如何提高小学数学课堂教学的有效性

蒋勇军

摘要：数学是一门逻辑性较强的学科，多数学生都认为数学是枯燥的、无聊的，对于数学学习的积极性比较低，但数学作为一门实用性比较强的学科，而且小学数学又是数学学习的基础阶段，因此，提升小学数学课堂教学有效性是非常有必要的，教师要从小培养学生对数学学习的兴趣，从而更好的掌握数学知识，提升数学课堂教学质量。

关键词：如何提高 小学数学 课堂教学 有效性

引言

小学数学，是小学生学习的主要学科之一，也是小学生必须掌握的一种知识技能。小学数学教学质量和效率直接影响小学生数学素养和综合能力的提升，关乎着小学生今后的学习生活和未来发展。因此，如何提升小学数学课堂教学的有效性，帮助小学生快速学习和理解数学知识、掌握数学技能、提高数学水平，是小学数学教师长期研究的主题和追求的目标。

一、提升教学观念水平，激发学生学习兴趣

小学生由于年龄小、阅历经验不足、对事物的认知理解能力较低，还没有完全掌握学习的方法和技巧，也没有养成良好的学习习惯，在学习数学知识和内容时，就会较为困难。加上数学本身就是一门较为抽象的学科，对小学生的逻辑思维能力和数据分析能力要求较高，如果不进行正确的引导和训练，是无法取得良好的教学效果和质量的。众所周知，兴趣是最好的老师，兴趣是小学生学习和进步的动力和前提，只有让小学生对数学知识和内容产生足够的兴趣和热情，才能激发小学生学习和探究数学的动力和欲望，才能充分调动小学生学习的积极性和主动性，才能让小学生主动参与到学习数学知识中来，使小学生不断地对数学知识进行学习和探究，从而达到更好的教学效果。因此，要想提升小学数学教学质量，教师必须先提升自身的教学观念，摒弃落后错误的教学意识，提升自身的教学能力和水平，不断创新教学方法和模式，通过生动有趣的教学激发小学生的学习兴趣和热情，培养小学生独立思考和自主学习的能力，促进小学生数学素养和综合能力的提升，使小学数学教学有效性得以提升。

二、钻研教材，加强课堂知识教学的有效性

知识的有效性是指学生能够真正掌握知识，灵活运用知识，而不是仅掌握知识的表面，无法用所学知识来解决实际问题。加强知识有效性是提升课堂教学有效性的重要手段，只有让学生在课堂教学中真正掌握知识，才可以说这是一节比较成功的数学课。想要提升知识教学的有效性，教师需要深入钻研教材，将教材内容进行细分，并让学生能够快速掌握每一个数学知识点，同时，还要对教学内容进行有效梳理，让学生能够明确数学知识点之间的联系，进而使学生掌握整体的数学知识脉络，从而加强学生对知识的融会贯通，通过这种方式才能够进一步提升课堂教学的有效性。此外，教师在钻研教材的过程中，还要注重知识与实践的联系。在传统的课堂教学中都是依托教材来进行数学知识的讲解，这也就造成了大部分学生都无法用数学知识来解决实际问题，因此，在教学过程中，教师还要充分挖掘生活中的数学知识，并将理论教学与实际联系起来，让学生感受生活中的数学，并学会用数学知识去解决实际问题，从而有效提升课堂教学有效性，还能够让学生从小养成用数学知识解决问题的好习惯。

三、灵活运用多种教学手段，活跃学生的思维

小学数学教师是学生学习数学的引导者和辅助者，应当充分发挥自己在课堂中对于学生的引领作用。因此，小学数学教师在课堂教学过程中，要发挥创新精神，学会灵活运用多元化教学手段，启迪学生的语言学习思维。例如，教师可以在数学课堂教学过程中运用“分组探讨法”进行教学。在《位置与方向》这一章的教学过程中，教师可以充分将本章课题与学生的日常生活和学习融合在一起，让学生进行小组分配，每一组发一张该地区的地理简图，让学生建立坐标系，进行“位置坐标”的主题讨论，学生还有机会充分发散思维，成员合作自编一个主题相关的应用题等等。最后教师可以通过学生的展示环节掌握学生的知识领会程度，便于对学生进行答疑和查漏补缺。

四、注重学生自主探究，提升学生的探究能力

在数学教学中不只是要让学生掌握基本的数学知识，更重要的是提升学生的数学思维和探究能力，从而真正提升学生的数学水平，为此，在课堂教学中教师还要注重学生的自主探究，让学生主动进行知识的探索，从而使学生更好的掌握數学知识，并能够灵活运用数学知识，这样才能进一步提升数学课堂教学有效性。在具体的课堂教学中教师可以多为学生布置一些自主探究性的学习任务，充分发挥学生的积极主动性，让学生自主进行知识探索，从而提升学生的知识探究能力。同时，教师还可以实施分层教学，将不同能力水平的学生分成不同的层次，并根据学生的分层情况，为学生布置相应的学习任务，让学生在自身基础能力之上，进一步提升自身的数学水平，教师在为学生布置学习任务时还需要充分考虑问题学习任务的探究性，利用探究性问题来引发学生进行深入思考，进而提升学生的思维能力。此外，在课后作业布置上教师要尽量减少一些传统类型的作业布置，要多为学生布置一些思考性问题，给学生提供探究的机会，进而有效加强学生的探究能力。

结束语

综上所述，提高小学数学课堂教学的有效性，有利于快速提升小学生的数学学习能力和水平，促进小学生数学素养和综合能力的提升。因此，在数学教学过程中，教师要不断提升教学观念和水平，加强数学基础训练，丰富教学方法和模式，从多方面提升数学教学有效性，提升教学质量和效率。

参考文献：

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