掌握技巧，轻松提升英语阅读水平

张雯

在英语学习中，阅读是十分重要的组成部分，正所谓“得阅读者得英语”。不同的阅读体裁对同学们的英语阅读能力的要求也不一样，为此同学们需要掌握相关的阅读技巧，才有助于提升阅读能力。本文将结合巧猜词义、难句分析以及有效查读三个方面探讨如何进行高效的英语阅读，希望有助于提升同学们的阅读水平。

一、巧猜生词

词汇可以说是阅读的基础。如果没有充分的词汇储备量，那么在阅读过程中，同学们很有可能因为生词量过多而达不到理想的阅读效果。为此同学们需要掌握推测生词的方法，学会结合上下文语境来猜测陌生词的含义，还可通过同义词、反义词和构词法去猜测生词，这是英语阅读时必备的基本技能之一。

在阅读过程中出现的生词，它们本身不是孤立存在的，只要通过一定的线索可以猜出其词义，并且对此词义的猜测还需要一定的技巧才可以达到速度快、正确率高的效果。而且，同学们如果发现某一种猜测方法行不通的时候，要迅速改变策略，这样才能达到效果。比如人教版高中英语必修一Unit 3 Travel journal中的Read-ing部分中“From the atlas we could see that the MekongRiver begins in a glacier on a Tibetan mountain，”其中at-las是很多同学都比较陌生的词。由于单看atlas这个词，用构词法猜词是行不通的，所以我们只能结合上下文语境来猜测词义。上文中作者提到Several months beforeour trip，Wang Wei and 1 went to the library，We found alarge atlas with good maps that showed details ofworld ge-ography，意思是在旅行前的几个月，王维和我去了图书馆，我们发现了一个大……，上面有很好的地图，显示了世界地理的详细情况。所以atlas应该是地图册的意思，因为只有地图册可以显示世界地理的详细情况，并且图书馆里肯定都有地图册。

二、拆分难句

如今高考的主要趋势是在阅读的文章当中设置的难句较多，句式多变，这考验着同学们的英语基础知识。一般来说，在高中英语阅读中出现的难句都是长句，而长句分为复合句、并列句或是有插入语或限定语等，有时还会有一些倒装句、省略句等等，让人眼花缭乱。如果同学们可以抓住长难句中的关键词顺藤摸瓜，这个难题自然会迎刃而解。

长难句一旦将它们拆开来，化难为易，就会一目了然。对于省略句和倒装句，同学们可以将其先恢复到正常的语序，或者把句子补充完整再去分析，这一方法也是十分有效的。几乎每篇文章里都会出现几个长难句，同学们在日常的阅读过程中一定要善于分析结构复杂的长难句，先找主干，再把句子中的插入语、非谓语形式、各类从句等摘出来，这样基本上就没有什么大问题了。比如上文中的句子：“From the atlas/we could see/that the Mekong River begins in a glacier/on a Tibetanmountain，”我们把这个句子的主干部分用橫线标注出来，再将句子各个部分用斜杠划分出来，句意一目了然，理解起来难度要低得多。

三、有效查读

查读是高中英语阅读中较为突出的，也是十分实用的阅读技能之一。查读又称为寻读，是一种快速阅读的方式。对于具备一定阅读功底的同学来说，如果可以有效地运用查读，很快就能掌握文章的主要内容，大大节省阅读时间。那么在阅读时该如何进行查读呢？

查读实际上也就是弄清文章当中出现的what、who、whom、when、where、why、how等方面的内容，其中最主要的目的就是了解文章的主题、作者的写作意图以及隐含细节这几部分。在查读时同学们可以先快速地浏览文本，抓住关键词，找出重点的内容。查读主要是在一篇长篇大论中抓住那些关键的信息，比如故事的时间、地点、人物、事件、数字等等，将那些不重要的或者繁琐的部分省略。作为一种目的性十分强的阅读技能，它既可以提升阅读速度，也可以提升答题的准确性，将整段文字迅速的输入大脑，进行筛选，然后找出目标导向下问题的答案。在进行查读时，如果发现相关的信息，我们可以进行适当的停留，用划线的方法标出，这样可以保证查找的准确率，有助于同学们理解文章的主要内容。

总而言之，在高中阶段，同学们的学习任务十分繁重，时间也比较紧迫，如果能够掌握有效的阅读技巧和方法，对于提升阅读质量和效率是至关重要的。提升英语阅读能力是一个循序渐进的过程，同学们要采用正确的阅读技巧，并且多进行训练，相信长此以往，一定能够提升阅读能力。

（作者单位：甘肃省民勤县第四中学）