少教多学对学生积极个性的培养

管秀敏

摘 要：在教学中，学生的个性对学生的学习和成长有着重要的意义，学生个性中积极性的提高，能够让学生积极探索、克服困难掌握更多的知识，活跃自身的思维，这对于学生的学习有很大的帮助，积极的个性会使一个人变得阳光，开朗，生活过得更精彩，因此本文就对少教多学对学生积极个性的培养进行分析和研究。

关键词：少教多学;学生个性;分析和研究

个性在心理学中指一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。个性的形成和他的成长环境、教育模式有很大的关系，种什么瓜结什么果，个性具有积极性、能动性，并统帅全部心理活动去改造客观世界和主观世界。学生积极的个性对学生目前的学习和将来的工作和生活都是非常重要的，学生积极的个性能够让学生不怕困难、积极探索掌握更多的知识，思维能力得到提高，积极个性的人将来在工作和生活过程中遇到困难不会怨天尤人，会采取积极的方式去面对去解决，个性的形成最重要的阶段就是学生时代，那么如何去培养学生积极的个性对学生就是非常重要的了，在当前阶段，教学方式有很多的不同，其意义也各不相同，在当前阶段，学生的学习个性受到众多因素的影响，因此，需要采用合理的方式去培养学生学习能力的同时培养学生积极的个性。

1.当前阶段，教学的现状

1.1教学方式单一

教学方式对学生的学习是非常重要的，教师所采用的方式是一言堂的教学方式，这样的教学方式不利于学生的学习，也不利于学生积极个性的培养，学生在学习过程中只能够对教师所讲的教学知识进行记录，而不会对学习内容进行思考，这是很不利于学生学习的。导致学生在学习过程中遇到问题时，不会积极的去思考，正所谓学而不思则罔，这是学习大忌。由此可以看出，教学方式单一是很不利于学生学习和对学习积极性的培养。

1.2学生之间缺少交流

学生之间缺少交流是影响学生学习的原因之一，学生在学习过程中会遇到很多的问题，而由于学生之间缺少交流，有问题只能去问老师，很容易导致学生所遇到的问题无法及时的解决。不仅如此，学生的学习习惯和学习方法也存在缺陷，如果学生之间没有进行交流，学生无法获取更多的学习资源，从而影响了学生的学习。

2.少教多学培养学生个性的策略

2.1丰富教学方式

利用少教多学去培养学生个性的策略有很多，其中，丰富教学方式对学生的学习是非常重要的，这样的教学方式不仅能够提高学生的学习兴趣，活跃学生的思维能力，还可以提高学生的学习能力。教师可以利用游戏教学法对学生进行教学，让学生在游戏中提高竞争性，掌握更多的知识。利用分层教学法可以让学生找到适合自己的学习方式，提高自身的学习效率，这对于学生的学习是很有帮助的。

2.2学生之间的交流

学生之间的交流对学生的学习也是有很大帮助的，教师可以为学生开展交流主题班会，让学生在班会中将自己在学习时所遇到的困难以及自己的学习方法和其他学生进行分享，通过这样的方式能够让学生掌握更多的学习技巧，有助于自身的学习和成长。

2.3完善教学资源

教学资源对学生的学习也是非常重要的，没有完善的学习资源，学生在学习时无法学习到很多的知识，在学习中所遇到的一些问题也无法及时得到解决。为了改善这样的教学情况，需要在教学中完善教学资源，能够让学生掌握更多的知识，更加高效的解决在学习中所遇到的问题。在这样环境下，学生个性也会得到培养，学生会变得独立，在遇到问题时，学生会选择自己应用多媒体去查阅资料，从而提高自身的见识。除此之外，学生的思维能力也会得到提高，学生在教学资源完善的情况下，学生会去对问题进行思考，能够让学生愿意去对知识进行探究，让学生深入的了解知识。

2.4利用信息技术教学

利用信息技术对学生进行教学也能够培养学生的個性，让学生对所学习的知识有深入的掌握。教师可以通过信息技术为学生找一些教学知识，如音视频等，在这些资源的帮助下学生能够直观的了解知识，让学习变的简单，不再需要学生去对知识点进行记录，当学生需要了解哪些知识时，可以直接从视频中进行学习。这样的教学方式不仅能够让学生更加熟练的掌握教学知识，还能够让学生养成自主学习的习惯，对学生的学习和积极个姓的培养有着重要的意义。

3.少教多学对学生个性的培养的重要性

3.1对知识进行积极探索

在少教多学的教学环境下，能够提高学生对问题探索的能力，在学生的学习和成长过程中，学习以及对问题进行探索是非常重要的。通过少教多学的方式能让学生的自主学习意识得到养成，这对于学生的学习有着很大的帮助，能够让学生在未来的生活中对问题进行积极的探索以及学习，对学生的学习和积极的个性是非常重要的。

3.2学生养成独立学习意识

少教多学能够很好的培养学生的独立学习意识，在教学课堂中，教师不再将重心放在教上，而是让学生多学，让学生对学习产生自主意识，养成独立的学习思想，在遇到问题时，学生愿意对问题进行思考和研究，在这样的教学环境下，逐渐让学生养成独立思考意识，这是很有助于学生学习的，学生的学习能力能够得到提高，同时培养了学生积极的个性特征。

3.3积极面对将来的工作和生活

将来的工作和生活中会遇到各种各样的问题和困难，积极个性的人面对工作、问题、困难、挫折、挑战和责任时，会从正面去想，从积极的一面去想，从可能成功的一面去想，积极采取行动，努力去做，克服困难解决问题，积极心态是一种主动的生活态度，勇于面对挑战承担责任，对任何事都有足够的控制能力，积极的个性会使一个人变得阳光，开朗，生活过得更精彩！

结束语：综上所述，可以了解到当前阶段，教学的现状，少教多学培养学生个性的策略，少教多学对学生积极个性的培养十分重要。由此可以看出，在教学中，少教多学的教学方式能够让学生了解更多的知识，转变学习态度，教师在教学中应该将教学重点放在学生的学习上，而不是对学生进行教学上，让学生自己对知识进行探索的效率要高于教师将知识传授给学生，学生在少教多学这样的环境下，思维能力能够得到提高，对学习产生兴趣，培养学生自主学习的习惯，这是有助于学生学习的，学生和教师在少教多学这样的教学方式下，将教学方式和学习方式划清界限，学生将重心放在学习上，对问题的思考上，而教师将重心放在为学生提供教学资源以及教学环境上。通过这样的教学方式对学生的学习效率和教学质量都有着很大的帮助，这有助于学生的学习能力的提高和积极个性的培养。

参考文献

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[2]吴狄.教师教学多变，学生才能认真多学——大学心理学教学经验谈[J].佳木斯教育学院学报，2012（03）：247+249.