己做，从而热爱劳动的好习惯。学生在教师的指点下，能够成为生活中的有心人，这样既提升了孩子们生活的能力，又为他们积累了习作素材，在劳动的过程中体会到父母工作的艰辛，感恩之情也会真正落到实处.

总之，这次感恩习作活动设计收到了一定的成效，教师要有意识的继续把这次的教育成果落实下去，而非局限于口头感恩。同时，还要关注学生的情感体验，及时为学生创设练笔和表达的机会，让孩子们记录精彩瞬间！