一品梅香润心田

段炼

摘要：在当今素质教育常态化的新教育大环境下，对青少年德育的重视程度越来越高，同时针对青少年进行德育的途径也越来越广阔。作为文化工作者，如何有效促进新时代下青少年的德育发展是一份义不容辞的责任和义务。本文就结合周恩来童年读书旧址管理处“一品梅”小小讲解员活动的创建与实施来重点探究如何通过该活动来有效促进青少年思想品质和心理素质的健康发展。

关键词：周恩来;“一品梅”;讲解员;青少年;德育

引言

“欢迎大家走进周恩来童年读书旧址，今天由我和我的小伙伴们为大家介绍周恩来童年读书生活的经历……”这是周恩来童年读书旧址的“一品梅”小小讲解员在景区内为游客提供定点讲解。

一、“一品梅”小小讲解员的由来

2015年，周恩来童年读书旧址管理处（以下简称读书处）启动了环境整治工程，对景区的软硬件设施进行了全面升级，还专门为青少年建设了“一品梅”活动室和多媒体会议室，旨在为孩子们打造一个具有特色的德育场所。2017年9月读书处以新的面貌重新对外开放，在开馆活动中，第一批经过培训的小讲解员们戴上讲解器，带领嘉宾们一起参观了 “一品梅”活动室，还为大家呈现了一场精彩的“为中华之崛起而读书”主题中队会。小讲解员们的讲解和表演得到了省市领导的高度好评，获得了游客们的阵阵掌声。

打造一支由中小学生组成的宣传队伍的想法，就在这一次的活动中有了初步构思。经过几个月的策划和准备，以周恩来总理诞辰120周年为契机，“一品梅”小小讲解员选拔培训活动正式启动。

二、培养“一品梅”小小讲解员的主要目的

培养小讲解员的目的是为了在青少年群体中树立一批学习、宣传、践行周恩来精神的榜样，以点带面，更好地激发青少年参与德育活动的积极性和主动性。同时探索德育教育的新方向，跳出讲解员讲解、学生参观的固定模式。以讲促学，让孩子们从周恩来童年的事迹中更深刻地体会童年时期的重要性，将美好的品质牢牢地根植在这个阶段。

三、“一品梅”小小讲解员的培养方式及其效果

2018年，通过自荐和学校推荐相结合的方式，读书处选拔出一批普通话水平较好、表达能力和学习能力较强的学生成为培养对象。工作人员从讲解知识与礼仪、团队默契培养、景区情况、现场实训等几个方面对小讲解员进行培训和指导，帮助他们掌握讲解员必备的知识与技能。通过8个课时的学习实践，第一批小讲解员顺利上岗，利用寒暑假和重要节日在景区内为游客提供免费讲解。

读书处在不断思考如何丰富“一品梅”小讲解员这个项目的内涵。培养小讲解员的本质是一项综合性的德育活动，除了讲解技能的培训，读书处还专门开设了社会主义核心价值观、八礼四仪、周恩来五德故事等专题课，提高小讲解员的思想品德素养。同时组织小讲解员参加各类宣传活动，提高他们的参与度和使命感、荣誉感。

自队伍成立以来，小讲解员的身影出现在众多重要的活动中。纪念周恩来诞辰120周年文艺汇演上，他们深情朗诵了诗歌;在“传承恩来精神 不负青春使命”等主题队会上，他们表演了情景剧;在少先队入队仪式上，他们充当志愿者为少先队员们讲述周恩来童年的故事;他们积极参与排练和演出，拍摄了“祖国，你好”快闪视频，用音乐和舞蹈倾诉自己的爱国情怀;2019年“周恩来读书节”上，小讲解员们用心排演了诗朗诵《一品腊梅》，在里运河畔用真挚的感情表达对总理的怀念与敬爱。

2019年，讀书处推出针对中小学生的特色德育课程——“一品梅”青少年德育课堂，以学习体会周恩来精神品德为主线，结合诗歌赏析、观看动画、绘画写作，手工制作等形式丰富德育教学内容，增加德育活动趣味性。“一品梅”小小讲解员担任了德育课堂的“领学员”和教学助理，带领同学们一起思考一起探索，分享自己在实践中的心得体会。

2020年，新冠肺炎疫情期间，小讲解员们画画、写信、录制视频、制作手抄报，用不同的方式普及防护知识，为在抗疫中作出贡献的人们送上最诚挚的祝福。小讲解员高源在信中写道：“你们是至暗时刻的一个个亮点，是阴霾之下的一束光！你们是最美的，美在医者仁心，美在舍己为人，美在无私奉献，美在勇于担当！”而这些为抗疫贡献出自己力量的小讲解员也是点点荧光，用自己的行动汇聚起一条爱的星河。

两年来，读书处联合淮安市实验小学、淮海路小学、市少年宫共同培养了4批小讲解员，通过各类活动的历练，孩子们都有了显著的成长。

小讲解员边梓鲲经常利用节假日的时间和自己的妈妈一起到读书处为游客提供义务讲解，他说周总理童年时期的事迹深深感染了他，无论是勤奋刻苦的学习态度，乐于助人的美好品质，还是立志报国的远大抱负都值得他终生学习。

“好多学生以前很腼腆，现在讲解起来落落大方，课堂上发言也更踊跃了。”淮安市实验小学的大队辅导员袁萍也感受到了小讲解员们的变化。

“一品梅”小小讲解员们在景区外也成为了传递总理精神、继承红色基因的榜样，身体力行做好学习恩来精神、传播恩来精神、践行恩来精神的的排头兵。在丰富多彩的实践活动中，锻炼了能力，树立了自信，培养了良好的志愿服务精神。

四、结语

教育要以人为本，对不同年龄段和不同水平的小讲解员，需要探索更加精细化的培养方案。青少年德育教育要靠全社会的共同努力，在接下来的培养中，需要进一步加强与学校和家长之间的互动，还要重视引导社会师资力量与景区教育人员做好对接，多方合作形成一股合力，提供更加丰富更加合适的教育资源。青少年处于性格和品德形成的关键时期，希望以“一品梅”小小讲解员的活动为启示，在潜移默化中让周恩来精神成为指引，让一品梅香润泽孩子们的心田。

参考文献：

[1] 刘琳. 架起一座思想教育、道德教育的桥梁--浅谈如何做一名优秀的讲解员[J]. 科学导报， 2015， 000（021）：336-336.

[2] 周恩来，学习和继承，优秀品德，崇高精神，战斗精神. 学习和继承周恩来的优秀品德_求是网_党刊为本 思想为王[J].

[3]苏日塔拉其其格. 浅谈讲解员如何做好讲解服务工作[J]. 艺术品鉴， 2015（1）.