如何培养小学生的学习习惯

孙绪伦

摘要：一般孩子有五大习惯：1.学习上不明白自己要干什么，总是让老师家长在后面推着屁股2.学习不定时3.学习不定量4.学习马马虎虎5.学习时一心二用。教师要有针对性的培养小学生良好的学习习惯，即学习要明确目标、合理安排学习任务、学习定量等等。

关键词：培养;学习;习惯

什么是习惯？习惯是一种稳定的自动化的行为方式。简单的可以分为良好的习惯和不良的习惯。好的学习习惯，对于学生日后乃至整个一生的学习、工作、时时都在悄悄地发生着积极的影响。小学生的可塑性大、向师性强、容易养成良好的学习习惯。所以说，小学阶段是形成学生各种习惯的关键时期。习惯就是素质，习惯影响着人格，教育就是要培养孩子好习惯。小学时期是养成习惯的关键期，好习惯的养成在于家庭教育，关键却在于学校，孩子大部分的时间都是在学校里度过的，老师又起到了督导和引导的作用。

俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走人歧途。我觉得这个比喻比较形象的说明了习惯的重要性。什么是学习习惯？学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。如何培养呢？

要想培养好习惯，首先要知道坏习惯是什么，才能对症下药。一般孩子都有五大坏习惯：

1.学习上不明白自己要干什么，总是让老师家长在后面推着屁股2.学习不定时3.学习不定量4.学习马马虎虎5.学习时一心二用。

我教的是四年级的孩子，马虎的毛病超级多，比如有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。有的孩子呢，特别依赖橡皮，橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎;有时是态度问题，对学习不认真就容易马虎;有的是熟练问题，对知识半生不熟，最容易马虎，最讨厌这样的孩子，属于不诚实，一知半解的就拉倒了，半会半不会的，也不在乎。

第一，学习要目标明确

凡事预则立，不预则废，学年有学年的总目标，学期有学期的计划，每周有每周的计划，每日也有每日的任务。

第二，合理安排学习任务

学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，这样是不可以的，到一定时候对照计划检查总结自己的学习，看看有什么缺点和优点，优点发扬，缺点克服，是学习进步。日积月累生字、新词，对作文阅读有很好的帮助。

第三，学习定量

一段时间一段收获，先给自己定个短期目标，在规定时间能完成任务，即轻松又适度，坚持住，知识积累成多，适当复习，养成复习的好习惯，可以再课后将老师教的内容看一遍，语文英语等可以用抄写生字朗读课文等辅助理解记忆，数学则可以通过做练习来巩固记忆，一周后，还要在复习。

一个好习惯，可以让孩子终身受用，一旦养成，长大后便会一直坚持下去的。好的习惯，养成在家里，家长起到重要的作用。

1.专心致志要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成一个放学及时做作业，按规定完成作业之后再，做其他事情的习惯。

2、独立思考父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导其思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎么解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的方法。

3，认真细致孩子的作业要在规定的时间内完成，而不能草率马虎，这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面，为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

4，培养孩子活跃的思维不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提行恰当的鼓励表扬，并能及时更正孩子错误想法，对孩子接触事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子提问不理不睬，这样会使孩子有问题不敢问。

5.背记词汇和课文小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量的多背记词汇和课文，在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法，让孩子记较多的词汇。

6.养成看书读报的习惯家长需要为孩子购买订阅适合的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订的太多，书要少而精，为防止走马观花，家长可以跟孩子一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

7、培养周期学习习惯掌握学习周期，培养孩子预习、听课、复习、作业这样的周期的学习习惯，作为中年级的小学生重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的也包括生活上的，家长对孩子们在学习上和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识，其中有：（1）孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。（2）让孩子自己能做的事情自己做，大人的事情帮着做。（3）让孩子自己合理的安排時间，家长只在旁边做适当的引导。（4）是五年级，就多看一些课外书，增长一些课外知识。（5）密切家校联系，在家多和孩子沟通交流，经常抽时间到学校了解子女在校地学习思想状况。

就这样在学校和家里的“里应外合”，好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事，因而需要家长关注，培养指导。教育是三分教，七分等。教育孩子并没有父母想象的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。让孩子“快乐学习，健康成长”。是所有父母的心愿，更是我们每一名教师的心愿，让我们携起手共同托起祖国明天的太阳吧！

参考文献

[1]数学教学中学生学习能力的培养（作者：郑晶文 章来源延边教育学院学报）

[2]如何培养小学生养成良好的学习习惯（作者：李鑫东 文章来源：网络收集）

[3]谈良好的学习习惯的培养（佚名文章来源中华硕博网）

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