浅谈如何培养山区幼儿的普通话表达能力

卢永娇

摘要：随着山区教学在日益深化，普通话表达能力的培养也在逐渐成为了山区教学过程中非常重要内容。特别是在幼儿时期的普通话表达能力教学中，对幼儿的培养尤为重要，普通话表达能力的培养是让山区教育水平得到了提高。现代化的教育在不断的发展，山区幼儿普通话表达能力的培养显得越来越重要。本文将重点阐述如何培养山区幼儿的普通话表达能力。

关键词：山区幼儿;普通话表达能力

引言：伴随着教育制度的不断改革，我国山区教育逐渐进入了一个新的时代，传统的教育模式和教学理念已经不再适应现代化教育的需要。山区幼儿普通话表达能力的培养对于幼儿的学习能力与理解能力的提高具有非常重要的作用。普通话表达能力的培养需要从幼儿时期抓起，幼儿时期是普通话表达能力打下基础的阶段，从基础与源头抓起，才可能帮助幼儿以后的综合学习以及各个阶段的学习奠定基础。而且普通话是教师教学中尤为重要的组成部分，培养山区幼儿的普通话表达能力也是山区教师教学中非常重要的任务，如何在教学中培养幼儿的普通话表达能力是教师们的重要关注。

1 培养良好的普通话表达习惯

习惯是教学力量的基础，是教育活动的标杆。在山区幼儿教育中培养普通话习惯对幼儿养成良好的普通话表达能力有着十分重要的含义。良好的习惯是可以帮助幼儿终生受益的，没有养成良好的习惯就不能完全自觉性的学习，也就无法养成良好的普通话表达能力。语言是人类智慧的结晶体，是聚集了人类文化的瑰宝。良好的普通话表达习惯是对素质的运用与体现。山区教师应该培养对幼儿对普通话词语的感受力，对语言的组合有一定的理解。但想要培养好山区幼儿的普通话表达能力，需要培养首先语感。

2 增加教师与幼儿普通话互动

如果想要在山区幼儿普通话教學中取得良好的效果，教师必须和幼儿齐心协力地完成普通话表达任务。因此，山区教师必须在课堂上充分调动幼儿的积极主动性，在普通话表达下的课堂中，教师需要充分发挥幼儿的主导地位，为幼儿在课堂上提供充分的互动交流时间，呈现一节轻松愉快的普通话课堂。教师在课堂上构建良好的师生关系，扮演好课堂上普通话引导者的角色，激发幼儿在普通话表达课堂上的积极主动性，顺利的培养山区幼儿的普通话表达能力。伴随着现代社会的快速发展，社会要求人才的标准之一就是合作能力的体现，所以山区教师需要在学生最基础的阶段培养幼儿的合作意识，提升学生的综合素质。山区教师在课堂上组织幼儿进行小组合作学习普通话，充分尊重幼儿发展的意愿，让幼儿积极主动的进行普通话表达，不断挖掘自己学习语言的潜力。

除此之外，对幼儿普通话表达能力语感方面的培养就是需要让幼儿接触与使用具体的语言感受，可以通过听、读，使幼儿的感觉反复言语的刺激，使幼儿的大脑皮层中细胞之中渐渐形成牢固的联系方面。教师在教学过程中必须要增强读与吟，让幼儿对普通话进行感受，再而获得认知上的直接能力型。这种直觉的感受是最具有有效性。

3 激发幼儿普通话表达兴趣

随着我国教育事业的不断进行，普通话成为幼儿教育界经常提及的话题。幼儿在课堂上学习普通话的时间无法使得幼儿本身养成普通话表达习惯，所以教师可以利用课外活动的开展培养幼儿普通话表达的良好习惯。教师在举办课外活动时需要充分尊重幼儿发展的意愿，带领幼儿从课堂中走出去，山区教师同样在课外活动中只是扮演引导者的角色，调动幼儿自身普通话表达的积极主动性，让幼儿能够在玩耍的过程中充分的提高普通话表达能力。例如：教师可以打破传统的教学方式，将幼儿带出课堂，让幼儿能够在玩耍中感受普通话的魅力。因此，教师带领幼儿走出课堂在生机盎然的大自然中用普通话描述花、草·、蝴蝶、小鸟，并且教师可以举办一场普通话表达大赛，利用大赛让幼儿充分感受普通话的各种魅力。在这个活动过程中，教师引导幼儿去采用普通话与他人互动，幼儿在活动中引起对普通话表达的兴趣，从而积极地参与到日常普通话表达当中，为以后的全面发展打下了夯实的基础，从而提高自身的普通话表达能力。

4 结语

总而言之，对于幼儿普通话教学过程来说，山区幼儿的精神世界孕育的成果最终也会体现在幼儿的普通话表达能力上，需要通过新型的教育方式来体现。幼儿除了可以在普通话表达中得到品德提高外，同时下收获到美感与道德教育，这样对幼儿的心智发展与品德修养的熏陶有着非常大的帮助。山区幼儿普通话表达能力的培养对幼儿来言也是一种感情的净化，是充满生机性的、积极性的教育，为幼儿以后的成长道路增加自信。

参考文献：

[1] 孙丽君.让幼儿享受阅读的快乐[A].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集[C].2019.

[2] 张瑞娟.如何防范和处理幼儿伤害事件[A].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一）[C].2019.

[3] 吴旦飞.浅谈幼儿教育中幼儿不良行为及有效对策[A].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷四）[C].2019.

（作者单位：宁南县机关幼儿园）