初中班主任德育工作有效性的提升策略探讨

方清钦

摘要：作为一名新时代下的初中班主任必须将德育工作重视起来，根据班级学生的实际情况，不断创新与完善班级管理方式的同时，提高自身德育工作的有效性，为学生创造良好的德育学习氛围，促使学生在这样的班级氛围下快乐成长以及良好道德品质的养成。

关键词：初中班主任;德育工作;有效性

由于我国长期的应试教育所影响，初中教学缺乏创新指导思想，学校以及家长只注重学生成绩的提升，在一定程度上限制了学生的综合素质发展，这一现象为初中班主任德育工作带来了很大的影响。随着素质教育的实施，班主任必须要注重德育工作的有效开展，不能一味地以成绩来判定学生的好坏，还要注重培养学生的道德品质，放眼学生的未来发展，进而促进学生综合素质全面发展。

1 实施激励政策使学生提高自律水平

在开展班级德育工作的时候通过激励政策能够在一定程度上将学生的自律意识提升上去，促使学生能够形成良好的行为习惯。初中阶段的学生接受德育教育主要来自于校园，而班主任是学生在校园中接触最多的教师，因此，班主任的教育方式至关重要。作为一名班主任，必须要为学生树立起良好的榜样，班主任的一言一行直接影响着学生的价值观，因此，班主任要注意自身的言行举止，切勿为学生做出错误的示范。初中时期的学生还不具备成熟的价值观，外界环境很容易影响学生的思想和价值观，班主任必须要以身作则为学生树立起良好的示范和榜样，这对学生的价值观形成具有积极向上的影响。通过激励政策能够在一定程度上调动学生学习德育知识的兴趣与爱好，为学生形成正确的价值观奠定基础，以此提升学生的综合素养和自律水平，比如，班级干部的管理工作可以让学生轮流担任，让学生认识到班級德育工作的重要性，应该积极参加，而不是班级某一个人或者几个人的工作，当学生轮流一遍之后可以通过投票的方式选出工作优秀的学生，然后颁发一定奖励，通过这样的组织工作来提升学生的自律水平，促使学生在班级管理工作中认识到德育的重要性，并积极参与进其中。

2 从实际出发开展德育工作

班主任德育工作有效性的提高必须要从小事抓起，从实际出发。比如，班主任可以定时组织学生参与一些与德育相关的课外活动，当学生休息的时候可以带领学生去敬老院帮助老人做一些力所能及的事，通过这样的活动培养学生的爱心，促使学生能够懂得怎么样去帮助他人，关爱他人，以此将初中生的德育水平提升上去。可以给予在课外活动中表现好的同学一些奖励，或者是评为优秀学生以及三好学生等。对学生的德育教育应从实际出发，比如，在期末结束之后，由班级学生投票决定哪些学生在学习的过程中表现最好，哪些学生乐于助人，哪些学生尊敬师长等，由于初中阶段的学生年龄还不大，并没有太多的生活阅历，根据募学生的实际来培养学生的德育意识，首先，鼓励学生从小事做起，从我做起，德育工作应该从实际出发。班主任可以号召班级学生向优秀学生学习，由于他们的年龄原因会非常在意身边人对自己的看法，通过身边的榜样激发学生的德育意识与兴趣，促使学生在这样的氛围下接受来自班主任的德育教育，将学生的德育水平在一定程度上提升上去，以此提升班主任德育工作的有效性。

3 积极开展德育活动

作为一名新时代的初中班主任来说，如果想要顺利开展德育工作，就必须要积极开展德育活动，让学生在活动中取得更好的素质培育效果。班主任在组织班级学生开展德育活动的时候能够使学生放松身心，缓解学习所带来的压力，对自身的知识学习以及内心活动中有一个综合性的把控。比如，初中生在面临高考的时候学习压力非常大，适当组织学生参与一些活动，可以使学生更好地掌握所学知识，通过运动或者小组游戏让他们紧绷的大脑得到放松，在这样的活动下不但能够提升学生的学习效率，同时还能够为班主任的德育工作效率得到提升，另外组织的活动规模与数量一定要根据学生的实际情况来，坚持对学生开展循序渐进的干预与指导，以此提升学生的综合素质。比如，可以组织两个进行篮球比赛，在进行比赛的时候班主任可以作为裁判，本着友谊第一比赛第二的目的开展，即使最后自己的班级输了，也要能够承受失败的挫折，通过这样的比赛活动，班主任与学生共同参与进其中，帮助制定比赛策略，在这样的活动中，不但能够为学生树立起良好的榜样，还能够使学生认识到友谊比比赛结果更为重要，同时还能够认识到团队协作的重要性，同时也加强了师生之间的交流，将德育工作有效提升上去。

4 结语

随着近些年素质教育的开展，社会各界人士对学生的德育教育工作越来越重视，而作为一名班主任来说更要在开展班级管理工作中渗透德育教育，为学生创设出良好的班级德育学习氛围，而当前我国初中班级德育管理中还存有诸多问题，因此我们在开展德育工作的过程中一定要积极创新管理方式，通过对学生的激励和实际还有身边的小事引导学生认识到德育的重要性，以此将班主任的德育工作切实提升上去，为学生以后的发展打下夯实的基础。

参考文献：

[1] 赖则秀.初中班主任德育工作研究[J].中国农村教育，2017（04）.

[2] 康欢欢.初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].中国校外教育，2016（21）.

（作者单位：浙江省慈溪市宗汉锦纶中学）