现代信息技术在中职英语教学中的有效应用

张姣

摘要：近年来，我国网络技术发展十分迅速，并在社会各行业发展中应用十分广泛，现阶段，网络技术也逐渐开始在教育教学领域中进行应用。通过在中职英语教学中应用网络技术，不仅提高了学生的学习兴趣，同时也实现了对传统教学模式的全面颠覆与创新，拓宽了广大教师的教育视野，这对于中职英语教学质量的提高很有帮助，因此，在新时期背景下，对基于网络的中职英语教学改革进行研究很有必要。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对现代信息技术在中职英语教学中的有效应用提出了一些建议，以供参考。

关键词：现代信息技术;中职英语教学;有效应用

引言

为了提升学生学习英语的效率，中职英语教师应该合理利用多媒体技术促进英语教学效果的提升。同时利用多媒体技术培养学生的听说读写能力，强化英语听说教学，拓宽学生的知识面，从而有效提高中职英语教学质量。

一、实施中职英语多媒体教学的必要性

其一，多媒体可以营造良好的英语学习情境，通过音频、视频、图像可以调动学生的学习兴趣，可以将枯燥的英语知识形象化、趣味化，有助于培养学生主动学习英语的习惯，使学生自主参与到课堂学习中去。其二，多媒体技术可以将复杂的知识简易化，它可以将书本的知识转化为生动形象的图像视频，极大地提高了教学效率。英语语法是抽象乏味的，借助多媒体可以将语法知识变成易于学生理解的知识。其三，多媒体可以拓宽师生交流的渠道，通过网络可以实现师生无缝沟通，可以通过网络共享学习资料，学生可以通过教师共享的资源随时随地学习英语。在中职英语教学中应用多媒体技术是教育发展的印证，也是提升英语教学效率的重要措施。

二、中职学生英语学习现状

（一）基础普遍都比较薄弱

在中职学校的学生其掌握的英语知识有限，而且基础相对来说比较薄弱。自身所掌握的英语单词以及语法和句式等都比较薄弱，英语学习也非常的吃力，甚至有个别学生连应该掌握的基础单词都没有掌握，书写不规范，根本没有掌握中职英语教学大纲中所规定的基本词汇以及基本的语法知识。

（二）学生的学习习惯比较差，没有自律性

英语本身就是一个偏记忆性的学科，需要同学们反复的去朗读，然后反复的去记忆单词，所以就需要同学们课前去预习，课后也要去复習课上所学习的知识点。但是大部分学生学习习惯都比较差，学习过程中课前并没有预习，而且上课也没有认真听讲，出现问题的时候也没有及时的问老师，课下也不复习老师课上讲的内容，因此在学习的过程中完全呈现出一种极为被动的状态，缺失了学习的主观能动性，同时也缺乏了对于学习的责任感。还有就是，学生在学习的过程中自律性比较差，不能够很好的管理自己。因为现如今大部分中职学生都是住校，学生可能一周回家一次或者是几周回家一次，这个时候家长就会给孩子配备一个手机，以便于与家人时刻保持着通畅的联系。但是有一些学生的学习自律性比较差，往往放学回到寝室之后就开始玩手机，根本就不顾及复习知识或者是学习方面的内容，甚至有一些人对于自己的作业都不能够很好的完成，往往都是照抄照搬别人的作业，以此来应付老师的检查。

三、现代信息技术在中职英语教育中应用

（一）通过网络对内容加以丰富

在中职英语教学中，教师可以借助网络教学平台对教学内容进行丰富和完善，同时也能对教学素材进行整理，通过多种方式来拓展学生的知识范围。

（二）通过网络教学提高学生英语水平

在网络化教学背景之下，各行业对于人才的应用水平都提出更高要求，对于中职院校学生而言，良好的英语水平能够为其今后就业奠定良好基础，这主要是因为如果学生具备较强的英语水平，不仅有助于其社交，同时也能让自己收获更多的工作机会。因此，中职院校在今后发展过程中，必须要基于网络化教学强化英语教学改革，转变单一的英语教学形式，并逐渐开始朝着多元化教学方向发展，在日常教学工作当中，广大教师可以立足于网络化教学手段，选择新颖性、实用性的教学内容，以全面提高学生的英语水。

（三）融合教学资源

在最开始使用现代信息技术进行教学时，学生的确会对此感到好奇，但是学生的这种好奇心并不足以转化为学习兴趣，而如何将学生对使用现代信息技术的教学方式的兴趣转化为学生对学习的兴趣，就要看教师的引导。对于现在的学生而言，现代信息技术在教学中已经不再是新鲜的存在，所以，教师应该努力激发学生的学习兴趣，让学生能够产生足够的学习动力。照搬不变的课件最容易让学生感到抗拒和厌倦，甚至，使用照搬不变的课件进行教学的结果，比传统教学方式教学结果更加不理想。想要提高教学效率和教学质量，那么首先就要根据教学内容制定合适的教学方案，设计合适的教学课件，同时教师也应该及时更新自己的教育教学念不断提升自己的教育教学水平。

结束语

总之，进入网络化时代，中职英语教学也要强化对现代信息技术和平台的应用，以调动学生的英语学习兴趣，全面提高其英语水平，为学生今后的顺利就业奠定良好基础。

参考文献

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[2]余崇娟.现代信息技术在中职英语教学中的应用分析[J].考试周刊，2019（45）：112-113.

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