浅谈推进淮剧进校园常态化

仲卫东

摘 要：戏曲是中华优秀传统文化的重要基因，是涵盖社会主义核心价值观的重要源泉。以习近平同志为核心的党中央高度重视传统戏曲艺术的传承发展，先后出台了一系列传承振兴发展戏曲文化的方针政策。对戏曲剧团的扶持，对精品剧目的生产，对优秀戏曲人才的培养，以及开展戏曲进校园、戏曲进乡村，培养青少年戏曲爱好者，促进戏曲艺术在农村地区、在校园传播普及和传承发展，解决农民看戏难等都提出了明确要求和具体实施意见。这是戏曲文化振兴发展的极好机遇。我以泰州市为例，谈谈如何抓好机遇，大力推进淮剧艺术进校园工作。

关键词：泰州淮剧;淮剧进校园

一、泰州有着良好的传承淮剧的环境

泰州淮剧是国家级非遗保护项目，拥有国家级代表性传承人1人，省级传承人1人，市级传承人3人。在六十多年的悠悠岁月中，泰州淮剧团大胆探索，不断创新，形成了泰州淮剧独特的艺术风格。著名淮剧表演艺术家、淮剧国家级代表性传承人陈德林通过探索实践，对淮剧生角唱腔进行突破传统的改革，创造性地将淮剧旦角常用“自由调”“小悲调”“大悲调”唱腔融合运用到生角唱腔中，逐步形成了曲式结构完整、旋律优美、韵味浓郁、格调鲜明的“生腔小悲调”。为观众提供了全新的淮剧听觉享受，“陈派艺术”已经成为淮剧发展史上划时代的里程碑。

泰州淮剧长盛不衰的艺术特征和经验要素主要有以下几个方面。

（一）泰州准剧团选择了适合准剧观众、适应演出市场、适合剧团特点的生存发展的艺术道路。

（二）剧团在不同时期都拥有一批叫响淮剧界的著名演员、作曲、乐队、舞美等领军人物。

（三）泰州淮剧团非常重视新剧目创作，大力实施“精品”战略，以打造重点剧目推出艺术人オ，以优秀人才打磨精品剧目，历年来创作演出了《赵五娘》《板桥应试》《腊月雷》《黄河故道》《李斯》《信访局长》《赶鸭子下架》等不少闻名全国全省的优秀剧目。先后多次参加国家、省级重大艺术活动，并荣获大奖。

泰州市准剧团声名远播，因此获得与上海准剧团、江苏省淮剧团并称为准坛“三足鼎立 各有千秋”的赞誉。泰州的淮剧社团组织非常活跃，各类淮剧演唱比赛活动不断，淮剧在泰州具有广泛的社会影响，这些都为淮剧进校园营造出良好的环境氛围和师资基层。

二、淮剧进校园取得了一定成效

近年来，泰州市淮剧团积极开展淮剧进校园活动，除了每年开展的淮剧进校园演出以外，他们还开展了“2019高雅艺术进校园活动拓展项目”走进泰州市康和实验小学活动，著名淮剧表演艺术家陈德林老师等从淮剧的基本知识、基本功到淮剧唱腔和表演，讲解淮剧，让学生们对淮剧有个基本了解，从好奇到产生兴趣，再到认知，产生学唱和表演的欲望。循序渐进的教学，效果很好。试点学校成立了淮剧兴趣小组，学生淮剧社团组织，利用课余时间开展活动，学校把这项活动与开展的素质教育结合起来，高度重视与支持。同时淮剧团抓住中国戏剧小梅花奖在泰州举办评选活动契机，帮助相关学校和学生进行节目排练和艺术辅导，有三名同学获得戏剧小梅花奖，并被省相关戏剧学校录取。淮剧进校园赢得了广泛影响。

三、努力实现淮剧进校园常态化

中央四部《关于戏曲进校园的实施意见》提出了具体的要求和措施，是戏曲进校园的行动指南，“戏曲进校园”当然也包括地域特色鲜明地方戏曲剧种的淮剧。对照四部的文体精神，我市淮剧进校园还存在很大的差距和短板。此项工作还没有在学校全面铺开，还停留在试点的学校。淮剧进校园还只是淮剧社团票友的自觉行动与热情，还没有形成机制、制度。学校的积极性还没有调动起来，往往是被动，重视还不够。淮剧进校园的师资力量比较缺乏，统筹协调以及培训没有跟上。淮剧进校园的所需的器材、教具以及开展相关活动，没有经费的支撑等问题，需要各方面齐心协力地去解决，我认为当前要重点做好五项工作。

