高中数学解题中变式训练教学模式的应用
2020-09-10庄秋华
庄秋华
摘 要:数学题目千变万化,若学生无目的、无方向的进行解题,将会产生厌倦懈怠的学习心理,进而影响到数学解题的效率。其中,变式训练是一种行之有效的教学模式,能够有效带领学生走出数学解题的困境。因此,本文结合高中数学有关内容,对变式训练教学模式的应用展开相关的研究。
关键词:高中数学;解题;变式训练;应用
前言:数学解题是高中数学教学的重要组成部分,然而在数学解题训练中,仍然不少教师采用传统的“题海战术”训练模式,指导学生解答数学问题,长期以往会让学生产生力不从心的感觉。为了解决上述问题,本文将应用变式训练教学模式,对学生的解题思维展开训练,从而促进学生数学思维的发展,进而提升学生的解题能力。
一、应用变式训练教学模式解答高中数学集合问题
在高中数学教学中,“集合”知识属于高中数学较为基础的内容。可是,很多学生在解答集合题目时,由于对集合题型的认识和理解不够,导致解题过程中出现不少的问题。其中,在集合解题训练中,教师可以应用变式训练教学模式,加深学生对题型的理解,进而寻找解题的路径。其次,教师还要把控好问题的难度,讓学生先从简单的问题出发,思考问题的解题思路,再适当增强问题的难度,从而鼓励学生进行更深层次的思考和研究,促使学生的大脑思维得到有效的发展[1]。
反思:在上述题目中,教师将原有题型中的问题进行适当的改变,在题目条件不变的情况下,引导学生展开新问题的探索,有助于加深学生对这道集合题型的理解和认知。
二、应用变式训练教学模式解答高中函数问题
很多数学题目都涉及到函数知识,所以对学生进行函数题型的训练是很有必要的。对于高中生而言,高强度的解题训练将会使学生产生畏难情绪,进而影响到后续的解题训练。为了解决上述存在的问题,教师可以尝试应用变式训练教学模式,对学生进行适度的变式训练,促使学生在原有题型基础之上,能够拓展训练的途径,同时又不会让学生产生过多的压力。在此,需要针对学生的实际学习能力,结合针对性的变式练习来培养学生举一反三的解题能力,让学生回顾一些已学的知识点,并将其与新的知识相联系,从而快速地解答问题。
反思:在原题中,学生可以运用到了代数法这一常见的思想方法,但在变式中,有些解题步骤与原题相似,但是利用到了导数等有关知识,实现了函数知识的有些衔接,有利于拓展学生的解题思维,使得学生对函数知识有更深层次的理解[2]。同时,在适当的变式之后,学生也会感觉到函数题目的多变性,进而激发学生探究函数问题的欲望,最终从函数解题中不断积累解题的经验。
三、结语
综上所述,在高中数学教学中,应用变式训练教学模式具有一定的意义和价值。不仅可以帮助学生更好地理解数学题目,同时还能有效地激活学生的大脑思维,从而激发学生的数学解题兴趣。所以,教师应该重视变式训练教学模式的应用价值。
参考文献
[1]岳立新.强化变式训练,提升学生思维能力[J].数理化解题研究,2016,32(9):542-542.
[2]周西凤.高中数学解题教学中的变式训练的方法初探[J].数理化解题研究,2019,10(24):57-57.