高中语文教学中人文素养教育建构思路与实践

翟月

摘 要：“人文素养”核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，是以人为中心的精神。新课改的提出，要求校园教育要重视以学生为本的教学目标，真正培养学生成为一个完整的人，全面培养学生的人文素养。在高中语文学科教学中培养学生的人文素养有更大的优势，因为语文作为一门以人文为主的学科，正好符合了新课改提出的要求。因此，在高中语文教学中适当的融入人文素养教育可以增加语文学科的人文性，老师从多方面教学，实现培养学生创新意识，促进课堂的教学效率，促进学生在学习的过程中成为一个完整的人。

关键词：高中语文;语文教学;人文素养教育

前言：高中正是学生人生观、价值观、世界观深化完善的阶段，在这个时期对学生进行人文素养的培养，可以树立学生正确的三观意识，让学生在以后的社会上成为一个有用的人。虽然在初中时代，学生就已经形成了一定的三观意识，但是由于没有深入强化，使得学生在进入高中阶段，三观意识还不是很成熟，很容易受到外界的影响。这就需要各个学校对学生人文素养的培养加以重视，在语文教学中融入人文素养教育，既可以加深学生对语文知识的理解能力，又可以让学生在语文学习中受到良好的人文环境的影响，从而提高自身的人文素养。

一、高中语文教学中人文素养教育的构建思路

1.注重对教材内容进行挖掘

高中语文教材内容不同于小学初中的教材内容那样过度注重语文词汇句式的教学，高中语文教材中含有来自于不同领域的更加丰富的人文知识，它是学生学习语文的重点教材，教材中的知识不仅可以提高学生的知识面，还可以提升学生的人文素养。因此，老师在高中语文教学中要重视对教材知识的挖掘，根据实际情况带领学生在语文学习中领悟到语文中的人文精神，并且有效的培养学生的人文素养，让学生通过语文教材中的诗歌、文言文以及历史等知识内容中感受到我国的传统文化精神，在受到不断的文化熏陶下，让学生感受到社会中的人文知识。比如，在学习《大堰河——我的保姆》中，学生通过诗中的语句了解到作者艾青对祖国母亲充满的热忱之爱，老师引导学生联系自己的生活实际，看看生活中有哪些值得珍惜的爱，帮助学生发现社会中最珍贵的就是真情真爱，无论是对待自己的父母、对待自己的老师、对待自己的同学朋友、甚至在未来中对待自己的伴侣中，都需要人们的真情真爱，才能体会到其中的纯洁无暇。老师通过利用人文性的事物或者故事，让学生充分理解到情感对于人类的重要性。

2.老师要以身作则，树立学生正确的人文思想

老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。老师作为一个神圣的职业，首先就要树立自己的良好的人文素养，端正自身的品德和思想，在教学课堂上为学生树立良好的形象，做到以身作则的教学，在课后，要关注和关爱每一位学生，让每个学生都能感受到老师带来的温暖，促进学生在学习中主动的学习。为学生营造一个充分人文气息的环境，让学生在良好的环境中受到人文氛围的熏陶，有利于学生身心得到健康的发展。

二、高中语文教学中人文素养教育的实践策略

1.利用现代化信息技术发挥文素养的教学作用

在经过了一天的学习之后，很多学生都会感到一定的疲劳，特别是在晚自习中，大部分学生出现学习注意力不集中，作业完成效率低下的情况，那么这时，老师就可以利用晚自习的时间为学生学生播放一些既与语文教材有关，又体现人文精神的经典影片，促进学生对人文素养的加深理解的提高。比如，学生在学习某一堂的自习课中，老师可以为学生播放奥斯卡经典电影《辛德勒的名单》，在让学生得到放松的同时可以迅速将学生引入影片中的情境，然后学生在观影过程中会出现对电影中纳粹分子犯下的罪行所產生的愤慨之情，为之后学生学习《奥斯维辛没有什么新闻》作铺垫，可以加深学生对文章的体会。在学生观看完成后，老师可以适当的引导学生感受到当代人们所生活的环境的安宁幸福，让学生在讨论的过程中感受战争的残酷。通过这种方式可以充分的提高学生的人文素养。

2.采用鼓励式的教学，拓宽学生的阅读面，促进学生深入了解人文知识

在高中语文教学中融入人文素养教育的过程中，还需要老师在教学中对学生进行鼓励式的教学，积极鼓励学生主动参与小组讨论、小组间的辩论等活动，让学生真正成为课堂中的中心。因此，老师应该在教学中充分的信任学生把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人，打破原有的教学模式，用丰富的教学活动拓宽学生的阅读面，促进学生深入了解人文知识，从而提高学生的人文素养。

结语：在高中语文教学中适当的融入人文素养的教育，既可以加深学生对语文课本的理解程度，又可以通过联系生活实际的方式提高学生的人文素养，树立学生正确的三观意识。因此，老师在教学过程中要利用多媒体技术发挥文学素养的教学作用，还要采用鼓励式的教学模式，拓宽学生的阅读面，促进学生深入了解人文知识。

参考文献

[1]林国胜.高中语文教学中人文素养教育建构思路与实践[J].中国校外教育，2019（32）：101+103.

[2]刘春.浅议高中语文教育中培养学生人文素养的途径[J].课程教育研究，2019（29）：63.

[3]孟现里.高中语文教学中的人文素养教育[J].学周刊，2015（06）：168.