（一）建立领导机构，制定实施计划

市和各市（区）由宣传部牵头，教育、财政、文化和淮剧社团票友组织建立淮剧进校园工作领导小组。宣传部负责宏观指导和统筹协调工作，大力宣传支持力度，营造良好社会舆论环境。教育部门负责制定3-5年实施行动计划，确定进校园的方案，组织指导学校参加和开展活动。文化部门负责审查担任淮剧进校园的社团和师资资格，对淮剧进校园进行业务指导和开展活动管理。财政部门统筹相关经费渠道，积极支持淮剧进校园。领导小组及时指导、监督、考核淮剧进校园工作，确保该项工作健康发展。

（二）坚持正确方向，遵循学生成长规律

淮剧进校园工作始终要坚持正确方向，明确工作要求，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，让更多的学生了解淮剧，热爱淮剧艺术。以育人为本，面向全体学生，遵循美育特点和学生成长规律，采用不同的内容和形式，传授淮剧知识和淮剧表演，提高学生的艺术审美素质，激发学生的创造想象力，增进学生的文学修养。探索多元化的特色教学活动模式，使淮剧进校园丰富多彩生动活泼，受到师生们喜爱。同时也要不断总结教学成果，推广先进经验，逐步扩大和提高淮剧进校园的数量和质量。

（三）培训学校自身师资，提升辅导员的素质

淮剧进校园除了组织工作要有力度外，辅导人员的政治素质、业务素质高质量是关键。我们要加强辅导人员进校园前的培训，聘请戏校和淮剧专业老师讲课，根据学校特点，向他们传授并掌握正确的教学方法。在进校过程中，可以开展教学交流观摩活动，提升教学质量。评比优秀辅导员，整体推进辅导员的素质提升。

淮剧进校园的数量不断增加。师资力量缺口也在扩大，要解决这个问题，最好的办法是吸收学校的艺术教师和热爱淮剧的教师，加入淮劇进校园的辅导员行列，对他们组织培训。由教育与文化部门开办淮剧进修班，传授淮剧知识与技能，让他们担负起淮剧进校园的日常管理培训重担。通过举办全市中小学生淮剧演唱比赛，检验教学成果，促进教学质量的提高。

（四）支持帮助学校建设淮剧社团

随着淮剧进校园的深入开展，部分学校及学生对淮剧产生了浓厚的兴趣，自发自愿成立了兴趣小组、淮剧社团、传承基地，这些业余组织相互学习，相互交流，广泛参与体验，参与实践，对淮剧普及传承十分重要。我们要大力支持和帮助学校建设淮剧社团，辅导他们掌握淮剧演唱与表演技能，指导他们开展活动。鼓励民间淮剧社团组织结对帮扶学校淮剧社团，邀请淮剧名票友兼职艺术教师，让学校淮剧社团健康成长，增添学生才艺，丰富课余文化活动。

（五）排演淮剧经典折子戏到学校巡演

中央四部门《关于戏曲进校园的实施意见》中明确提出：“争取实现全国所有大中小学每个学生每年免费欣赏一场优秀戏曲演出。”我们要积极做好淮剧进校园工作，进一步整合协调，排练淮剧经典剧目片段，组成一台经典折子戏，由教育部门统一安排到各学校巡回演出。所需要经费采取享受“公益性文化惠民演出”的待遇，给予适当补助。这样既不会影响学校教学秩序和学生安全，又能让学生方便优质接受淮剧艺术的熏陶。

淮剧进校园意义重大，功在当代，利在千秋，是弘扬中华优秀传统文化，促进淮剧传承发展，让青少年了解淮剧，热爱国粹，代代相传，使淮剧生存发展在一片肥沃土地上的基础性和前瞻性工作。社会各界要齐心协力推进淮剧进校园活动深入全面开展，在实现常态化、机制化、普及化和可持续化方面探寻新的路径。