浅析探究式教学模式在高中物理中的应用

曾星霞

摘 要：高中物理学习存在着较大难度，传统教学方式的运用，并不能充分调动学生的问题探究欲，且让学生的学习存在较强的被动性。在倡导教学自主性的新时期教育中，探究式教学模式的利用，能改变教师固有的教学思维，为学生留出充分的自主分析、探究问题的机会，适应于物理这类探究性的科目，值得教育人士学习并加以运用。以下笔者分析在高中物理教学中开展探究式教学的作用、应用方法，以期共建优异的物理教学环境。

关键词：高中物理;探究式教学;应用策略

引言：传统教学的被动性是抑制学生进行物理学习的一大原因，在固有模式下，學生对物理知识的学习，更多程度上依赖于教师的理论讲解和例题分析，学生本人在问题的分析和思考上，并没有投入很多的精力以及时间，这违背了物理学习的本质：探究。而探究式教学的出现正符合学生的物理学习需要，因此教师在授课中，可更多程度地利用该类方式来替代传统教学，以探究教学情境、问题引导以及探究环境的构建，让学生自主进行物理知识探索，更好地培养各项的物理综合能力。

1.高中物理教学中开展探究式教学的作用

1.1提升学生自主性

探究性教学，顾名思义，其主题就是探究，学生对物理问题的探究。在该类教学方式中，教师无需对学生的学习进行过多的灌输，而是利用如教学情境的创设、教学问题的设置等等，来引发学生对物理学习的兴趣、探究的积极性，然后让学生在自主性、合作性的问题思考中，学习全新知识，并弥补个人不足，最终通过该类亲身参与性的学习，增强学生对物理知识的印象，符合现下提倡提高学生主体性的教学理念[1]。

1.2评价途径多元化

在传统的教学评价中，对学生物理学习的评价方式就是作业、成绩，该类评价方式具有一定的片面性，且更多程度上关注了学生的书面能力、应试能力等，无法对学生的综合能力进行评估。但在探究式教学中，教师可对学生的多项能力进行评价，例如观察学生分析问题的角度来评价学生的思维发散力，观察学生解题的速度，评价学生的物理基础、计算能力、反应能力等等。此外，还可以在此环节进行师生、生生间的评价，利用更加全面的数据，帮物理教师改进教学。

2. 高中物理教学中探究式教学的应用方法

2.1创设生活性的物理教学情境

物理知识来源于生活，为了保障教学内容能吸引学生的注意力，并为学生后续的知识运用打下基础，教师在授课中，可从当节知识点出发，结合实际生活为学生设计教学情境。教学情境的设置要具备一定的生活性、疑问性以及趣味性，在创设形式上，多媒体创设手段最佳，教师可利用视频、图像等元素，让该教学情景更富趣味、更加直观，以便学生进行更好的问题探究和感知[2]。例如在“参考系”学习中，笔者协同班级学生一起构建了教学情境，笔者组织小A和小B两人在讲台前随意走动，小A手里静静拿一本书，于是让学生分析在这个运动过程中，谁相对谁是运动的和静止的。该方式引发了学生的探究兴趣，甚至小A小B都在思考，学生们一边模仿他们的行动轨迹一边结合参考系概念，很快就得出了小A相对书静止，相对小B运动的结论，学生们也都准确认识了参考系。

2.2以问题引导学生的探究思维

探究式教学的探究，在于学生对物理问题的一步步思考，最终找到问题解决的方案。高中学生虽然存在一定的物理学习基础，但高中物理的新知识学习还是具有一定难度的。因此，为了培养学生的探究意识和习惯，让学生能更全面地思考物理问题，教师可视教学知识点的难易程度，以连环问题引导，帮助学生找到探究出发点，让学生的探究性思维得到培养，为他们的自主学习奠定基础[3]。例如在“摩擦力”教学中，有一案例是小王推地上木箱但没推动。于是笔者在学生分析的时候，给他们提了两个问题：小王推木箱，你觉得木箱现在受了哪些力？木箱没动按照摩擦力的方向总与相对运动或相对运动趋势方向相反的原则，摩擦力应该是什么方向？学生在听见第一个问题时，分析出了木箱受到的推力、重力和支持力等，在听见第二个问题时，能按照推力的方向准确分辨出摩擦力的方向。该方式帮助基础较差的学生准确掌握了分析摩擦力的方式，使他们对摩擦力概念、表现以及判断都得到了充分的了解。

2.3给学生充分的问题探究机会

探究性教学需要学生的充分参与，因此教师要改变原本的以教师为主导的授课环境。在授课中，给予学生充足的时间，让学生针对教学问题进行分析、讨论，给学生的思维发散留足空间和时间，保障学生的自主学习能得到成效，提升学生学习信心。当然在学生探究时间过长时，教师要及时通过问题引导或其他方式帮助学生学习，避免影响授课效率。

结束语：结合以上，探究式教学这一模式是物理教学的一大有效助力，符合物理探究事物本质的根本，因此教师在授课中要多用、活用该类方法，为学生构建探究性学习环境，促进学生的持续进步。

参考文献

[1]张丽.浅析探究式教学模式在高中物理教学中的应用[J].中学课程辅导（教师通讯），2016，000（021）：60.

[2]袁慎淼.浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].教育现代化，2017（25）：242-243.

[3]陈冬良.浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].高中数理化，2016，34（12）：29-29.