小学语文有效性教学策略分析

马赛

摘要：语文知识是基础，对于学习与生活都比较重要。在小学语文教学中，教师要高度的重视与关注，在课堂上运用多样化教学方式，耐心的进行讲解，帮助学生进行更好的理解，从而掌握更多的知识，还要与学生进行多交流，充分的了解学生对于知识的掌握程度，然后根据实际情况，对教学计划进行合理的调整，再加上教师正确的指导，使小学语文教学的有效性提高。

关键词：小学语文;有效性教学;现状;策略

引言

小学生都具有爱玩的特点，对新鲜事物比较感兴趣，而且爱动坐不住，对于没有乐趣的学习不感兴趣。在小学语文教学中，教师采用灌输式的教学方法，学生处于被动的状态，并且没有新颖之处，难以激发学生的学习兴趣，长时间下去，小学生面对枯燥的文字会感到反感，在课堂上也不认真的听讲，只盼望着早点下课，导致小学语文的教学效果比较差。

一、小学语文教学的现状分析

1、教学目标不明确

在任何一个学科教学中，都需要明确教学目标，做好教学计划，认真的进行教学，从而高效的完成教学任务。但是，在小学语文教学中，有的教师对于教学内容十分的熟悉，在没有按照教学标准的情况下，制定了教学目标，使其不具备合理性，有可能会在规定的时间内完不成教学任务，从而降低教学的水平，影响小学生语文成绩。

2、教学方法单一化

在小学语文教学中，常用的教学方式就是直接灌输，这样单一的教学方法效果并不好，不能引起学生的积极性，容易使他们在课堂上出现走神的现象，从而降低了语文教学的水平。有的教师没有进行继续学习，教学水平一直停留在改革前，对先进的教学方式也不了解，依然采用过去的教学方法，使学生失去了学习的兴致，造成小学语文教学的质量较低。

3、没有扩宽教学范围

其实，语文知识比较广泛，课本上的知识是有限的。在小学语文教学中，教师只限于课本教材，没有进行教材的延伸，使学生掌握的知识有限，语文知识是需要积累的，而且有的学生求知欲比较强，课本上的知识不能满足他们的需求，然而教师也没有扩宽教学的范围，这对于学生的学习非常不利。

二、提高小学语文教学有效性的策略

1、激发学生兴趣

小学生对于感兴趣的事情非常的专注，在小学教学中应该抓住这点，提高学生的兴趣，让他们主动的进行学习。因此，在小学语文教学中，教师应该想办法提高学生的兴趣，这样才能提升教学的有效性。多数的小学生对故事都比较感兴趣，还可以采取其他的教学方式，只要能够让小学生感兴趣就行。在语文教学中，可以在课堂上插入一个与教学内容有关的小故事，让小学生进行认真的听讲，另外，插入小故事，还可以活跃课堂氛围，增加教学的有趣性，让小学生在轻松地氛围中进行学习，这样可以提高他们的学习效果，从而提高小学语文教学有效性。

2、进行有效备课

教师在进行教学前，都会精心的进行备课，便于教学工作的顺利开展，也是提高教学水平的重要手段，如果教师没有进行有效的备课，在课堂上不能进行有效的教学，使学生一塌糊涂，根本听不懂教师所讲的内容，从而使教学的质量下降，可见，有效的备课非常重要。在小学语文教学中，为了能够明显的提高教学的有效性，教师应该重视备课，并认真的进行备课，对教学的内容进行合理的安排，充分的掌握时间，制定合理的教学内容，使教学工作有效的开展。在教师进行备课时，要对教学内容进行充分的了解，找出教学的难易点，选择合适的教学方法，对教学的难点进行重点讲解，这样可以帮助学生进行更好的学习。另外，在进行备课时，还要准备相应的课外材料，扩展教学的内容，让学生能够学到更多的知识，开拓他们的视野。

3、利用多媒体教学

經过几年的改革，在教学中积极地运用信息技术，最常见的是多媒体教学，不仅可以丰富教学形式，带给学生听觉以及视觉上的体验，还能直观的表达知识，帮助学生进行更好地理解。在小学语文教学中，教师要经常运用多媒体教学方法，根据教学的内容，制定相关的图片，或者搜找相应的视频，在课堂上进行播放，可以吸引小学生的注意力，让他们专心的进行学习，而且多媒体教学还可以使复杂的知识简单化，帮助小学生更好地理解。如《精卫填海》这一课，教师可以找到相关的视频进行播放，通过观看视频，让小学生深深体会到精卫填海的辛苦，以及精卫的勇敢与坚强的品质，可以教导小学生要勇敢的面对难题与困难，使小学生养好良好的品质。

三、结语

小学语文教学非常重要，教师要进行重视，在教学中，教师要想改变自己的观念，学习先进的教学方法，然后根据教学的目标与内容，进行有效的备课，在课堂上要选择有效的教学方法，使枯燥的语文知识变得生动有趣，这样可以提高学生的学习兴趣，集中精力进行认真的听讲，除此之外还要对小学生进行耐心的教导，让他们掌握更多的语文知识，对课后作业进行优化，为小学生布置适量的作业，通过写作业巩固所学的知识，从而使小学语文教学水平提高。

参考文献

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