基于传统文化的中职语文教学研究

张平

摘要：在新时代的发展之下，新课改对学生们的要求也越来越高，教育部也对中华传统的文化在中职语文教育之上的应用越来越重视，把传统文化更好的渗透在语文的教学上，是现在时代的发展潮流。在现在的语文教育发展中，我国的中职语文现状是学生们的文学基础较差，要想培养出符合社会要求的高素质人才，就需要用过传统文化的熏陶，来让学生们构建一个好的价值观，有着正确的思想认识，加强思想理论指导，让学生们能够脱颖而出，更好的来适应现代社会的发展，同时更好的发展自己。

关键词：传统文化;中职语文;语文教学

在对中职院校语文进行传统文化教学渗透的时候，需要老师能够对传统文化进行深度的解读，让老师能够以身作则，这样才能够让学生们在接受传统文化，提升文化素质的同时，了解到我国传统文化的博大精深，感受到传统文化的内涵。在传统文化对语文教学的渗透过程中，让学生们能够形成正确的价值观，形成一个好的自我提升意志，提升自己在传统文化中的重要性与使命感，让学生们能够成为一个对社会有用的人，从而进一步的提升他们的人生价值，让学生们能够学习到更多的社会知识，感受到做人的道理，让自己的人生得到升华。

1 在中职语文教学中渗透传统文化的意义

中华传统文化历史悠久，源远流长，将传统文化渗透到中职语文教学过程中会起到不可估量的重要作用。一方面，传统文化渗透到课堂中，有利于提升语文课堂的教学效果。传统的中职语文教学课堂，无论是教学理念还是教学模式都比较死板，学生一味地学习，提不起学生的学习兴趣，课堂氛围也死气沉沉，但是，将传统文化渗透到课堂中，通过传统文化的故事触动学生，从而激发学生学习的积极性和主动性，另外，通过这些故事一点一点去熏陶孩子的责任感和社会使命，而不是死搬硬套的让学生学习书本上的知识。另一方面，将传统文化深入到中职语文教学中，还有利于提高学生的精神世界，中华传统文化博大精深，从古到今，流传下来的都是精髓，特别是语文教学中，很多文案和教学过程都是值得借鉴的，文字简介，清楚易懂，同时又不乏真理感悟，这样一来不仅可以培养学生正确的世界观，价值观等，还可以让学生通过国学的角度重新审视这个世界，重新领悟我国的传统文化。

2 基于传统文化的中职语文教学策略分析

2.1 设置文化情景教学

在进行中职语文教学的时候，采用情景教学法是现在教学的首要方法，在教学的时候能够设立一定的实际情景，让学生们在学习的时候，能够设身处地的参与其中，才能够更好的带动学生们学习的动力，更好的来提升学生们上课时的注意力，让课堂的效率更好的提高，同时采用情景教学，能够帮助学生们更好的感受到传统文化的魅力，体会到传统文化的美。例如，在进行学习《林黛玉进贾府》的时候，老师就可以安排学生观看视频，然后让学生们进行分角色演示，让学生能够把自己带入到角色的扮演中，体会到角色的情感，这样才能够感受到但是每一个人物的心理，感受作者要反映的现状。者能够更大的来调动学生们的学习积极性，让课堂变得更加的有效率。

2.2 充分挖掘教材内容

要想能够在中职语文的教学中，更好的渗透传统文化，单单依靠教材上的知识点是不够的。这就需要老师能够对教材上的内容进行充分的挖掘，根据学生们的实际情况，来对教材上的内容进行一定的补充，让学生们能够充分的挖掘知识点，更加的深入教材，认识到中华文化的博大精深，老师要及时的对教材上的知识点进行补充，才能够让学生走进教材，走进文化的世界。例如，在进行学习李白的《将进酒》的时候，虽然诗词的华丽就已经让我们流连忘返，但是我们更应该在欣赏诗词的同时，理解其内涵，感受到诗词中想表达的情感，同时还要理解但是的时代背景，了解到是什么原因让李白能够发出如此的感慨。并要讓学生能够更加积极的来进行对李白诗歌的积累，积极的在课堂上进行交流，活跃一下课堂的气氛，逐步的提升学生们的文化修养，让传统文化抨击自己的心灵，感受到传统文化的魅力，提升语文知识的内涵。

2.3 拓展学习文化途径

在进行中职语文教学的时候，要想让学生们能够更好的感受到传统文化的魅力，就不能让学生们对与传统文化的学习仅局限在课堂之上。老师应该积极的为学生学习传统文化开辟出新的学习渠道与学习的形式，让语文的课堂变成文化的学习与分享的课堂。例如，老师可以每隔一周在课堂上举办一次传统文化交流会，让学生与学生之间推荐传统文化的读物，并沟通一下阅读的心得，通过彼此推荐，让学生之间能够学习到更多的知识。通过这样，能够让学生在长时间的接触下，形成良好的阅读习惯，同时受到文化的蕴养，让学生们充满文化的气息。也可以播放一些《百家讲坛》等这样的视频，加强学生们对传统的理解，了解历史，提升学生们学习传统文化的兴趣，让语文教育得到理想的效果。

3 总结

总的来说，基于传统文化来加强中职语文的教育，能够让学生们的文化素质得到更好的提升，帮助学生们树立一个正确的价值观。在教学的过程中，老师要发挥自己的带头作用，挖掘教材，让学生加深对传统文化的理解，让语文的课堂变的活跃起来，展现出中华传统文化的魅力与其中的精华，让学生们能够在思想上升华，让自己的人生价值得到进一步的提高。

参考文献：

[1] 陆秀姬.中职语文教学渗透中华优秀传统文化教育的教学策略[J].职业教育（中旬刊），2018（07）.

[2] 孙佳.中华传统文化在中职语文教学中的有效渗透[J].赤子（上中旬），2016（17）.

[3] 王晶.高职院校中文教学过程中的情感渗透及融合[J].中国培训，2017（12）.

（作者单位：广东省陆丰市职业技术学校）