基于绘本的幼儿阅读教学研究

刘秀芳

摘要：对幼儿而言，早期阅读在幼儿的成长时期起着至关重要的作用，幼儿对于视觉讯息接受能力较强，而绘本既有图片又有文字，内容丰富生动。非常符合幼儿的审美特征并适合其心理发展，所以绘本深受幼儿的喜爱。绘本不仅仅是故事的载体，更是幼儿接触世界、学习知识的重要媒介。帮助幼儿建造更加丰富多彩的精神世界。本文旨在分析幼儿绘本阅读教学的重要性以及开展教学的实施策略。

关键词：绘本;幼儿阅读;教学研究

有一种语言，全世界的孩子们天生就明白，不管他们的语言是否相通，都能看得懂，这种特殊的语言就是图画。图画是一种直观的语言表达方式，具有图解语言的功能。绘本作为一种艺术，是艺术性和文学性的结合体，越来越被更多的老师和家长所接受。我国《幼儿园教育指导纲要》明确指出，要利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养其阅读技能。所以将绘本引入到幼儿阅读教学中是非常重要的。

1 幼儿绘本阅读教学的重要性

1.1 提升幼儿审美能力

绘本内容画面精美，内容丰富多彩，满足了幼儿的审美需求，而幼儿阶段更是培养其审美能力的重要阶段，可以潜移默化的熏陶其对美的理解。多数绘本的图画都出自大师之手，他们运用各种手法：水彩，剪贴等来体现故事情节的发展。这些绘本不仅绘图精美，色彩，构图也都能使幼儿融入其中，且内涵丰富，孩子的情操可以在此得到熏陶，艺术审美能力也会随之提高，而这种能力的提升是单调的文字阅读所不能替代的。

1.2 激发幼儿的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”，幼儿阶段更是培养兴趣爱好的黄金阶段。研究表明：在儿童3-8岁之间是奠定阅读基础的关键时期，而早期阅读的根本目标就是激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿对图文的认识能力。幼儿时期受自身认知能力的局限性，对于传统的阅读文本并不感兴趣，所以图画阅读的形式更适合幼儿的思维特点。绘本是图画为主，形象生动，色彩优美，这无疑对幼儿产生了巨大的吸引力。在绘本中会出现作者精心绘制的插画，所以幼儿就会把绘画与故事情节联系在一起，更加形象具体地进行阅读，这样就能喜欢上这本书，让幼儿感受到阅读的乐趣，只有激发了阅读的兴趣，才能更好地进行自主阅读。

1.3 提高幼儿的想象创造力

想象力不是与生俱来的，它需要我们后天进行培养，而幼儿是想象力最佳时期，会不停地进行联想。绘本是图文并茂的，以这种独特的形式向幼儿展示阅读内容，丰富了幼儿的阅读经验。绘本绘制的内容没有国界，带有很多文化背景，通过绘本幼儿可以进入不同的想象世界，让创造力无限变大。在绘本中幼儿还可以在图文内容的基础上自行想象创造，给幼儿预留了很大的想象空间，大大提升了幼儿的想象力和创造力。

2 幼儿绘本阅读的实施策略

2.1 创造绘本阅读环境

良好的阅读环境是一切学习的基础，为幼儿布置适合绘本阅读的环境，有利于其更好的融入故事情节，教师可以选择与绘本内容人物，情节有关的环境进行布置，而当老师告诉幼儿周边环境可以在绘本中找到时，可以激起幼儿对绘本阅读的探索心理，让幼儿主动去观察，发现内容，并在观察的基础上开展早期阅读。比如：在环境布置中，老师将教室全部按照哆啦A梦系列的绘本形象进行设计，所有布置都以《哆啦A梦的生活》为原型，当幼儿看到时就会主动地去熟悉整个故事。激发其阅读兴趣，为早期阅读奠定基础。

2.2 选择适宜的阅读绘本

不同年龄段的幼儿对于知识的接受能力不同，因此在阅读材料的选择上要有针对性。比如：小班的绘本应该选择图画较多，内容简单的，文字尽量少或者没有，便于幼儿观察。而中班的绘本要选择主体突出的，要有故事情节，便于激发幼儿的表达能力，文字要短且少。而大班的绘本则要求故事的完整性，要能推理出一定的线索，画面要有相应的文字。要针对不同年龄段选择其适合的绘本，才能更大的激发幼儿阅读能力。

2.3 开展亲子阅读活动

父母是孩子最好的老师，亲子阅读不仅可以使阅读氛围变得融洽，还会促进亲子感情。例如：教师可以在亲子日或者其他节日是开展亲子阅读教学活动，让幼儿在家长的引导下更好的理解所读内容，正如很多绘本中描写的亲子部分，能使幼儿真真切切体会到爸爸妈妈的爱。从而提升亲子之情，也在无形中提高了幼儿的阅读能力。

3 结语

绘本作为最适合幼儿阶段阅读的读物，对幼儿语言及各方面的发展均有其他形式不可替代的独特作用，而幼儿阅读能力与阅读习惯的培养，不仅需要家长的细心教导，还需要老师、幼儿园、社会的共同努力，为孩子们创造良好的环境。绘本是一种积极向上的优质读物，可以将幼儿带入其中，并能将所学知识引入到生活中，而绘本则是以一种图文并茂的文学形式将图画与文字相结合，画面内容丰富，充满趣味性，主题富含哲理的特点，能培养幼儿观察力、语言能力、想象力、审美能力等，成为了幼儿阶段最适合幼儿早期阅读的图书。

参考文献：

[1] 刘席.幼儿园绘本阅读教学问题及对策探究[J].吉林教育，2015.

[2] 袁秋萍.浅议幼儿园绘本教学的有效策略[J].课程教育研究，2016.

[3] 肖建霞.论绘本阅读与幼儿成长[J].山东教育，2017 .

（作者單位：甘肃省礼县湫山镇中心幼儿园）