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重视兴趣培养,提高小学体育活动的有效性

2020-09-10贾阳春

世界家苑·学术 2020年7期
关键词:兴趣培养小学体育有效性

贾阳春

摘要:在现代小学教学的大背景下,体育学科是至关重要的,可以提高他们的身体素养,也能够舒缓学习的压力。因此教师在进行课堂教学时,要重视他们的兴趣培养,通过加强沟通交流;改善教学方法,调动学生热情;开展情景教学,提高活动实效性;注重语言艺术,吸引学生注意力这几大关键方面,为其未来的学习发展打下坚实的基础。

关键词:小学体育;兴趣培养;有效性;活动

1 重视兴趣培养,加强沟通交流

作为教师在从事教育工作的时候,首先就是要了解学生,和学生做朋友,这样才能走进学生的世界,去了解学生的想法和感受,切身实际地融入学生的生活。这样一来,作为教师的我们才能够与学生做出的反映产生共鸣,对于教学目标的实现也有一定的帮助,对于师生关系也能得到更好的缓和,从而实现课堂教学,情感反馈的有效统一。教师只有去了解学生的所想和所感,才能去调控自己的情感和理性,给学生营造一种和谐轻松的学习环境,会更加主动地去接受体育活动。这样一来,学生在理解和掌握运动技巧方面的效果才会事半功倍。对于班级内的学生,不同学生会有不同的特点,这就需要抑体育教师因材施教,重视培养学生兴趣,多和学生沟通交流,了解学生情绪和需求,帮助提高课堂活动有效性。

例如,在之前接触到一个新班级的时候,在上体育课的时候发现有一名学生似乎具备抵触心理,对于我所教的运动技巧那位同学显得漫不经心。通过我的观察,我决定课后和这位学生交流一下,课后我主动找他打了一会羽毛球,边打边聊,了解到部分原因,随后在上体育课的时候我就对其对症下药,对他感兴趣的方面着重进行培养。在那之后,那位同学不仅体育锻炼更加主动了,整个人也变的活跃了起来。

2 改善教学方法,调动学生热情

无论是哪个科目的教学过程,都是要注重培养学生兴趣的,所以体育教学也不例外,在上课过程中,体育教师要注重培养学生的体育兴趣,采取多变的教学手段。无论是具有多大吸引力的教学手段,如果长此以往的话,学生对其也会提不起兴趣,学习效果也会随之下降。

例如,在体育课上,教师要求让学生进行跑步锻炼的时候,大多数的体育教师都是让学生围着操场一圈一圈地进行跑步,这样重复的乏味运动,学生很快就会厌烦的,产生一系列的抵触情绪,对体育课失去兴趣。为了避免会有这种情况的产生,教师可以适当改善一下跑步锻炼的方式,像是在跑步过程中穿插一些竞走模式和冲刺模式等等,通过这种多变的教学方式调动学生积极性。除此之外,教师还可以将跑步锻炼改为比赛模式,时刻变换着教学手段,提高体育教学活动的有效性。

3 开展情景教学,提高活动实效性

兴趣是学生学习的动力所在,托尔斯泰曾经说过:“为了让同学们学好,必须使他们好学”。也就是说,让学生好好学习的前提条件是要让学生愿意学,让学生带着兴趣去学习。所以这就建议教师应该创设能让学生提起兴趣的教学环境,激发学生学习的激情。

例如,我在教给一年级小朋友学习“立定跳远”的时候,是以他们学过的通过故事“小蝌蚪找妈妈”开始的。我让学生自己挑选想扮演的角色,然后通过游戏融入课堂教学的方式进行授课,让学生在玩中学,一方面可以达到教学目标,另一方面学生也乐于去接受教学。体育老师可以问:“小朋友们,大家知道青蛙是如何从水里跳到荷叶上的吗?”接下来教师就可以给学生进行演示,并且将这一动作取名为“立定跳远”,然后问小朋友们想不想学。这样一来,学生的兴趣就被激发了,同时这也是将学生带入角色的一个准备,让学生能够自主地进行学习,体验学习的乐趣。随后教师就可以让学生自己去模仿一下蝌蚪变成青蛙的过程,将青蛙跳上荷叶的动作引入到立定跳远中去,通过循序渐进的指导运动,让学生的身体得到锻炼。同时还提高了小学体育课堂活动的实效性。

4 注重语言艺术,吸引学生注意力

相对于传统的教学模式来说,被动的学习是达不到什么效果的,学生只有主动地参与教学才能够更好地投入学习。所以在教学过程中教师应该适当地运用一些语言艺术,吸引学生注意力,加上那个学生对课堂知识的印象。

例如,教师在教学过程中将“蹲踞式跳远”比作一个手拿镜子,一个手准备梳头的姿势;将“鸣枪”比作离弦的箭等等,通过这样的语言艺术,就能给学生留下深刻的印象。除此之外,因为体育教学实在室外进行的,教学场所相对开阔,所以同学们的注意力容易被外界事物吸引,所以在教学过程中,教师不仅要用生动的肢体语言讲解动作要领,还要用铿锵有力的语气时刻提醒着学生集中注意力,从而达到教学目标,提高小学体育课堂的实效性。

5 结语

在素质教育蓬勃发展的当下,小学体育教师在培养学生的兴趣时,要坚持做到以上几大方面,改善现有的问题,丰富课堂形态,继而在提高教师自身教学水平的同时,也让学生的小学体育学习得以升华!

参考文献:

[1] 谭黔.体育教学心理研究[M].北京:北京师范大学出版社,2011.

[2] 郭玉良.体育教学中学生学习兴趣问题的分析及激发策略[J].教学与管理,2012(03).

[3] 黄元斌.中小学生体育兴趣途径浅谈[J].科学咨询,2013(15).

(作者单位:新疆维吾尔自治区阜康市第五小學)

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