传承红色基因，培育新时代好少年

李文娟

摘要：红色基因是我国先辈留下的优秀痕迹，后辈需要遵循先辈的脚步，实现红色基因的传承。红色基因也是我国发展的一个重要助推力量，对于我国的建设和发展具有重要的意义。而教育就是实现传承的重要途径，在教育中，需要重视红色基因的重要性，利用教育实现对于先辈优秀品质的良好传承。该文章针对传承红色基因，培育新时代好少年进行了较为深入的探究。

关键词：传承;红色基因;培养;新时代;好少年

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-31-082

引言

红色基因的传承是我国教育事业的一个重要指导方向。红色基因标志着我国历史奋斗的优秀品质，为学习者品质的发展指明方向。青少年的培養是一个国家的重要任务，青少年的成长情况从一定程度上来说直接决定了国家的未来发展。所以，在教育中传承红色基因，对于新时代好少年的培育意义重大。

一、传承红色基因，培养新时代好少年的意义

红色基因正如基因的本质一样，是可以实现传递的。红色基因包含的都是我国先烈留下的优秀品质，这些品质要求学习者要坚持不懈，积极探索，为国家的发展积极贡献等等。这些品质还是我们国家的象征，作为国家的文化存在，应该受到重视[1]。并且，红色基因对于学习者自身的发展也具有重要的意义，红色基因的培养能够帮助学习者实现自我品质的提高，提升自我的发展水平，为自己的发展提供基础。所以，不管是对国家而言还是对个人而言，传承红色基因都是一个必选项，它能实现对于新时代好少年的培养，对于国家的发展和个人的发展都具有重要意义。

二、传承红色基因，培养新时代好少年的策略

（一）利用兴趣小组实现教育

红色基因的涵盖面非常的广泛，红色基因的传承应该体现在方方面面。其中，利用兴趣小组实现红色基因的传承就是一个重要的培养途径。在中小学生的教学中，不仅仅要注重学习者文化素养的培养，还需要重视学习者各方面水平的提升。所以，在中小学教学中一般都开设有很多的兴趣小组，兴趣小组一般都是学习者自发参与的，学习者在兴趣小组中的积极性也很高。教师可以利用学习者在兴趣小组中的积极性进行相关的传承教学[2]。其中，兴趣小组包括琴棋书画，体育等等各方面的兴趣小组。教师需要抓住兴趣小组的优势，在兴趣小组中融入相关的红色基因传承，实现对于学习者更有效的红色基因传承，帮助学习者成为更优秀的新时代少年。对于兴趣小组来说，其中与红色基因关联最为紧密的就是学校的“红星”仪仗队，仪仗队里的成员能够在训练中对红色基因实现更为深刻的理解。同时，教师还可以鼓励仪仗队的成员成为红色基因传承的助手，在同学群体中更多的宣传相关的红色基因理念，让整个学校的学习者都能对红色基因理念有深刻的认识，为学习者自身的发展奠定基础。

（二）利用主题活动实现教育

主题活动是当前教学中对学习者进行相关德育教育最常采用的一种形式。对于红色基因的传承教育从一定程度上来说也算是德育活动，所以，在传承红色基因时，教师也需要重视主题活动的重要性，借助主题活动对学习者进行更为系统的红色基因讲解，让学习者能够系统直观的了解到红色基因的内涵，在主题活动中建立一个基础的红色基因意识，为以后的活动中更深刻的理解红色基因打下基础。在进行相关主题活动的设计时，教师一定要注意活动设计的有效性，不能采用刻板的讲述方法，应该多利用多媒体技术等，向学习者尽可能多的展示相关的红色基因材料，让学习者更加直观的感受到红色基因，并且在完成主题教育活动之后自发的进行相关的红色基因的学习和发展。其中，向学习者讲述有关的先烈事迹，利用影像向学习者展示先烈的重要贡献，能够极大的引起学习者的共鸣，实现一个高效的主题活动教育。

（三）利用班集体实现教育

红色基因的传承还应该融入学习者的日常生活，其中，班集体就是学习者学习生活的重要部分。在班集体教育中，教师也应该尽可能的融入相关的红色基因传承教育。对于班集体良好的红色基因教育还能有效的提高班集体的凝聚力，带给学习者更多积极的影响。例如，在班级体管理中，班级的班干部任命就可以采用轮换制，让每一个学习者都能体会到班干部的责任和义务，在生活中培养良好的红色基因。

（四）利用外界实现教育

对于学习者的红色基因教育不仅仅停留在学校课堂中，还体现在许多外界的教育中。对于学习者来说，相应的外界教育包括家庭教育以及社会的教育。在培养学习者红色基因的过程中，只是学校课堂上的教育是远远不够的，所有与学习者密切接触的环境都应该承担起相关的责任，为学习者的红色基因的培养提供条件。家庭，学校，社会需要联合一心，在教育阶段实现对于学习者不同层面的红色教育，保证学习者红色基因培养的全面性。

三、结束语

青少年的发展直接关系着国家未来的发展，所以，对于学习者红色基因的传承教育意义重大。在这过程中，家庭，学校，社会都应该携手为学习者的红色基因培养贡献力量，为学习者成为新时代的好少年打下基础。

参考文献

[1]黄琴. 传承红色基因，培育新时代好少年——余庆县松烟小学红色教育侧记[J]. 贵州教育， 2018， 000（014）：12-13.

[2]梁奇志， 蒋颖宁. 炼国防教育品牌·铸新时代好少年[J]. 师道：教研， 2019， 000（005）：20-21.

作者单位：张家口市桥东区宝善街小学