新课标视角下小学美术教学困境与策略研究

徐博

摘要：美术是开启孩子精彩世界的大门钥匙，缺少美术，孩子世界中不仅仅只是缺少了色彩，而是缺少了一次发展审美、创造、艺术表达能力的机会。在新课标目标要求之下，要想实现学生的全面发展，必须构建美术学科核心素养，提高美术教学的素质化。但是当前美术教学还远远达不到这个要求，十分有必要从小学美术教学的实际困境出发，来研究有效的美术教学对策。

关键词：新课标;小学美术;教学困境;有效策略

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-27-126

1、新课标下小学美术教学困境

（1）学科重视程度不足

虽然时代在发展，但是受到固有的思想认知影响，美术学科的教学效果依然未被大众看到，人们依然认为美术仅仅是一门陶冶性情的边缘学科，并不被非常重视。即便是学校的美术教师，依然无法将美术教学放在一个重要的角度地位。而学校也很容易让并非专业的教师来兼任美术教师，这不仅阻碍了美术教学的专业化，也让美术教学在不重视的情况下继续产生着偏见与边缘化，使得素质教育、新课标目标的达成成为一纸空言。

（2）评价管理体系落后

当前美术教学目标虽然进行变革，但是教学评价管理体系却并没有跟上教学目标的变化，在一些经济落后地区，美术教师大多无暇或无能力进行教学调整或改善，加之学校的要求也很低，教学没有统一的标准，教师上课缺乏敬业精神，并不注重对学生的专业化指导，在落后的评价管理体系的作用下，新课标的落实则成了一大难题。

（3）教学硬件设施缺乏

美术教学审美教育为核心，要培养学生审美能力，需要辅助大量可视化教学资料，需要配备必要的教学硬件设施，例如多媒体设备，进行美术作品的可视化展示，让学生直观地进行体验，以创设课堂氛围，增加赏析体验感，从而丰富学生审美感受，提高鉴赏能力。目前一些学校虽然已配备多媒体设备，但是出于某些原因，却并不常使用，使用率特别低。不仅导致有效设施的浪费，还影响着学生对美的整体感官，影响着教学的实践效果。

（4）教学思维方法单一

当前美术教学思维比较固定，教学方法单一，具体表现为三个方面：第一，在教学中理论与实践的关联度不够。美术知识的学习并非只是让学生知道便是达成目标，而是要联系生活实际，运用在生活当中，并在课外进行实践，以强化学生对美术理论的理解与应用;第二，课堂没有活力，美术课应该是充满想象力与惊叹感的课堂，一旦教师与学生互动不够，或只注重知识点的讲解，不注重教学教法，必然会导致课堂的沉默现象;第三，教师自身知识结构有缺陷。教师无法用专业的知识与教育教学能力完善课堂设计，无法借助丰富多彩的教学素材来烘托教学主题，容易让课堂内容显得单一，课堂形式显得枯燥，从而失去小学生的兴趣与关注，进而影响教师的教学态度。

2、新课标下小学美术教学对策

（1）强化素质教育理念

强化素质教育理念首先要从教者知道素质教育理念下进行美术教学的重要性在哪里，其次要明确素质教育理念下美术教学的培养标准，认识清楚学生审美水平、观察力、想象力、发明创造力以及综合素质的全面提升目标要求，并针对每一个目标要求，提出有效的教学对策。与此同时，学校、教育部门也要加强素质教育的宣传与实践，真正地落实到行动上，而不是沦落为一句空口号。

（2）健全教学评价机制

健全教学评价机制，需要教育主管部门根据学校的实际清空，强化教材适应性、多元化地体现教师教学成果、加强美术教师的出勤检测、注重学生的多元化评价体系建设，建立以学生家长、社会等多方面的监督制度，制定严格考核机制，设置相应奖惩措施，积极实现定期考核。此外，还要在美术教师聘用方面下功夫，应当任人唯贤，面向社会公开招聘优秀美术教学教育人才，实现弹性聘用制。强化完善各项管理，有问题及时处理、改善，不断完善评价机制，使得美术教学有章可循，促进美术教学工作高效展开。

（3）丰富教学用具设施

美术需要赏析，同时也需要动手制作，动手创造。因此，学校应当给予这方面的教学用具和设施支持，大到从多媒体环境的应用，小到美术素材纸张，都要给予充分的支撑。只有学校重视起来美术的教学，教师才能重视起来，学生才能重视起来，才能将新课标的教学要求贯彻到底，实现素质化教学水平。

（4）创新美术教学方法

对于美术教师，应该不断学习新的知识，不断转变教学思维，应用创新美术教学方法，适应小学生的教学需求。此外，也要注重自身美术知识体系的完善，要做到每节课都有充足的准备，都有充足的把握，充分结合理论实践，运用多种教学方法，如游戏教学法、讨论教学

法、体验教学法等，引导学生感受美术的魅力，感知艺术的世界，培养美学综合能力，实现美术学科核心素养的培养目标。

3、结束语

综上所述，新课标视角下小学美术教学虽然存在学科重视程度不足、评价管理体系落后、教学硬件设施缺乏、教学思维方法单一等问题，但是只要教育教学部门及全体美术教师有信念来克服，不斷强化素质教育理念、健全教学评价机制、丰富教学用具设施、创新美术教学方法，必然能让小学美术教学再上新台阶，实现新课标的教学要求。

参考文献

[1]刘子文.浅谈新课标视角下小学美术教学难点及其对策[J].课程教育研究，2020（06）：211.

[2]张雯.新课标视角下小学美术教学难点及其对策[J].美术教育研究，2020（01）：134-135.

[3]骈珍珍.新课标视角下小学美术教学难点及其对策[J].学苑教育，2019（21）：25.