体育游戏在小学体育教学中的应用

支旺年

摘要：对学生而言，体育游戏不仅可以增强学生对体育运动的热爱，而且可以提高教师体育运动的效果，并提高教学效果，随着新课程的不断改革，教育局要求将小学教学与学生自身的教育相结合，养成热爱运动的习惯，并提高学生的身体素质。

关键词：体育游戏;小学体育;应用教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-178

众所周知，玩游戏是小学生的天性，这也是体育游戏能够发挥重要作用的重要原因。但是，当前的小学体育存在一些特殊问题，这些问题的出现，不仅影响体育教育的效果，而且不利于小学生的健康成长和发展。因此，在将体育游戏应用于小学体育教学时，教师应根据体育教学内容和基本学习条件来选择和设计体育游戏，以真正发挥自己的作用。

一、体育游戏的概念

体育游戏是一种主动游戏，是小学体育教学中最常用的方法，体育游戏的内容包括情境游戏，玩法以及体育训练设备，以使学生对体育产生兴趣，体育游戏因其自身的乐趣而被用于小学体育课，老师使用游戏规则来帮助学生了解运动的重要性，并进一步加深他们对运动知识的理解，老师组织体育运动，可以锻炼身体并增强免疫力，通过开展体育比赛活动，可以营造一种活跃有趣的氛围，特定的情节和竞争因素，在开发过程中，教师指导学生进入游戏状态，通过增强学生的参与热情，他们还增强了团队合作精神和竞争力

二、在小学体育中进行体育游戏的必要性

1.体育游戏促进学生运动习惯的形成

小学体育学生使用各种有趣的体育游戏，将静态的课堂学习逐步转变为动态的锻炼方式。这样，学生可以移动他们的思想和身体，转移孩子的压力，随着时间的流逝，体育游戏逐渐养成了业余运动的习惯。

2.体育游戏可以有效地培养学生的团队合作能力，并提高集体意识

当前大多数小学生都是孩子，在家庭中，父母竭尽所能，占主导地位。在体育课中，他们经常表现得很“机智”，并且与同学们有些奇怪。作为回应，体育比赛的团队性质可以改善这种情况，在体育比赛中不仅有乐趣，而且还有规则，胜利和失败，这吸引了小学生，可以帮助学生迅速参与小组活动，加上小学生的进取心，他们将在团队合作中更加有效。小学的努力使学生能够在整个过程中了解团队合作的重要性，并进一步发展团队合作的精神和技能。

3.满足学生心理发展的需要

由于智力和心理的发展，小学生对事物的了解通常取决于特定的主题，他们的思维方式也从视觉思维到抽象思维。过去，体育教育更侧重于发展学生的身体素质，尽管这种教学方法对学生的身体发育起了积极的作用，但它很大程度上忽略了学生性格的发展，继续教育并没有达到体育教学的主要目标，体育游戏旨在通过特定的教学模式进一步教给学生，在实际教学过程中，这种教学方法也适应学生的心理发展需要和教育特点，这种教学方式进一步发展了学生的思维方式，并满足了学生的实际发展需求。

三、体育游戏在小学体育教学中的应用

1.有趣的游戏，以增加参与的兴趣

并非所有游戲都可以在提高学生兴趣方面发挥重要作用，只有真正有趣的游戏才能激发学生的参与热情，并鼓励学生参与其中。因此，在小学体育课中，教师需要认真考虑小学生的需求，精心选择和设计游戏，使游戏本身变得有趣，以提高学生对运动的兴趣，学生可以获得适当的体育锻炼，将促进小学生的健康成长和发展。在接力赛中，为了提高学生的参与兴趣，我更新了它的表格，我将200米的总赛程分为四个不同的挑战项目，在完成之前的项目后，又转到了另一个项目，对学生来说，这些挑战包括，袋鼠跳，两人三足，弹跳和五人一组。这种有趣的接力跑形式很快引起了学生的注意，每个人都根据自己的优势和能力要求进入每个阶段，并积极参与其中，这使体育课变得生动起来，将每个人分成几组，我立即开始参加体育运动，在体育游戏的发展中，学生对参与的兴趣高度集中，并且各种形式的接力比赛有效地提高了学生的运动技能和身体素质。

2.为培训活动做准备

体育比赛被用于体育训练的准备活动中，它们是组织训练活动的必要训练计划，这样的准备活动可以在短时间内组织学生，清楚地定义学习任务，并为开展教学活动提供充分的准备，在教学过程中，教师可以选择数字游戏和集中游戏，以提高小学生的热情，并使学生自然地过渡到准备状态。例如，通过教授球类游戏，教师可以使用不同的传递方法进行一对一，的教学，以允许学生在娱乐过程中移动身体，从而使学生可以快速参与准备活动。

3.游戏在体育活动结束后的应用

在体育活动结束时，创建有效的体育游戏要比让学生自由移动更好，这不仅可以理解从教学到上课的过渡，而且可以有效地利用教学时间，在体育教育过程中，学生始终保持较高的专注力和激烈的训练，导致学生处于疲劳或肌肉紧张状态，因此，体育老师可以参加一些小型运动，以减轻疲劳和放松肌肉。

简而言之，体育比赛的教学已广泛应用于小学的体育文化中，游戏教学法在小学体育教学中的应用对体育教学计划，教师和学生都具有非常重要的积极影响，然而，近年来，在小学体育中进行体育游戏的做法也被滥用，这对小学体育文化产生了负面影响。但是，从总体上看，体育游戏有助于改善和优化传统的体育教学方法，并在提高小学生玩体育的积极性方面起着重要作用。因此，在小学体育领域，还必须不断地实践，测试，适应和创新体育游戏的教学方法，要对体育教学人员进行不断的研究，并要得到学校教育管理者的大力支持以支持健康成长。

参考文献

[1]王廷超.浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用[J].课程教育研究，2019（42）.

[2]周青青.基于体育游戏在小学体育教学中的应用研究[J].小学教育，2017（21）：20-21.