思维导图在高中地理教学中的运用研究

程平

摘要：进入21世纪后，地理科学相关信息在民众生活与社会发展方面中起到重要作用，在高中阶段教育教学工作中，其地位与重要性逐渐提升。地理学科是增加学生地质常识与人文知识的重要学科，其教学工作是提升学生综合素质的重要途径。在教育课程改革工作下，思维导图教学方法应运而生。本文将浅析思维导图在高中阶段地理学科教学工作中的重要性与应用策略，以期提升地理学科教学水平。

关键词：思维导图;高中地理;运用研究

引言

在高中阶段，地理已成为学生重点学习学科之一，且在教育改革模式的推进下，已有越来越多高中生选择地理学科作为必修课程。因此，实行高效地理教学势在必行。思维导图作为一种重要教学资源与教学方式，其对提升学生学习效率而言具有重要优势。针对于此，当前诸多高中地理教师致力于研究在高中地理教学中思维导图的应用策略。

1思维导图在高中地理教学中的重要性分析

1.1可有效提升学生形象思维与逻辑思维水平

高中阶段地理教学难度性相对较大，此阶段部分地理知识具有诸多立体化、平面化以及区域化特点，此类知识需要学生具有相对成熟的逻辑思维以及形象思维[1]。在传统教学模式下，教师仅按照教材相关规定与设计进行教学工作，最终导致知识点相对分散，学生难以将其有效转化为知识体系，从而无法有效提升自身形象思维与逻辑思维。在引用思维导图后，学生能将所学内容充分转化为自身理解，并能将所学知识点进行串联总结，以理解记忆的方式进行有效学习。久而久之，学生能通过思维导图有效提升自身学习效率与形象思维以及逻辑思维水平。

1.2有助于提升学生对地理知识的应用能力

高中阶段地理知识具有较强实际性，在现代化社会中，社会发展各个方面均难以脱离地理知识，高中地理知识中也同样具有诸多有关生活实际的各类信息，如乡村城镇结构分配，农业、工业区位建设与变化以及交通运输布局等，民众生活各方面均与地理有较大关联[2]。在教学中，学生常会涉及到对某工厂建设地址的分析，若以思维导图为媒介，则可充分将所学知识转化为实设计方案。在此情况下，学生能进一步获取信息，同时当学生在后续从事相关工作时，能充分运用思维导图解决问题。

2在高中地理教学中应用思维导图的有效策略

2.1充分分析课程内容，制作合理思维导图

许多教师为锻炼学生思维，提升教学高度，在设计思维导图时，往往过于注重知识全面性，而忽略其逻辑性。因此，教师在设计相关内容时，需充分分析课程内容，注重思维导图全面性。以人教版高中地理中“地貌”一章为例，此部分内容在高中地理中占有重要地位，同时需要学生具有一定识图能力。针对于此，教师可在进行课程教学后带领学生共同总结，确定地貌这一中心对象，分别总结其形成原理、类型、典型地貌代表特点以及成因与分布，之后，进行拓展，对由地貌而衍生的经济建设产业进行总结。在此情况下，学生能明确课重点教学内容，并将等高线地形图知识与地貌知识充分结合，从而有效发挥思维导图本质意义，加深自身理解，提升地理学习水平。

2.2以小组合作开展思维导图教学工作

小组合作教学作为近年来新兴教学模式在各学科教学工作中具有重要作用[3]。因此，在进行高中地理思维导图教学时将其与小组合作教学有效结合，能充分落实思维导图教学工作。以人教版高中地理“产业区位因素”为例，其中包括农业、工业以及服务业区位因素与变化。教师可将本章教学内容分为不同板块，分给不同小组进行思维导图设计工作。在上课上，让小组代表讲解自己小组所设计的思维导图，由教师与全体学生进行评判补充。通过此方式，教师能充分观察各小组学生学习理解状况以及知识掌握水平，同时，因学生思维模式不同，其所设计的思维导图侧重点以及出发点各有不同，从而进一步丰富该单元思维导图内涵，提升其全面性，最终落实思维导图教学工作。

2.3加強对学生思维导图设计训练力度

在高中阶段，学生要掌握大量文化知识，知识体系间的逻辑性与整体性能有效帮助学生高效掌握诸多地理知识。思维导图在提升学生学习效率方面有重要作用，因此，教师应结合学生学习特点与教材内容，有针对性地增加学生思维导图设计任务。例如在学习“宇宙中的地球”时，此部分知识理解性较强，需要学生有较好的想象能力与逻辑思维能力，适合多让学生锻炼思维导图设计水平;而“植被与土壤”等内容需要学生具备较强记忆力，因此教师应侧重检查学生记忆情况。

总结

通过上述内容可以得出，思维导图在高中地理教学工作中具有重要意义。因此，教师应准确把握当下时代特点，以更高效方式将思维导图与高中阶段地理教学工作有效结合，锻炼学生制作思维导图能力，帮助学生提升其制作思维导图的质量。最终，让学生通过思维导图有效掌握高中阶段地理知识，提升其思维逻辑化、理性化、科学化水平，为学生后续学习发展奠定基础。

参考文献

[1]赖晓华.思维导图在高中地理教学中的应用[J].中学教学参考，2020（27）：48-49.

[2]和建华.核心素养视角下思维导图在高中地理教学中的应用探究[J].天天爱科学（教学研究），2020（09）：42.

[3]袁卫星.探析思维导图在高中地理教学中的应用[J].科学咨询（教育科研），2020（08）：274.

作者单位：炉霍县中学