初中地理生活化教学的有效途径

陆回武

摘要：地理是一个与生活联系非常密切的一门课程。在地理的学习过程中，将地理知识应用于生活中，以生活中的实际案例展现出来，可以更好的让学生去在生活中学习一些地理知识。此外，将地理知识的教学方式与生活相联系，可以拓展学生的思考问题的方法，更好的拓展学生学习地理知识的逻辑思维。因此，本文意在探讨初中地理生活化教学的有效探索。

关键词：初中地理;生活化教学;有效途径

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-29-001

每一个知识都来源于对生活的探寻和发现，生活是知识来源的基础，在生活当中有针对性的探寻知识，才会让知识更真实、更直观，也能够给学生带来更丰富的知识。老师更需要通过生活化的学习形式，让学生能够将自己最真实、最活跃的思维体现出来，也可以在这样的形式当中以最开放式的形式去吸收到更多、更全面的知识，可以更好的培养学生对地理知识的学习兴趣。

一、初中地理教学现状

在初中地理课堂的学习过程中，大部分老师在讲地理知识的时候都是按照课本上的知识进行讲解，没有将地理知识与其他一些内容更好的进行结合，导致学生在学习的时候，没有更好的方式去得到对知识的理解和掌握。在课堂的教学过程中，大部分老师都是按照传统的教学方式进行讲课，导致课堂的氛围比较枯燥，没有更好的吸引学生去进行地理知识的学习。此外，在地理知识的学习过程中，大部分老师给学生表现的机会很少，导致学生不能更好的去掌握和学习一些地理知识。

二、初中地理生活化教学策略

2.1创设情景

在初中的地理学习过程中，老师在地理教学中运用创设情景将地理知识与生活进行结合，可以将地理知识能够更好的展现出来，让学生更好的去学习一些地理知识。

例如，在学习星球版初中地理《气候基本特征》这节内容时，老师需要根据一些内容进行生活化分析。比如，在学气候的季节变化的时候，老师可以根据我们生活中农作物的播种日期进行讲解，在北方，播種玉米的时间大部分为3月至4月。我们的气温已经开始逐步回升，白天气温大部分可以达到10℃以上，更利于农作物的生长。此外，温度高，热量也会相应的大。老师通过所讲内容插入一些生活的实际案例，可以更好的让学生去掌握地理知识。在学习因地制宜发展农业的时候，老师就可以给学生介绍一些生活中的案例，比如：南方种水稻。通过根据一些教学内容进行生活的联系，可以让学生更好的去理解地理知识。

2.2深入生活实践

在学习地理知识的时候，老师通过让学生去进行实践，不仅可以更好的去掌握地理知识，还可以更好的培养学生的实践能力。

例如：在学习星球版初中地理《地形地势特征》这节内容时，老师需要提前去观察一下学校周围的地形特征，选择一个比较有代表性的地方。在上课的时候，老师可以带领学生去学校周围的地方，能够深入探索身边的地势地形，比如，在上地理课的时候，老师可以让学生排成一个队伍走出教室。到室外之后，老师需要带领学生去老师选择的地方去进行观察，了解这个地方的地形特征。通过让学生去自己参与实践，可以更好的去让学生去掌握一些地理知识。此外，通过学生去进行生活实践，可以更好的让学生去进行生活中的地理知识的探索。

2.3小组合作

小组合作教学是初中教学的一种重要方式。通过小组合作，，可以更好的去探讨地理知识的学习，小组同学之间优势互补，可以更好的提高学生的地理学习能力。

例如：在学习星球版初中地理《合理利用土地资源》这节内容时，老师需要在上课之前把全班同学按照学生地理学习能力的高低分为几个小组每一个小组都要选出一个小组长，每一个小组都要有地理学习能力高的同学和学习能力不好的同学。此外，在进行小组成员分组的时候，老师需要把家庭距离较近的学生分配到一个小组。然后老师需要组织每一个小组根据当地的土地去了解土地资源的分配情况。在放假的时候，小组长可以组织本小组同学去当地利用进行探究，观察一下土地资源都分配到了哪些方面。小组长在可以将小组成员分为几个部分，一些同学去观察一下土地资源利用，一些同学去观察土地资源的分配。此外，土地在分配和利用的过程中，哪些土地资源的分配占比比较大，哪些土地资源分配的占比比较小。最后，小组同学根据本小组的同学通过实际生活中的探究得出的结论进行总结和概括，最后在上课的时候上交给老师并与学生进行分享。通过小组合作可以更好的去将生活中的一些知识运用到地理知识的学习中。此外，通过小组合作去进行生活化的地理知识的学习与探讨，可以更好的去发挥学生的主体地位，让学生更好的去掌握一些地理知识。

结束语

老师需要用合适的方式能够让学生更真实的去体验生活化的教学，让学生可以在这种方式当中得到更多更好的锻炼，而且每一位学生都需要能够明白知识的来源和知识的特性。地理知识是对生活中的一些环境和变化做一些探索，那么让学生能够真正的展开生活化的探索，让整个地理学习的效率可以得到很大的提高，也给学生更充分，多样化的学习途径。

参考文献

[1]初中地理教学之探讨[N]. 牟娟.学知报. 2011-08-29 （D04）

[2]有关初中地理教学的思考[N]. 马一鸣.发展导报. 2019-06-25 （017）