高中英语教学中情景教学法的应用方式分析

摘要：伴随着我国教育改革的不断进行，我国的高中英语教学也得到了较为显著的进步与发展。而情景教学法作为高中英语教学中的一种十分重要的教学方式，通过对高中生们进行英语的情景教学，不仅可以激发他们的英语学习积极性，还可以提高实际的教学质量和教学效率，从而促进高中生们英语能力的全面提升。但是，目前我国的高中英语教学中的情景教学法的应用依然存在着许多的问题需要解决。因此，本文將对我国高中英语教学中情景教学法的应用进行全面的分析研究，然后提出相应的对策促进情景教学法在高中英语教学中的有效应用，以此提高高中生们的英语学习质量和效率，进而促进高中生们未来更好的学习和发展。

关键词：高中英语教学;情景教学法;应用方式

近些年来，随着我国高中英语教学的不断发展，越来越多的高中英语教师们逐渐对情景教学法在高中英语教学中的应用保持了高度关注。通过在高中英语教学中进行情景教学方法的应用，不仅可以激发学生们的英语学习热情，还可以提高他们的英语学习质量和学习效率，进而促进他们英语综合能力的提升。但是，情景教学法在高中英语教学的应用过程中很容易受到多种因素的影响。所以，对我国高中英语教学中情景教学法的应用进行深入的探究是十分必要的。

1高中英语教学中现存的问题

对于当前我国的高中英语教学而言，其中往往存在着许多的问题与不足。首先，许多的高中英语教师们由于受到应试教育的影响，所以在实际的英语教学过程中往往只重视对学生们进行与考试内容相关知识的讲解，从而忽略了对学生们进行英语知识的拓展，以此导致学生们虽然英语成绩有着明显的提升，但是却无法进行良好的英语知识应用。其次，高中英语教学的方式较为传统和无聊，教师们往往采用教师讲和学生听的方式进行教学，长此以往会导致学生们的英语学习积极性逐渐降低，甚至厌恶英语的学习。最后，高中英语教师们在实际的教学过程中忽略了与学生们的沟通交流，以此导致学生们的英语学习质量和效率较低，并且也不利于学生们未来英语口语和交际能力的提升。

2情景教学模式在高中英语教学中的优势

2.1增强学生理解

通过情景教学法在高中英语教学中的应用，能够很好的增强高中生们对于英语知识的理解。因为情景教学法是为学生们营造出与所学内容相适应的教学氛围，然后让学生们在这个情景氛围之中去真切感受和体会所学的内容，这样就可以将复杂抽象的英语知识更加的形象化和立体化，从而帮助学生们更好的理解与掌握所学的知识。

2.2提高学习兴趣

通过在高中英语教学中进行情景教学法的应用，还可以有效的激发学生们的英语学习兴趣。高中英语教师们可以借助于多媒体设备为学生们营造良好的教学情景，并且为其展示与所学内容相关的视频、动画和音频等，以此可以丰富实际的教学内容，并且吸引学生们的注意力，进而激发学生们的英语学习积极性。

2.3提高教学效率

除了上述的优势以外，通过情景教学法在高中英语教学中的应用，还可以有效的提升实际的教学效率。在情景教学法的应用过程中，教师们可以为学生们营造出不同的学习情景，并且让学生们在不同的情景之中提升自身的英语能力和英语素养。与此同时，高中生们在这些英语情景之中可以逐渐提升自身创造性思维能力，进而促进高中生们英语综合能力的提升，并且这也为教师们教学效率的提升打下了良好的基础。

3高中英语教学中情景教学法的有效策略

3.1突出学生的主体地位

想要确保情景教学法在高中英语教学中的有效应用，那么高中英语教师们首先就需要确保学生们的学习主体地位。在此过程中，高中英语教师们需要为学生们营造出良好的教学情景，以此充分激发学生们的学习兴趣，并且逐渐培养其自主学习和探索的能力，然后再对学生们进行辅助引导，帮助他们逐渐形成良好的英语思维和英语素养，进而提升实际的英语习水平。

举个例子，在对学生们进行英语阅读能力的讲解过程中，教师们可以为学生们营造出与阅读内容相关的情景，以此激发他们的英语阅读兴趣，并且鼓励学生们进行自主阅读和知识点的探索。然后教师们再对其进行引导和辅助，并且让学生们通过小组合作的方式进行自我完善，这样就可以突出学生们的主体地位，并且逐渐培养他们的英语自主学习的能力。

3.2灵活运用多媒体技术

想要在高中英语教学中进行情景教学法的应用，那么高中英语教师们还需要灵活运用多媒体设备。在此过程中，通过多媒体设备的灵活运用，可以为学生们展示出与所学内容相关的视频、音频、图片和动画等，以此可以促进情景教学法的顺利开展。

再举个例子，高中英语教师们在进行“Festival”的教学过程中，可以通过多媒体设备为学生们展示出不同节日特色和习俗的照片与视频，以此为学生们营造出较为真实的情景，这样不仅可以激发学生们的英语学习兴趣，还可以提升他们的英语学习效率。

3.3拓宽思路，改变教学方式

除了上述的措施以外，想要促进情景教学法在高中英语教学中的有效应用，那么高中英语教师们就需要积极拓宽思路并改变教学形式。在此过程中，教师们需要先保证学生们对所学的内容有着一定的了解，然后在实际的教学过程中为学生们提出与教学内容相关的问题，这样就可以进行针对性的英语教学。然后加强与学生们的沟通交流，并且鼓励学生们积极融入到所创设的情景之中，以此逐渐培养学生们发散性的英语思维能力，进而促进其英语综合能力和专业素养的全面提升。

4 结束语

综上所述，伴随着我国教育改革如火如荼的进行，我国高中英语教学中情景教学法的应用也逐渐得到了更多高中英语教师们的广泛关注。通过情景教学法在高中英语教学中的应用，不仅可以激发高中生们的英语学习兴趣，还可以促进他们英语综合素养以及英语能力的全面提升。但是，目前我国的高中英语教学中往往存在着一定的问题制约着情景教学法的应用。因此，这就需要相关的高中英语教师们对其进行高度重视，并且对各种可能存在的问题进行深入的探究分析，然后采取科学合理的措施促进情景教学法在高中英语教学中的有效应用，进而确保高中生们未来更好的学习和发展。

参考文献

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