基于就业导向视野下的高职英语教学转型路径分析

钱丽莉

摘要：随着社会的高速发展，高职学校在当前的就业市场需要有更高的技能要求，对于英语课程的学习已经由传统的简单的书写能力变为学生的英语综合能力。基于就业导向的视野下来研究高职学校教学转型工作，更好地提升高职学生的就业能力，就需强化学生的英语实践能力，对课程教学内容进行及时更新，注重课程教学方法的多样化，建立以就业为导向的高职英语课程教学模式，为高职英语课程教学成效的不断提升奠定良好的基础。

关键词：就业导向视野;高职英语;教学转型;路径分析

当前经济社会的高速发展，各个企业对于人才的要求也是随之提高。高职学校作为对社会培养技能型人才的主要阵地，就需要在新时期加大对传统教学模式的改革力度，要建立也就业为导向的高职英语课堂教学模式，要强化学生对英语的实际应用能力。作者在本文中分析以就业为导向视野下，如何提升高职英语课程教学成效，并对此提出了具体的解决举措。

1.当前高职英语课程教学过程中存在的具体问题

虽然高职学校也积极更新课程教学理念，探索以就业为导向的英语课堂教学模式，但是从实际情况來看，当前高职英语课程教学中存在着很大的问题。

1.1学生的英语实际运用能力不足

通过对当前高职学校英语课程教学实际情况的调查分析，就可以发现很多高职学校英语老师在课程教学中存在着重视理论教学、轻视英语实际运用能力的情况。很多高职学生对于英语也是出现了会读不会写，会写不会说等问题。当前高职学校在英语课程教学过程中，注重于让学生对英语单词和语法的学习，一些高职老师在课程教学过程中也不注重灵活地使用英语课程教学方法，学生也缺乏实践运用英语知识的意识和能力。同时也要看到，很多高职学生的英语底子本身就很薄弱，老师在课程教学过程中都是机械地向学生灌输英语知识，学生处于被动接受的状态，这样就导致学生的英语口语表达能力比较弱。这种对实践教学不够重视的课程教学模式将不能很好地适应经济社会的发展要求，将不利于高职学校英语课程教学活动的开展，也不利于提升高职学生的就业能力。

1.2高职英语教学课本比较单一

高职学校英语课本的版本通常是固定的，而且高职学校使用统一化的课本教材，这样就不能满足高职院校不同专业学生对英语课程的学习需求。例如，高职院校电子商务专业学生就需要对物流管理、电商管理、合同文本等方面的英语知识要有所了解。在现代企业管理中商务英语得到了广泛地运用，这也是学生进入到职场后的一项十分重要的能力。高职学校学生只有充分地掌握商务英语的知识技能，才能今后早想职场后提升自己的竞争能力。

1.3高职学校英语课程教学方法比较落后

当前高职学校在英语课程教学中使用的传统的教学模式，老师还是使用的是填鸭式的课程教学模式。由于当前高职学生的英语基础通常比较薄弱，在课程教学中更多地是处于一种被动接受的状态，学生对课程内容不能做到很好地掌握将不能激发学生对英语课程知识学习的积极性，学生在学习中将容易产生厌学心理。传统的课程教学方法在当前不利于将学生对英语课程学习的积极性充分地调动起来，学生也不愿意与学生进行主动交流和沟通，老师也不能很好地掌握高职学生在英语课程学习中的情况，这样老师对于自身教学中存在的问题不能及时发现，教学水平也就不能得到很好地提升，高职学生的英语综合学习能力始终处于一个很低的水平。

2.基于就业导向视野下的高职英语课程教学转型的必要性研究

上面分析了当前高职英语课程教学中存在的问题，就需要以就业为导向，对当前的高职英语课程教学模式进行创新，将职业素养的培养有效地融入到课程教学过程中，在以就业为导向来创新高职学校英语课程教学必要性主要体现在以下两个方面。一方面，将会让高职英语课程教学将具有职业特色。高职学校对于人才的培养注重于技能型和实用性的要求，所以在高职英语课程教学过程中，老师的课程教学内容是和学生的职业技能是息息相关的。所以高职英语老师在课程教学过程中要强化学生对学生职业发展的了解，在英语课程教学过程中做到因材施教，将职业技能的培养全面融入到英语课程教学中，提升高职院校英语特色化教学力度。比如，对于学前教育专业的学生可以让学生掌握演唱英文歌曲的能力，要让学生学会讲英文故事，这样就能将高职学校英语教学的职业特色充分地体现出来。另一方面，将能充分地激发学生对英语课程的学习兴趣。基于就业导向视野下的高职英语课程教学模式，教学方法将变得更加多样，将把学生对英语课程学习的积极性充分地激发出来，借助于互联网来让学生及时了解与专业发展相关的英语技能，推动学生英语职业能力的全面提升。

3.结语

基于就业导向视野下的高职英语课程教学要结合当前学生的就业形势，要从课本内容、教学方法等方面进行积极改革，确保高职学校课程教学质量的提升，这样就能为经济社会的发展培养高质量的技能型人才。

参考文献：

[1]耿颖杰.以就业为导向的中职英语课程与教学模式——学案导学、分层次教学实践与探讨[J].职业，2016（2）：135-136.

[2]梁文华.论中职学校商务英语教学及以就业为导向的实用性人才培养模式[J].中国校外教育·基教版，2010（5）：145-146.