基于steam的初中语文教学模式的开展

闫艺文

摘要：初中时期是学生思想道德形成的关键时期，同时也是由青少年向成年转变的重要时期。因此，在教学过程中更应该注重培养学生的综合素养，促进学生全面发展，帮助其树立正确的人生观价值观。而身为初中重要科目的语文，更要肩负起这一重要的教学目标，努力为社会培养现代化人才。然而想要完成这一教学目标就需要初中语文教师不断创新教学模式，在教学过程中坚持以steam为重要教学理念，从而促进学生的综合素质全面发展。

关键词：steam教学理念;初中语文;教学模式

所谓steam教学，其是一种新型的教学理念，它和传统的单学科以及注重书本的教学方式有很大区别。steam是一种以实践为核心的超学科教学理念。在开展初中语文教学的过程中教师不能够仅仅依靠某一种能力来实现教学目标，而是要将多种教学方法综合运用，例如一篇课文的讲解不能够使学生明白文章的主要内容，更应该让学生理解作者身处的时代背景以及作者心态等等，通过steam在初中语文教学中的不断发展，能够有效的使初中学生将所学知识灵活掌握，从而运用到实际生活当中。

1 初中语文教学模式现状

1.1 教学方式落后

由于长期受到传统教学模式的影响，有很多初中语文教师在教学过程中依旧采取传统的“灌输式”教学方式，教学中不能以学生为主体，长此以往学生就会对语文的学习产生枯燥乏味的心理，降低了教学质量，而教师也将大量的时间花费在作业的批改上，致使很多学生对所学知识没有进行深刻的了解，从而产生了恶性循环的教学效果，这样就会使初中语文教师压力过大，在教学中也失去了信心。

1.2 对考试成绩和教学结果过度重视

由于受到应试教育的影响，有很多语文教师在教学中往往过度的关注考试成绩和教学结果，对学生的学习过程没有引起足够的重视。长此以往就会使学生认为学习是为了应付考试，从而失去了学习的本质。对于初中时期的学生而言，其思维和能力正处在发展的关键时期，身为初中语文教师不仅要将知识传授给学生，更重要的是注重培养学生运用知识以及综合素质的培养，从而为今后的发展奠定基础，但是在实际教学中很多教师过于重视教学结果和考试分数，导致学生失去了学习兴趣，最终影响了学习效率。

2 基于steam的初中语文教学模式的开展策略

2.1 在教学过程中树立steam的教学观念，自觉提高自身综合素质

很多初中语文教师长期受到传统教学模式的影响，不仅在教学中采用灌输式教学方法，而且还对多学科知识的融合没有引起足够的重视，在对课程内容进行讲述的时候只是单一的为学生讲述语文所设计到的知识内容，长时间采用这样的教学模式就会对学生的综合发展产生严重的影响，同时也在一定程度上阻碍学生对所学知识灵活运用的发挥。根据这一现状，初中语文教师在教学中以steam为教学理念去改革自身教学模式是非常有必要的，所以，这样就要求教师首先要树立起steam为核心的教学观念，明确steam的教学宗旨和目标，并以此为核心去制定适合学生的教学目标。此外，教师还要主动的、积极的通过多种途径来提高自身的综合素质，例如可以利用空闲时间进行在线学习、积极参加教研活动以及线下培训等，为steam教学理念的开展提供有利的基础。例如在开展人教版初中语文《苏州园林》这一课程教学时，在教学过程中教师不仅要对文章内容进行详细的讲解，同时还可以将知识点向其他学科进行渗透，引导学生将所学知识进行串联，例如可以讲解文章的历史背景以及悠久的历史，引导学生将历史课堂中所学的知识和本节语文课程进行关联，通过这样的教学方式不仅使学生能够对文章的理解更加深刻，还能够培养学生对所学知识的综合运用能力，同时也是steam教学理念的体现，从而提高教学质量。

2.2 打造优秀的学习环境，提高学生学习兴趣

在教学过程中要想将steam的教学理念有效发挥，就需要校园以及初中语文教师创建出一个优秀的学习环境，使学生在优秀的学习环境中更加乐于参与语文的学习。对于学生而言，優秀的教学环境就是能够使其能够产生轻松以及快乐的感觉，只有这样才能够使学生更加积极的投入到学习当中。例如在开展人教版初中语文《昆明的雨》这一课程教学时，教师可以运用多媒体进行教学辅助，例如教师可以搜集和昆明有关的图片以及视频等信息，在进行视频或者图片选择上要充分结合课程内筒，通过播放视频或者图片，在加上适当的音乐，引导学生充满感情的朗读课文，通过多种环境的结合，使学生有一种身临其境的感觉，在这样的学习环境中，学生更加乐于学习语文知识，从而调动了学生的学习积极性，同时也是将steam教学模式运用到初中语文课堂教学的重要体现。

3 结语

总之，在初中语文教学过程中坚持以steam为教学理念，不仅可以促进初中学生的综合素质全面发展，还能够提升学生将所学知识关联运用的能力，其对于初中语文教学的顺利开展有着十分积极的作用，所以，广大初中语文教师要始终坚持这一教学理念，不断提升自己，从而推动学生的全面发展以及提高教学质量。

参考文献：

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[1] 许旭.STEAM理念在初中生物教学中的有效应用探析[J].新课程导学，2019.

[3] 朱尧.情感教育在初中语文教学中的应用[J].数码设计（下），2019.

（作者单位：甘肃省武威市第九中学）